D) Выработка нравственных идеалов.

$$$ 46

Воспитание чувства прекрасного в искусстве и быту – это:

C) Задача эстетического воспитания.

$$$ 47

Целенаправленный, целеполагаемый процесс формирования личности – это:

C) Воспитание.

$$$ 48

Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое воспитание, свободное воспитание классифицированы по признаку:

E) По стилю взаимоотношении.

$$$ 49

Нравственное, трудовое, умственное, физическое воспитание – это:

C ) Направления воспитания.

$$$ 50

Степень соответствия личностного развития школьника поставленным педагогами целям воспитания является:

B) Воспитанностью.

$$$ 51

Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде

 Задача экологического воспитания.

$$$ 52

Воспитание детей родителями или лицами, их заменяющими – это:

B ) Семейное воспитание.

$$$ 53

Воспитание, осуществляемое в целях укрепления здоровья человека и достижения правильного физического развития – это:

B ) Физическое воспитание.

$$$ 54

Трудовое воспитание – это:

E ) Воспитание сознательного отношения, склонности к труду как основной жизненной потребности путем включения личности в активную трудовую деятельность.

$$$ 55

Предметы, ситуации, преднамеренно включенные в воспитательный процесс – это:

B ) Средства воспитания.

$$$ 56

Семейное воспитание, религиозное воспитание, школьное воспитание, внешкольное воспитание, классифицируются по признаку:

B) По институциональному признаку.

$$$ 57

Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника с целью выработки у него заданных целью воспитания качеств – это:

A ) Метод воспитания.

$$$ 58

К группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

D) Упражнение.

$$$ 59

К классу методов формирования нравственного сознания школьников относятся:

E) Убеждение.

$$$ 60

К классу методов стимулирования поведения школьников относятся:

A) Поощрение.

$$$ 61

К методам воспитания не относится:

A) Наглядность.

$$$ 62

Упражнение как метод воспитания – это:

C) Многократное повторение определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков и привычек.

$$$ 63

Наказание - это метод:

D) Стимулирования деятельности и поведения.

$$$ 64

Поощрение – это:

B) Способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств.

$$$ 65

Сознательная деятельность человека, направленная на развитие у себя положительных качеств личности – это:

A ) Самовоспитание.

$$$ 66

К группе методов формирования опыта поведения школьников относится:

B) Упражнение.

$$$ 67

Соревнование – это:

C) Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников.

$$$ 68

Метод педагогического воздействия, который должен предупреждать нежелательные поступки, вызывать чувство вины перед собой и другими – это:

C ) Наказание.

$$$ 69

Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности путем сравнения собственных результатов с достижениями других – это:

D) Соревнование.

$$$ 70

Вариант организации конкретного воспитательного процесса – это:

C ) Формы воспитания.

$$$ 71

Кто из педагогов разработал теорию воспитательного коллектива:

A) А.С.Макаренко.

$$$ 72

Организация перспективных устремлений воспитанников – это:

D) Постановка практических задач перед коллективом.

$$$ 73

Сущность принципа параллельного воздействия – это:

D) Влияние на воспитанника через коллектив, актив коллектива и членов коллектива.

$$$ 74

Коллектив – это:

C) Устойчивая группа, характеризующаяся наличием совместной устремленности к социально-значимым целям, совместной общественно-полезной деятельности, отношений ответственной зависимости.

$$$ 75

Сколько этапов в развитии коллектива выделяет А.С.Макаренко?

B ) 3.

$$$ 76

О каком плане учителя идет речь, если в нем отражены различные виды внеклассной деятельности учащихся и другие мероприятия?

B) Плане воспитательной работы классного руководителя.

$$$ 77

Автор методики коллективных творческих дел:

B) И.П.Иванов.

$$$ 78

Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, как к самостоятельному сознательному ответственному субъекту воспитательного взаимодействия - это:

B ) Личностный подход в воспитании.

$$$ 79

Направления работы классного руководителя:

E ) Все вышеперечисленные .

$$$ 80

К методам формирования сознания не относится:

D) Педагогическое требование.

$$$ 81

Совокупность образовательно-воспитательных учреждений, функционирующих в государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают называется:

C) Система образования.

$$$ 82

Наука о преподавании и учении, как системе корректно обоснованных утверждений и гипотез, касающихся явлений и закономерностей преподавания-учения, способов их преобразования – это:

D) Педагогическая инноватика.

$$$ 83

Предметом дидактики является:

C ) Обучение человека.

$$$ 84

Вычлените из нижеследующего категорию “дидактики”:

D) Содержание образования.

$$$ 85

Дидактика - это раздел педагогики, изучающий: