| Тяжкороб Валентина Яковлевна | Обоянский библиотечный техникум, 1973, №737274 | 39 | 1 | 21.04.10 |
Высшим органом самоуправления является Совет Школы
Срок полномочий Совета Школы – два года. Члены Совета Школы работают на безвозмездной основе.
Компетенции Совета Школы:
- определяет общее направление образовательной деятельности Школы; согласовывает вводимые профиди обучения;
- разрешает конфликты;
- согласовывает режим работы Школы и правила внутреннего трудового распорядка;
- заслушивает отчеты администрации, педагогических работников по направлениям деятельности;
- определяет перечень и порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг;
- совместно с директором представляет интересы Школы в государственных, муниципальных органах управления, общественных объединениях, а также наряду с родителями (законными представителями) представляет интересы обучающихся, обеспечивая социально правовую защиту несовершеннолетних;
- принимает решение по вопросам охраны школы, организации питания учащихся и другим вопросам, регламентирующим жизнедеятельность Школы, не оговоренную настоящим Уставом;
- работает над привлечением внебюджетных средств для Школы;
- осуществляет общественный контроль рационального расходования средств финансового обеспечения выполнения Школой муниципального задания, доходов от деятельности учреждения, привлеченных внебюджетных средств;
- издает локальные акты в пределах своей компетенции.
. Методическое руководство деятельностью Школы осуществляет Педагогический совет.
Педагогический совет:
- определяет направление образовательного процесса школы;
- разрабатывает образовательную программу Школы;
- принимает по согласованию с Управлением образования годовой календарный учебный график;
- определяет систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
- принимает решения о проведении переводных экзаменов в классах, их количество и предметах, по которым экзамены проводятся в данном году;
- принимает решения о допуске обучающихся 9,11 классов к государственной (итоговой) аттестации, о награждении их золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении», похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
- решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения, о награждении похвальными листами «За особые успехи в учении»;
- решает вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста 15 лет, из школы за совершение противоправных действия, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы;
- обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей ( законных представителей);
- принимает план работы Школы на учебный год.
Общее собрание трудового коллектива Школы - орган самоуправления всех работников, собирается по мере необходимости.
Компетенция общего собрания трудового коллектива Школы:
- принятие Правил внутреннего распорядка по представлению директора Школы;
- утверждение коллективного договора;
- заслушивание ежегодного отчета администрации Школы о выполнении коллективного трудового договора, об использовании финансовых средств;
- определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание её членов:
- выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
- принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку.
Для рассмотрения вопросов образовательного процесса определения целей, задач развития Школы, внедрения образовательной программы и обеспечения повышения квалификации педагогов в Школе действует Методический Совет.
В Школе создаются методические объединения, секции, творческие педагогические объединения, малые педсоветы и психолого-педагогические консилиумы.
В Школе действуют классные и общешкольные родительские комитеты, задачами которых является содействие Школе в создании условий для образования и обучения учащихся.
Школьный родительский комитет:
- организует с помощью педагогического коллектива работу по повышению педагогической культуры родителей;
- осуществляет подготовку документов, регламентирующих деятельность органов родительского самоуправления в Школе;
- планирует и организует деятельность родителей в Школе, взаимодействие с органами самоуправления педагогов и учащихся;
- учитывает предложения родителей по совершенствованию школьного процесса, организует участие родителей в нем;
- принимает участие в работе по привлечению в Школу дополнительных финансовых и материальных средств.
Высшим органом ученического самоуправления Школы является школьный ученический совет, избираемый школьным ученическим собранием, которое определяет также срок его полномочий.
Школьный ученический совет:
- координирует работу комиссий и объединений учащихся;
- обсуждает и утверждает планы подготовки проведения школьных
- мероприятий:
- заслушивает отчеты о работе комиссий и принимает по ним необходимые решения;
- принимает все свои решения открытым голосованием простым большинством голосов;
- решает вопросы поощрения и наказания ( мер ответственности) в соответствии с Уставом Школы и другими нормативными документами;
- подводит итоги проведенных мероприятий;
- организует самообслуживание учащихся, их дежурство, поддерживает дисциплину и порядок в Школе.
6. Наличие программы развития
Образовательная деятельность в МБОУ СОШ № 10 осуществлялась на основе Программы развития школы на 2007-2011 гг. (принята решением педагогического совета протокол № 1 от 31.08.07), разработанной в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г. с учетом общеобразовательных потребностей, возможностей общества и окружающего школу социума. Школа работала над проблемой: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе компетентностного подхода».
Оценка хода и результатов реализации программы развития школы показала, что система школьного образования развивается, модернизируется, внедряя в образовательный процесс современные технологии, требования в оценке знаний, вариативность программ, новые финансово-экономические механизмы.
В 2011 г. МБОУ СОШ № 10 разработан Проект перспективного развития на 2011-2015 гг. (утвержден решением Совета школы протокол № 2 от 15.04.2011 г.), который позволит сохранить потенциал сложившейся образовательной системы, будет способствовать ее развитию за счет внутренних резервов и обеспечит динамику роста достижений.
Цель проекта – обеспечение современного качества образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, школы, общества и города.
7. Система воспитательной работы МОУ СОШ №10
В 2010–2011 учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Повышение качества учебно-воспитательной работы на основе компетентносного подхода».
Воспитательная система МОУ СОШ №10 - это организационно-функциональная структура, возникшая в ходе воспитательного процесса коллектива школы по реализации целей воспитания. Она охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь учащихся, разнообразную деятельность и общение, влияние социальной среды. Система постоянно развивается, имеет определенную структуру и состоит из компонентов, скрепленных системными связями.
1. Структура воспитательной системы:
Целенаправленность и целеполагание в воспитательной работе.
 2020-02-03 |
 204 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Заместители директора по АХР |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы
