Составление автобиографии и самоанализ

(Практические задания к темам: Личность и обще­ство. Социализация личности. Социальные типы личности. Социальная структура, социальная дина­мика и стратификация общества)

На этом этапе проводится сбор сведений о себе, их си­стематизация и анализ. Сюда входят сведения о рожде­нии, социальном положении, образовании, формах социа­лизации, жизненных ценностях и планах. Основным источ­ником сбора информации о своей биографии служит живая память самого искателя, живущих родных, близких и зна­комых. Очень важно зафиксировать как можно более под­робно сегодняшние события, касающиеся Вас лично.*

(* Примечание:

В этом отношении интересен опыт написания родо­словной в Японии. Решением семейного совета одному из членов семьи поручается сбор и фиксирование всех собы­тий, касающихся членов семьи (этапных, рубежных, торже­ственных, обыденных). Он собирает материалы, докумен­ты, фотографии, использует современные технические средства: магнитофон, видеотехнику, компьютер и т.д. Бо­лее того, для этих целей выделяются специальные сред­ства, из семейного бюджета.)

Ниже приводится примерный перечень вопросов, отве­чая на которые (как можно подробнее), можно увидеть свою жизнь в новом - социологическом свете. Вопросы сгруппированы в соответствующие блоки, что обеспечи­вает определенную логику в жизнеописании, а также по­зволяет отразить личную жизнь как можно шире и разно­стороннее, провести углубленный самоанализ.

Личные сведения

(Практическое задание к теме: Социальная структу­ра и стратификация общества)

•Ваша фамилия, имя, отчество. •Дата рождения: год, месяц, число. •Вероисповедание. •Национальность.

•Место рождения: область, район, село, поселок, де­ревня, город, регион.

•В крупных городах - какая часть города, (район), улица, дом.

•Укажите, менялось ли название населенных пунктов и в связи с чем.

•Место постоянного жительства (также подробно, как и место рождения).

•С какого времени здесь проживаете? Где Вы про­живали раньше?

•Жителем какого поколения горожан Вы являетесь? •Меняли ли Вы и в связи с чем место жительства? •Какие жилищные, коммунальные и санитарно-бытовые условия проживания Вы имеете (количество м² на человека; наличие отопления, га­за, ванны, туалета, и т.д.; наличие высокотехноло­гичной бытовой техники)?

•Работали ли Вы до поступления в университет? Где? В каком качестве?

•Служили ли в армии до поступления в университет? •Какое учебное заведение и когда Вы закончили? •Относится ли Ваш университет к числу престижных вузов страны?

•Считаете ли Вы престижной Вашу будущую профес­сию?

•Материальное положение (имеете ли в личной соб­ственности недвижимость, дом, квартиру, дачу, ма­шину, землю, персональный компьютер).

•Как Вы оцениваете свой уровень дохода - ниже про­житочного минимума, прожиточный минимум, выше среднего прожиточного минимума, высокий прожи­точный минимум.*

(* Примечание: при определении прожиточного миниму­ма следует иметь в виду следующие критерии: ниже про­житочного минимума - "человек не может себя прокор­мить"; низкий прожиточный минимум - "хватает средств лишь на питание", средний прожиточный минимум -"хватает средств на питание и одежду", выше среднего прожиточного минимума - "есть возможность купить холо­дильник, телевизор, кроме автомашины", высокий прожи­точный минимум - "в покупках нет никаких ограничений".)

• На какие доходы Вы существуете: стипендия, лич­ный приработок, помощь родителей и др.

Анализ

Проведите самоидентификацию: С каким соци­альным слоем Вы себя соотносите и какое место в социальной стратификации Вы зани­маете? По каким признакам Вы

определили принадлежность к соответствующему слою?

Семейное положение

•Женат (замужем), холост (не замужем).

•Если женат (замужем), то Ф.И.О., год рождения, место рождения, вероисповедание, национальность, образование, социальное положение, материальное и финансовое положение жены (мужа).

•Если женат (замужем), то к какому типу относится Ваш брак: полигамному или моногамному, эндогам­ному или экзогамному, патриархальному или эгали­тарному, гармоничному или конфликтному?

Социализация личности

(Практическое задание к теме: Личность и обще­ство. Социализация личности. Социальные типы личности").

С помощью автобиографии можно понять, как проходил процесс личной социализации, т.е. взросления человека, усвоения социального опыта. Можно увидеть, кто оказал наибольшее влияние на усвоение социальных норм и цен­ностей, правил и образцов поведения, принятых в об­ществе (семья, родители, предки, детские дошкольные уч­реждения, школа и др.).