Тема 5. О чем могло рассказать лесное болото (2 часа)

Образ сказочного болота.

    Творческие задания по картине А. Васнецова «У омута».

     Пластические и звуковые импровизации: колышется густая осока на ветру, «беспокоится» трясина, качаются и разговаривают кочки, озираются старые деревья и коряги, ворчит грязная вода, страшно булькает омут, колдуют камыши.

      Групповые этюды. Композиционное построение кустов, де­ревьев, коряг. «Лепим» коряги из своего тела: круглые, острые, старые, боль­ные, кокетливые, ворчливые, злые, добрые. Подключаем звуковые ха­рактеристики.

       Этюды на оценку события: ползет по коряге змея, села бабоч­ка, ищет червяка птица, топает медведь.

       Подвижная игра «Цапля и лягушки».

       Стихотворение Т. Белозерова «Кладовая ветра».

 

Тема 6. Про то, как леса наряжаются, лето в гости ждут (2 часа)

Пробуждение природы. Чудо-дерево.

     Большой массовый этюд «Чудо-дерево». Все вместе - одно дерево: ствол, вет­ви, листья. Дерево спит. С появлением солнца и дождевых капель оно просыпается, потягивается, оглядываемся, раскрывает листочки, под­нимает свою крону к небу и начинаются чудеса: чудо-ветви дерева пре­вращаются в живые существа - обитателей леса (индивидуальные этю­ды детей, «выходящих» из дерева). Радостно зачирикал воробей, клюнул червяка, улетел. Вспорхнула бабочка, любуется чудо-деревом. Ля­гушка сторожит глупого комара, ловит и, сытая, уходит в тину. Гром­ко загудел шмель. Промчалась стрекоза-вертолет. Расцветает дерево.

     Стихотворение Э. Мошковской «Дедушка-дерево».       

 

 

 «Русь изначальная» (64 часа)

Класс

Раздел 1. Мифы о Земле (16 часов)

Тема 1. Как Русь начиналась (2 часа)

Путешествуем в глубину истории. По страницам книги «Ле­бедь - сестра Киева», разыгрываем сцены и эпизоды.

      Этюды, игры, уп­ражнения: «Как перебраться через реку?», «Разговор со старейшиной», «Сцена в жилище».

      Что наиболее характерно для русского человека? Какие поло­жительные свойства характера и нравы мы сохранили от наших пред­ков до сегодняшнего дня?

 

Тема 2. Мать-сыра-земля (2 часа)

Слайд-фильм «Спелые колосья» (фото), картины П. Бакста «Скирды», 3. Серебряковой «Жатва», миниатюра «Пахота», фрагменты картин А. Смирнова «Лето», «Осень», «Роспись набирухи», лубочная картинка «Песня пахаря».

     Игровые упражнения с пословицами и поговорками о земле.

     Игры-этюды с «Полевиком».

     Стихотворение П. Бутурина «Мерцана».

     Сочиняем гимны-здравицы хлебу и земле.

     Можешь ли ты назвать землю, на которой живешь, родной? Почему?

 

Тема 3. Мифы и рождении Земли и человека (2 часа)

Массовые и групповые этюды-импровизации: «Рождение Земли», «Дыхание Земли», «Живая Земля», «Первые «волосы» Земли» - те­атр рук, прорастание из разных точек тела.

    Работа парами: «Ваятель» и «Чудесная глина». Скульптурные превращения.

    Сцена по роману П. Мельникова-Печерского «В лесах» (Миф о Солнце, Рождение Земли).

     Расскажите о своей Родине, о том месте, где вы родились.

 

Тема 4. Мифологический хаос (2 часа)

Этюды, упражнения: «Тотем племени», «Танец-тотем», «Голоса птиц и зверей».

     Пластическое выражение внутренних состояний человека.

     Игры-упражнения на «оборачивания». Превращение хаотических состояний в конкретные формы.

     Сцены из русских народных волшебных сказок, сказок о жи­вотных и растениях, из спектакля «Языческая Русь» (1 блок).

     А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый...».

     Можешь ли ты считать себя центром мира? Обоснуй свой ответ.

 

Тема 5. Русский дом (4 часа)

Этюды-импровизации: «Ожившие божества».

Словесные упражнения «Эхо. Разговор с предком».

Игра-этюд «Превращения домового». Игры-шутки с домовым.

Разыгрывание быличек про домового.

Игра в ассоциации "Мое имя".

Игра-интервью "Твой день рождения".

 Этюды-превращения предметов "Тебе - подарок".

Стихотворения А. Пушкина «Домовому», Д. Веневитинова «Домовой», С. Дрожжина «Домовой».

Расскажи, что является оберегом вашего дома? Для вашей се­мьи? Для тебя лично?

 

Тема 6. "Живой мир" домашнего очага (2 часа)

Упражнения-этюды с предметами.

    Превращения.Упражнения на память физических действий.

    Массовая импровизация «Птичий двор».

    Сцены-импровизации из спектакля «Языческая Русь» (4 блок).

    Народные игры «В быка», «В козу».

    Просмотр слайдов: «Стадо», «Олень», роспись на прялке, гли­няные игрушки, роспись бурачка, лубочная картинка «Не будите молоду», Е.Честняков «Пастушка».

     Расскажите о самой старинной вещи, хранящейся в вашем доме. Расскажите о своем друге (собаке, кошке, птице, черепахе, хомячке) и покажите его.

 

Тема 7. Священные рощи Земли-матушки (2 часа)

Игры с Лесовиком, Полевиком, Степовым в ассоциации.

    Пластические импровизации «Мировое дерево».

    Театр рук и ног «Фантазии леса».

    Стихотворение К. Бальмонта «Мировое дерево».

    Расскажите о своем самом любимом деревце. Посадил ли ты дерево в своей жизни? Ухаживаешь ли за ним?

 

Раздел 2. Мифы о небесном мире (14 часов)

Тема 1. Небесный мир (4 часа)

Сцены из спектакля «Языческая Русь» (1 часть).

    Импровизированное путешествие «По небесным просторам».

    Этюды «Царь-Солнце», «Луна-княгиня».

    Подвижные игры «Звездные догонялки».

     Расскажи про свою звезду на небе.