Дмитровского муниципального района в 2010-2011 учебном году

            Приоритетные направления деятельности в системе  общего

             образования:

- обеспечение доступности и качества общего образования;

- повышение качества результатов ЕГЭ;

- дальнейшее внедрение технологии дистанционного обучения;

- оптимизация сети общеобразовательных учреждений.

3.3. Дополнительное образование и воспитание детей

В 2010-2011 учебном году в Дмитровском муниципальном районе функционировало 9 учреждений дополнительного образования детей творческой и спортивной направленности, в которых занималось более 4,5 тыс. детей и подростков.

В сфере воспитания и дополнительного образования детей реализуются общие цели и задачи по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому становлению молодого поколения, по интеллектуальному и творческому развитию личности детей, по содействию их эффективной социализации.

Отличительной особенностью в системе воспитания и дополнительного образования детей является широкое использование объектов социальной, культурной и природной среды в педагогической деятельности, вариативность в реализации содержания форм и методов, определённых в программах дополнительного образования.

Такой подход способствует формированию единого образовательного пространства в районе.

Система дополнительного образования детей Дмитровского муниципального района развивается по 8 основным направлениям:

1. техническое творчество;

2. спортивно-техническое;

3. эколого-биологическое;

4. художественное творчество (декоративно-прикладное, музыкальное, хоровое, танцевальное);

5. военно-патриотическое направление;

6. туристско-краеведческое;

7. гражданско-патриотическое; 

8. культурологическое.

Динамика развития сети учреждений дополнительного образования по данным направлениям за 3 года представлена в следующей таблице:              

Видно, что количество учреждений дополнительного образования детей не изменялось. Прослеживается снижение в них количества педагогов, количества объединений. Особенно снизилось количество объединений эколого-биологической направленности (с 6-ти до 1-го), спортивных (с 212-ти до 152-х), художественного творчества (87-ми до 40). Увеличилось количество объединений технической направленности с 1 до 4-х, хотя этого количества явно недостаточно для удовлетворения потребностей населения.

Количество детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования, увеличилось на 204 человека. 

Контингент воспитанников представлен на следующих диаграммах.