Современные методы развития персонала

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

При ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Институт государственной службы и управления

Факультет управления персоналом и государственной службы

 

Направление подготовки 38.03.03 Управление персоналом

Образовательная программа Управление персоналом организации и государственной службы

РЕФЕРАТ

По дисциплине «Организация обучения и развития персонала»

на тему: «Система профессионального обучения персонала организации»

 

Автор работы:

Студентки 4 курса

группы ОБ16-18

Мусаева Тарлан Микаиловна

Савватеева Анастасия Сергеевна

Подпись____________

____________

 

Преподаватель:

доктор исторических наук, профессор

 кафедры Управления персоналом

Пономаренко Борис Тимофеевич

Оценка______________________

Подпись_____________________

 

 

Москва, 2019

План реферата

 

Введение. 3

1. Современные методы развития персонала. 5

2. Оценка эффективности обучения. 6

3. Зарубежный опыт профессионального обучения и развития персонала. 11

Заключение. 16

Список источников. 17

Приложение……………………………………………………………………....18    

 

 

Введение

Одной из важнейших проблем на современном этапе развития экономики большинства стран мира является проблема в области работы с персоналом. В развитии общественного производства и повышении его эффективности ведущая роль, наряду с научно-техническим прогрессом принадлежит трудовым ресурсам. Производство материальных благ не возможно без рабочей силы. Средства производства, насколько бы совершенны они не были, сами по себе не имеют никакой ценности и не могут дать какого-либо экономического эффекта. Только при наличии опытных рабочих и специалистов, обеспеченности производства трудовыми ресурсами можно добиться высоких экономических показателей, наиболее полного и производительного применения сложных машин и оборудования.

Сегодня рыночные отношения диктуют острую необходимость совершенствования процессов развития персонала на предприятиях, прежде всего, как важнейшего конкурентного преимущества, увеличивающего их рыночный потенциал не только в рамках национальной экономики, но и на мировом рынке. На современном этапе в условиях, когда у конкурентов имеются примерно равные по уровню затратности ресурсы, а также методика конкурентной борьбы схожи, развитие персонала выступает как возможность увеличить рентабельность функционирования за счет повышения его производительности труда.

Специалистам нужно постоянно развивать свое профессиональное мышление, креативность, искать новые направления бизнеса, пути оптимизации производственных процессов во взаимосвязи с заказчиками. Настоящие профессионалы сегодня – это люди комплексно-системного подхода к решению профессиональных задач.

В современных рыночных условиях наиболее важным инструментом, обеспечивающим стабильность предприятия и повышение его конкурентоспособности, является профессиональное развитие персонала в соответствии с текущими и перспективными требованиями внешней и внутренней среды.

Способность и готовность работников к обучению является важнейшим фактором, обеспечивающим эффективное функционирование предприятия на рынке труда, товаров и услуг, т.к. достичь высоких результатов можно только тогда, когда люди обладают определенными знаниями, умениями и целенаправленностью, поэтому в современных условиях проблема развития персонала приобретает все большую актуальность. О важности профессионального развития свидетельствует тот факт, что большинство зарубежных предприятий выделяют на цели развития до 10 % фонда заработной платы. Согласно аналитическим данным в США, увеличение инвестиций на обучение на 10 % увеличивает производительность труда на 8,5 %, тогда как увеличение капиталовложений на 10 % увеличивает производительность труда на 3,9 %. Поэтому данная тема является актуальной.

Цель реферата заключается в разработке системы профессионального развития персонала и оценки ее эффективности на основе отечественной и зарубежной практики управления персоналом в современных условиях, а также усовершенствование методов профессионального обучения персонала на предприятии.

Основные задачи:

1. Проанализировать современные методы обучения персонала.

2. Выявить факторы, влияющие на выбор форм и методов обучения.

3. Проанализировать существующие модели оценки эффективности обучения.

4. Предложить рекомендации по усовершенствованию системы профессионального обучения персонала.

5. Экономически обосновать целесообразность внедрения методики проведения профессионального обучения персонала.

Современные методы развития персонала

Профессиональное развитие – это непрерывный комплексный процесс, который включает профессиональное обучение, развитие карьеры и повышение квалификации. Реализация концепции развития персонала предусматривает создание гибкой системы профессионального обучения, ориентированной на решение стратегических задач предприятия. Обучение персонала позволяет решать основные задачи как в интересах предприятия – повышение эффективности и качества труда, так и в интересах человека – повышение уровня жизни, создание возможности для реализации своих способностей, обеспечение конкурентоспособности на рынке труда. Существует большое количество методов развития профессиональных знаний и навыков. Вся их совокупность может быть представлена двумя группами: обучение непосредственно на рабочем месте и обучение вне рабочего места.

Метод обучения на рабочем месте чаще всего используется для овладения необходимыми навыками и ознакомлением новых работников с тем, как использовать имеющиеся оборудование и инструменты непосредственно в процессе выполнения профессиональной деятельности. Такое обучение обычно не воспроизводит некоторые организационные условия (например шум, напряженный ритм работы), бывает узко специальным, не дает возможность работнику абстрагироваться от текущей ситуации и выйти за рамки обычного поведения.

Обучение вне рабочего места более эффективно, но связано с дополнительными финансовыми затратами и отвлечением работника от его служебных обязанностей. Оно может происходить по многим направлениям и многими способами: это обучение в специализированных центрах и институтах повышения квалификации или через прослушивание специализированных систематических курсов. Эффективным является посещение специалистами конференций, конгрессов или симпозиумов, где обсуждаются проблемы, касающиеся деятельности фирмы.

Определение форм и методов обучения зависит от личных качеств работников, которые обучаются (должностной уровень, образование, опыт работы, возраст и т.д.), их численности, стоимости и источников финансирования, содержания самого обучения (см. приложение рис.1). Бюджет на обучение находится в прямой зависимости от количества учеников, их места в организации (чем выше уровень работника, тем больше денег выделяется на его обучение) и от того, насколько велика потребность предприятия в обучении.