Подготовленность выпускников

Исходя из системообразующей роли непрерывной профессионально-педагогической практики, в филиале создана специальная структура руководства и управления системой практик. Практика организована по двусторонним договорам на базе 15 дошкольных образовательных учреждений, 30 общеобразовательных школ, 3 детско-юношеских спортивных школ, 4 спортивных клубов и коллективов физической культуры предприятий, организаций и учреждений, 10 детско-подростковых клубов по месту жительства, 6 летних детских оздоровительных лагерей, 3 лечебно-оздоровительных учреждений.

Особую роль играет практическая подготовка студентов на академических занятиях, в процессе которых используются:

Практическая подготовка специалистов осуществляется в соответствии с учебными планами и программами. Студенты очной формы обучения проходят производственную практику (на 2, 3 курсах) и преддипломную практику (4, 5 курс) в соответствии с графиком учебного процесса.

Продолжительность производственной практики составляет от 2 недель до 6 недель.

Перед началом практики издается приказ директора о направлении студентов на места для прохождения практик.

При подборе баз прохождения практики обращается внимание на материально-техническое оснащение их современным оборудованием, на соответствие рабочих мест требованиям техники безопасности, уровня квалификации ведущих специалистов учреждений, организаций места прохождения практики.

Требования программ практик выполняются как по содержанию, так и по срокам.

Общее руководство практикой осуществляется руководителем отдела практики. Непосредственное руководство на местах практики осуществляется методисты и руководители-консультанты из числа специалистов места прохождения практики. Перед началом практики в группах проводятся собрания, на которых преподаватели, ответственные за проведение практики, знакомят студентов с целями и задачами практики, составляют графики работы.

Во время практики студенты ведут дневники по практике, в которых указываются выполняемые работы, а по завершении практики о ее результатах представляют для защиты руководителю практики отчет.

На спортивно-педагогических кафедрах: самостоятельное проведение общеразвивающих упражнений; отдельных частей или полностью уроков физической куль туры; участие студентов в качестве судей в соревнованиях по различным видам спорта; подготовка и проведение фрагментов спортивно-массовых выступлений на практических занятиях.

На занятиях по циклу общегуманитарных и социально-экономических дисциплин: деловые игры; написание рефератов, деловых документов, встречи с управленческим персоналом администраций районов и городов и др.;

В процессе изучения общематематических и естественно-научных дисциплин применяются: обучение использованию локальных и глобальных компьютерных сетей в профессиональной деятельности; моделирование и алгоритмизация задач профессиональной деятельности; создание банка данных для поиска и обмена информацией;

В процессе изучения общепрофессиональных дисциплин применяются психодиагностика познавательных процессов; психотренинг; разработка технологий контроля образовательного процесса; разработка программ воспитательной работы для учащихся общеобразовательных школ различного возраста; разработка программ воспитания аномально развивающихся детей. Важнейшую роль в практической подготовке студентов играет курс спортивно-педагогического совершенствования. Каждой выпускающей кафедрой разработаны рабочие программы на все годы обучения, регламентирующие содержании е практической деятельности студентов в рамках спортивно-педагогического совершенствования.

На протяжении многих лет студенты академии участвуют в общественно-производственной практике – участие в торжественных открытиях спортивных, культурных мероприятий, районов, городов республики. Большую помощь оказывают в проведении дня города, Олимпиад различных отраслей, фестивалей, социально-политических акций, открытии и закрытии соревнований городского, республиканского и Всероссийского масштаба. С 1996 года по настоящее время было организовано свыше 250 спортивно-массовых выступлений.

В период летних каникул около 50 студентов сотрудничают с загородными и школьными детскими оздоровительными лагерями, санаториями, профилакториями, детско-подростковыми клубами.

По результатам практики за аттестационный период в среднем по филиалу 55 % студентов аттестованы на «отлично», 38 на «хорошо» и только 7% на «удовлетворительно».

Вместе с тем руководству филиала можно рекомендовать:

- создать действенную систему социально-психологического сопровождения процесса прикладной практической подготовки специалистов;

- расширить сеть баз практик с учётом не только специальностей, но и специализаций студентов;

- расширить сотрудничество не только с государственными, но и негосударственными организациями;

- усилить межпредметные связи, способствующие комплексному формированию профессионально-значимых знаний, умений и навыков.

Организация и проведение практик соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.