ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ.

2019-11-13

207

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 Следующая ⇒

Санкт-Петербургское ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«иЖОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

Согласовано на заседании МО Протокол № __ «___»__________20__г.

Утверждаю Заместитель директора по ТО ___________ /Н.В.Кузьмина/

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

По биологии

Срок обучения 2года 10 месяцев. Учебный план 2017г.

1и 2 курс

преподаватель И.Э.Вилкова

Пояснительная записка

Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Биология»по профессиям СПО, реализуемым в лицее, разработаны в соответствии с рабочей учебной программой по биологии.

Изучение учебной дисциплины «Биология» предусматривает выполнение внеаудиторной самостоятельной работы по ключевым вопросам всех тем учебного курса.

Целями внеаудиторной самостоятельной работы являются:

1) систематизация и углубление теоретических знаний обучающихся;

2) формирование у обучающихся навыков поиска, подбора и анализа необходимых материалов в соответствии с разработанным планом работы;

3) выработка умения формулировать и обосновывать выводы.

4) приобретение опыта творческой, исследовательской работы.

5) развитие самостоятельности, ответственности, организованности в решении

учебных задач.

В результате выполнения внеаудиторной самостоятельной работы у обучающегося формируются и закрепляются следующие знания и умения:

уметь	Задания для самостоятельной работы
анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека,	11. подготовка реферата, презентации по теме «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни» 13. подготовка реферата, презентации по теме «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека»
находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;	1. подготовка сообщений, презентаций о значении химических элементов, воды и питательных веществ для организма человека; 3. оформление сообщения о проблемах рационального питания человека, перспективах и проблемах генной инженерии 16. Работа с дополнительной литературой, поиск информации об использовании в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных, а также для создания совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами (примеры из области будущей профессиональной деятельности)
объяснять: соблюдение мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания);	1. подготовка сообщений, презентаций о значении химических элементов, воды и питательных веществ для организма человека; 3. оформление сообщения о проблемах рационального питания человека, 2.подготовка сообщений по темам: вирусные заболевания человека, Вич-инфекция 5. работа с дополнительной литературой, подготовка сообщения о влиянии различных факторов на развитие зародыша человека.
объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира	2. Работа с источниками информации с целью реферата или сообщения по теме: Открытия и новые достижения в области цитологии 3. оформление сообщения о проблемах и перспективах генной инженерии
объяснять: отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека	5. работа с дополнительной литературой, подготовка сообщения о влиянии различных факторов на развитие зародыша человека.
сравнивать: биологические объекты (половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;	4. работа с источниками информации, подготовка сообщений об особенностях размножения различных групп организмов.
объяснять: влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций,	7. Подготовка сообщений о мутагенах и антимутагенах в продуктах питания человека, о видах мутаций, наследственных заболеваниях человека
объяснять: причины устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;	12. Работа с дополнительными источниками информации, поиск материала о древних вымерших видах животных и растений; подготовка презентации или сообщений.
выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;	7. Подготовка сообщений о мутагенах и антимутагенах в продуктах питания человека, о видах мутаций, наследственных заболеваниях человека 10. Наблюдение за домашними или дикими животными, описание приспособлений к условиям жизни. 14. Проведение наблюдений в природе, выявление и описание антропогенных изменений в экосистемах своей местности.
анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;	14. Проведение наблюдений в природе, выявление и описание антропогенных изменений в экосистемах своей местности. 15. Проведение наблюдений, работа с дополнительными источниками информации: - создание фоторепортажа об экологических проблемах своей местности. - подготовка реферата или презентации по теме «Глобальные экологические проблемы» (на выбор)
знать
основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;	2. Работа с источниками информации с целью реферата или сообщения по теме: Открытия и новые достижения в области цитологии 9. подготовка презентации «Ученые – эволюционисты», «Жизнь и деятельность Ч.Дарвина»
Знать: биологическую терминологию и символику;	6. составление глоссария по теме «Основы генетики»
вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;	2. Работа с источниками информации с целью реферата или сообщения по теме: Открытия и новые достижения в области цитологии 8. Поиск информации и написание реферата или подготовка презентации об отечественных ученых-селекционерах и достижениях в области современной селекции. 9. подготовка презентации «Ученые – эволюционисты», «Жизнь и деятельность Ч.Дарвина»
сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение	4. работа с источниками информации, подготовка сообщений об особенностях размножения различных групп организмов.
сущность биологических процессов: действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности	10. Наблюдение за домашними или дикими животными, описание приспособлений к условиям жизни.

Планирование ВСР

Наименование раздела, темы	Номер, название работы	Количество часов, отведенных на работу	Форма представления результата
Тема 1.1 Химический состав клетки	1. Работа с источниками информации с целью: - оформление иллюстрированных схем; подготовка сообщений или презентаций о значении химических элементов, воды и питательных веществ для организма человека;	3	схема или сообщение, презентация (на выбор)
Тема 1.2 Структура и функции клетки	2. Работа с источниками информации с целью реферата или сообщения по теме: - Открытия и новые достижения в области цитологии - вирусные заболевания человека, Вич-инфекция	4	сообщение или реферат
Тема 1.3 Физиология клетки	3. Работа с источниками информации с целью оформление сообщения: - о проблемах рационального питания человека; - перспективах и проблемах генной инженерии	3	сообщение
Тема 2.1 Размножение организмов	4. работа с источниками информации, подготовка сообщений об особенностях размножения различных групп организмов.	4	сообщение
Тема 2.2 Индивидуальное развитие организмов	5. Работа с дополнительной литературой с целью подготовки сообщения о влиянии различных факторов на развитие зародыша	4	сообщение
Тема 3.1 Основные закономерности явлений наследственности	6. Работа со словарями и справочниками, составление глоссария по теме.	2	глоссарий
Тема 3.2 Закономерности изменчивости	7. Подготовка сообщений о мутагенах и антимутагенах в продуктах питания человека, о видах мутаций, наследственных заболеваниях человека	2	сообщение
Тема 3.3 Генетика и селекция	8. Поиск информации и написание реферата или подготовка презентации об отечественных ученых-селекционерах и достижениях в области современной селекции.	2	реферат или презентация
Тема 4.1 Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции.	9. Подготовка презентации: - «Ученые – эволюционисты», - «Жизнь и деятельность Ч.Дарвина»	3	презентация
Тема 4.2 Механизмы эволюционного процесса	10. Наблюдение за домашними или дикими животными, описание приспособлений к условиям жизни.	1	таблица
Тема 5.1 Возникновение жизни на Земле	11. Подготовка реферата, презентации по теме: «Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни»	2	реферат или презентация
Тема 5.2 Развитие жизни на Земле	12. Работа с дополнительными источниками информации, поиск материала о древних вымерших видах животных и растений; подготовка презентации или сообщений.	2	презентация или сообщение.
Тема 5.3 Происхождение человека	13. Подготовка реферата, презентации по теме: «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека»	2	реферат или презентация
Тема 6.1 Экосистемы	14. Проведение наблюдений в природе, выявление и описание антропогенных изменений в экосистемах своей местности.	2	эссе
Тема 6.3 Влияние деятельности человека на биосферу	15. Проведение наблюдений, работа с дополнительными источниками информации: - создание фоторепортажа об экологических проблемах своей местности. - подготовка реферата или презентации по теме «Глобальные экологические проблемы» (на выбор)	2	фоторепортаж, презентация или реферат
Раздел 7 Бионика	16. Работа с дополнительной литературой, поиск информации об использовании в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных, а также для создания совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами (примеры из области будущей профессиональной деятельности)	2	сообщение
	Итого:	39

Порядок представления самостоятельной работы

Самостоятельная работа представляется в два этапа:

а) представление в установленные сроки для проверки преподавателю лично;

б) если работа соответствует установленным требованиям к ее содержанию и оформлению, то проводится собеседование по основным вопросам с учетом замечаний преподавателя.

Работу, не допущенную к собеседованию, следует доработать в соответствии с замечаниями преподавателя и вновь представить для проверки.

Положительная оценка и своевременность выполнения самостоятельной работы так же служит допуском к сдаче дифференцированного зачета.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основной источник: Биология. Общая биология. 10 и 11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Д.К. Беляев, П.М. Бородин, Н.Н. Воронцов и др.] под ред Д.К. Беляева, г.М. Дымшица; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».– М.: Просвещение, 2017.

Интернет-ресурсы:

1. www.window.edu.ru -единое окно доступа к образовательным ресурсам.

2. www.fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

3. http://www.nature.ok.ru/- Редкие и исчезающие животные России

4. http://school9.uni-dubna.ru/NPO/Resbiolog.htm- Образовательные Интернет-ресурсы

по биологии и экологии

5. http://learnbiology.narod.ru/ - Изучаем биологию

6. http://www.college.ru/biology- Биология в колледже

7. http://charles-darwin.narod.ru/ - Чарлз Дарвин: биография и книги

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Тема 1.1 Химический состав клетки

2019-11-13

207

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓