Реализуемые уровни образования и нормативные сроки освоения

ОТЧЕТ

ПО производственной практике: ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

 

 

Студента 4 курса

 

Форма обучения очная

 

 

Пфляум Александр Максимович

(ФИО)

 

 

Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование направленность (профиль) Психология и педагогика развития ребенка в условиях специального сопровождения

Руководитель практики

 от кафедры       

 Лисова Н.А.

 

Руководитель практики

от учреждения

Сухих Н.А                         

 

Красноярск  2019

 

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

 высшего образования

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.П.АСТАФЬЕВА

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

Институт социально-гуманитарных технологий

Кафедра специальной психологии

АТТЕСТАЦИЯ

студента за производственную практику: педагогическую практику

 

Студент 4  курса ИСГТ КГПУ

Ф.И.О.___Пфляум Александр Максимович_________________________________________

Курсовой (групповой) руководитель практики _____Лисова Надежда Александровна _____

Психолог образовательного учреждения____Сухих Нина Александровна_________________

Сроки проведения практики с 30 сентября по 27 октября 2019 г.

Название образовательного учреждения _Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа «Комплекс Покровский» _______________________________

Оценка за:

1. Портрет образовательного учреждения

_____________________________________________________________________________

2. Проведение диагностики и составление характеристики ученика

 

3. Разработка и проведение информационного мероприятия

__________________________________________________________________________________

4. Составление индивидуальной программы сопровождения ребенка с ОВЗ _________________________________________________________

5. Проведение уроков. Конспект мероприятия

___________________________________________________________________________________

6. Рефлексивный анализ собственной деятельности

___________________________________________________________________________________

 

Итоговая оценка за практику ____________________________________________________________________________________

 

 Курсовой руководитель практики

 

Рабочий график (план) проведения практики

Выдан обучающемуся Пфляум Александр Максимович

Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование направленность (профиль) Психология и педагогика развития ребенка в условиях специального сопровождения

Курс 4 очная форма обучения

Сроки практики: с 30 сентября по 27 октября 2019 г.   Содержание выполняемых работ по программе практики Сроки выполнения Начало Окончание 1. Знакомство с базой прохождения практики (ознакомление с кабинетом психолога, изучение материальной базы школы, особенностей работы и роли психолога). 30.09.2019 01.10.2019 2. Сбор данных для составления психолого-педагогической характеристики (наблюдение за учащимся, подготовка диагностического инструментария). 02.10.2019 04.10.2019 3. Составление психолого-педагогической характеристики ученика (проведение диагностики, анализ и обработка полученных данных, создание рекомендаций) 07.10.2019 11.10.2019 4. Составление индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ. 14.10.2019 16.10.2019 5. Проведение уроков психологии и подготовка информационного дня (составление конспектов уроков/мероприятия). 17.10.2019 24.10.2019 6. Рефлексивный анализ собственной деятельности (обсуждение с психологом различных аспектов деятельности практиканта), составление отчета. 25.10.2019 27.10.2019   Согласовано:

 

Руководитель практики

от профильной организации                                           Сухих Н.А_______

Курсовой (групповой) руководитель

Практики                                                                          Лисова Н.А______

 

Задание 1.

ПОРТРЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

№	Параметры информации	Содержание информации
1	Наименование учреждения (по Уставу)	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа «Комплекс Покровский»
2	Регион, в котором находится образовательное учреждение	Красноярский край
3	Учредитель	Администрация города Красноярска
4	Год основания	12.08.2014 года
5	Вид образовательного учреждения	Муниципальное
6	Тип образовательного учреждения	Автономное
8	Педагогический коллектив	Для развития учащихся в школе организованы индивидуальные занятия со специалистами: логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, тьюторы, инструктора ЛФК, социальные педагоги.
9	Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом	Россия, 660043 г. Красноярск ул. Линейная, д. 99г
10	Телефон	8 (391) 2220809 (доб.1001),
11	Эл.почта	[email protected]
12	Сайт	https://153krsk.ru
13	Фамилия, имя, отчество руководителя	Митрохин Роман Валентинович

Информация о реализуемых уровнях образования, нормативных сроках, форме обучения

На 14 сентября 2019 года в МАОУ Средней школе «Комплекс Покровский» насчитывается 1145 воспитанник и 3335 обучающихся. В комплексе работают 312 педагогов и воспитателей. Финансирование осуществляется за счёт средств краевого и местного бюджетов.

Реализуемые уровни образования и нормативные сроки освоения

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами трёх уровней образования:

 – дошкольное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

 – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

 – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);

 – среднее общее образование (нормативный срок освоения – 2 года).

Формы обучения: с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 ФЗ РФ «Об образовании в российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.