Главная | О нас | Обратная связь Автоматизация Автостроение Антропология Археология Архитектура Астрономия Предпринимательство Биология Биотехнология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Геология Государство Демография Деревообработка Журналистика и СМИ Зоология Изобретательство Иностранные языки Информатика Информационные системы Искусство История Кинематография Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Математический анализ Материаловедение Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика ОБЖ Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Разное Социология Спорт Статистика Строительство Теология Технологии Туризм Усадьба Физика Физиология Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электротехника Матрица оценки качества результата образования 2019-12-29 254 Обсуждений (0) Матрица оценки качества результата образования 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ Предыдущая1234567Следующая Класс 11 «б»       Предмет литература       ФИО педагога_______________________ Форма экзамена – защита реферата. Дата _____________________   Сос- тавля-ющие образо- вания Линии содер- жания образ- ования Качественные индикаторы Фамилия, имя учащегося                         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Пред- метно- инфор- мацион- ная Куль-турно- истори- ческая 1.1.Владеет общими представлениями о литературном процессе                         1.2.Знает даты важнейших событий, хронологические рамки                         1.3.Знает основные термины, понятия                         1.4.Знает содержание художественных текстов                         1.5.Имеет представление о личности писателя, этапах жизненного пути                         1.6.Имеет представление о своеобразии художественного метода писателя, поэта, отличительных чертах литературного направления, течения                         1.7. Имеет представление о критической литературе, полемике, связанной с данным явлением литературы                         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Дея- тель- ностно- комму- никатив- ная     1 Куль- турно- истори- ческая     2 2.1. Умеет составлять связанный текст.                         2.2.Умеет последовательно раскрывать единую тему                         2.3.Соотносит базовые термины и понятия по содержанию друг с другом, определяет их корректно                         2.4.Определет тему, основную мысль в соответствии с заданием                         2.5.Подбирает достаточное количество необходимых документов                         3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.6.Правильно определяет логику расположения аргументов                         2.7.Формулирует заключение в соответствии с темой и основной мыслью                         2.8.Соблюдает стилистическое единство                         2.9.Соблюдает речевые и грамматические нормы                         2.10.Интерпретирует карты, схемы, таблицы и т.д.                         2.11. Умеет выразительно читать художественный текст                         2.12.Адекватно воспринимает вопросы и отвечает на них                         Инфор- мацион- но-мето- дическая 2.13.Умеет работать с письменной информацией                         2.14.Проявляет креативность мышления                         Цен-ностно-ориен- тацион- ная Куль- турно- истори- ческая 3.1.Умеет проявлять личную позицию                         3.2. Умеет проявлять гражданскую позицию                         3.3. Умеет принимать общечеловеческие ценности                         3.4. Умеет принимать культурные традиции своего народа                         Соци- ально- право- вая 3.5. Умеет давать оценку фактам, явлениям, событиям                         3.6. Умеет оценивать результат своей учебной деятельности                         Средний балл                         Отметка                             Учитель_______________________     Ассистенты_______________________________________________________________________     Оценка содержания экзаменационного реферата по литературе учащихся 11 класса МОУ СОШ № ___ Составляющие образования Линии содержания образования Качественные индикаторы Фамилия, имя учащегося                           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Деятель- ностно- коммуни- кативная   1 Культур- но-исто- рическая     2 1.Структура реферата                         1.1.Наличие развернутого плана                         1.2.Наличие грамотно составленного списка литературы                         1.3.Наличие грамотно оформленных сносок                         1.4.Соответствие структуры требованиям.                         2.Качество введения                         2.1.Обоснованность мотивов обращения к данной теме.                         2.2.Обоснованность поставленной цели и задач работы.                         2.3. Обоснованность социальной значимости темы, ее актуальность.                         3.Качество основной части.                         3.1.Постановка проблемы.                         3.2.Обоснованность поставленной проблемы.                         3.3.Наличие научно-обоснованного, логичного, полного изложения позиций разных авторов и своей точки зрения на проблему в соответствии с поставленными целью и задачами                         3.4.Содержательная и логическая взаимосвязанность разделов основной части                         3.5.Наличие грамотных промежуточных выводов                         3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.Качество заключения                         4.1.Синтезирование частных выводов, сделанных ранее, синтез конкретных аналитических наблюдений в итоговый «сверхсмысл».                         4.2.Перспективы дальнейшей разработки темы реферата                         4.3.Наличие элемента саморефлексии                         5.Оформление реферата                         5.1.Орфографическая грамотность                         5.2.Пунктуационная грамотность                         5.3.Речевая грамотность                         5.4. Качество оформления                         Предмет- но-инфор- мационная Культур- но-исто- рическая 6. Знания, умения.                         6.1.Знание понятий теории литературы                         6.2.Умение ориентироваться в историко-литературном конспекте                         6.3. Умение анализировать конкретные художественные тексты в единстве формы и содержания.                         6.4. Знание критической литературы, связанной с данным явлением литературы                         Ценност-но-ориен-тационная Культур- но-исто- рическая 7.Умения.                         7.1.Умение проявлять личную, гражданскую позицию.                         7.2.Умение принимать общечеловеческие ценности                         7.3.Умение принимать культурные традиции своего народа.                         Средний балл

Отметка

Памятка для учащихся по работе с бланками ЕГЭ.

Учебном году

1. Получив пакет материалов, убедитесь в том, что конверт запечатан.

2. Распечатав пакет с материалами, убедитесь, что комплект полон, состоит из:

· Инструкция по выполнению работы;

· Бланк регистрации участника ЕГЭ;

· Бланк ответа №1 (для ответов на вопросы частей А, В);

· Бланк ответа № 2 (для ответов на часть С – сочинение);

· Бланк ответов №2 дополнительный;

· Контрольно-измерительные материалы (тесты).

3. Проверьте идентичность штрих-кодов на конверте, бланках, тестах.

4. Проверьте наличие печати министерства образования и науки Нижегородской области на 2-х листах, предназначенных для черновых записей.

5. Бланки не мните, не сгибайте.

6. Не пишите на полях: они для служебного пользования.

7. Пишите в бланках только ручкой с черными гелевыми или капиллярными стержнями.

8. Пишите в регистрационном бланке и бланке ответов №1 только печатными заглавными буквами, как указано в образце на бланках.

9. Используйте образец написания цифр. Обратите внимание на написание единицы – I (палочка).

10. Сведения об участнике должны соответствовать паспортным данным. Пол участника отмечается знаком Х

11. Не заполнять графы «Резерв».

12. Код региона - 52. Код предмета - 01.

13. Код школы и пункта проведения ЕГЭ, номер аудитории будут указаны во время экзамена.

14. Неправильно написанную букву в регистрационном бланке зачеркните и напишите правильно в этой же клеточке.

15. Время выхода из аудитории отмечается организаторами экзамена в графе «Служебная отметка».

16. Замечание по процедуре в графе бланка регистрации указывается участником экзамена. Апелляция по процедуре экзамена пишется участником, не вышедшим из аудитории. Обязательны подписи участника экзамена на бланке регистрации и бланке ответов №1.

17. Работа с бланком ответов №1:

· Ответ на часть А помечается знаком Х;

· Замена ошибочных ответов ( максимальное количество – 12) на поле «Замена ошибочных ответов на задания типа А»;

· Запрещены исправления внутри клеток;

· Ответ на задания типа В записывается словом или цифрой; запятая, дефис ставятся в отдельной клетке; пробел между словами в словосочетании не оставляется; максимальное количество символов в ответе – 17.

18. Работа с бланком ответов № 2:

· Писать ответ на задание части С на лицевой и оборотной стороне бланка на разлинованном поле; при необходимости использовать Дополнительный бланк №2;

· Писать четко, разборчиво, через клеточку, только на линованном поле.

2019-12-29

254

Обсуждений (0)

Матрица оценки качества результата образования 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ