ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ АННОТАЦИЙ И РЕФЕРАТОВ

Аннотирование и реферирование являются важнейшими формами об­работки источников информации и отличаются друг от друга прежде всего глубиной и степенью полноты отражения информации, а также и средством обучения иностранному языку в техническом вузе.

АННОТИРОВАНИЕ - подготовительная база для обучения рефериро­ванию. Целесообразно начинать обучение именно с аннотирования. При ан­нотировании происходит восприятие отдельных слов, словосочетаний, фраг­ментов предложений или отрывков текстов, обобщение разрозненных све­дений в одно целое и фиксирование обобщенной информации в форме крат­кой справки об аннотируемом произведении; т.е. сущность аннотирования состоит в том, чтобы понять в общих чертах содержание произведения, обоб­щить 2-3 основных положения и оформить полученные сведения в краткую справку об этом произведении - аннотацию (5-8 предложений).

Процесс аннотирования включает ряд последовательных этапов работы:

1. Просмотровое чтение всего текста с целью получения общего представления о содержании аннотируемой работы.

2. Просмотр графических изображений и таблиц с целью уточнения понятого при чтении.

3. Выделение основных положений.

4. Обобщение полученных сведений в связный текст.

5. Фиксирование обобщённой информации в форме аннотации.

К написанию аннотации предъявляются определённые требования, из которых наиболее характерным является лаконичность. Однако, в текст ан­нотации целесообразно вставлять дополнительные слова, например «под­робно излагается», «кратко рассматривается», «проблема решена путём», «особое внимание уделено», «автор приходит к выводу», и т.д. При обуче­нии написанию аннотаций можно проделать следующие упражнения:

1. Краткое изложение основных положений несложной по содержа­нию статьи или отрывка;

2. Сокращение статьи без искажения её содержания;

3. Составление плана к статье и передача содержания статьи по плану;

4. Деление статьи на смысловые части и их озаглавливание;

5. Ответы на вопросы, предложенные на языке;

26

б. Суммирование информации рисунков, таблиц. Последовательность изложения материала в аннотации всегда должна

быть следующей:

1. Предметная рубрика. В этом пункте называется область или раздел знания, к которому относится аннотируемый источник.

2. Тема. Обычно тема определяется наименованием источника, но может формулироваться и самим референтом.

3. Выходные данные источника. В этой рубрике записывается на иностранном языке автор, заглавие, журнал, издательство, место и время издания. Затем эти данные даются в переводе на русский язык. Эта рубрика позволяет легко найти сам первоисточник.

4. Сжатая характеристика материала. Здесь последовательно пере­числяются все затронутые в первоисточнике вопросы, а также излагается основной вывод автора материала по всей теме и по основным её вопросам.

5. Критическая оценка первоисточника. Референт не всегда может
дать критическую оценку, но наличие такой рубрики желательно.
Обычно референт излагает свою точку зрения на актуальность
материала, указывает, на кого рассчитан данный материал, какой
круг читателей он может заинтересовать.

ПЛАН АННОТАЦИИ И НЕКОТОРЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ ДЛЯ ЕЁ НАПИСАНИЯ

Translation rendering the

text__________

Статья под заголовком... Текст озаглавлен.

Автор статьи... Статья написана...

опубликована...

напечатана...

28

РЕФЕРИРОВАНИЕ - выделение наиболее существенной информации и представление её в виде краткого связного текста с критической оценкой прочитанного. Реферат во многих случаях может заменить сам первоисточ­ник.

Основными требованиями, предъявляемыми к реферату, являются:

1. объективность;

2. полнота изложения;

3. единство формы;

4. объём (2000 печатных знаков независимо от объёма работы). Целесообразно обучать реферированию на материале переведённых

статей. Реферат не является сокращённым переводом текста. Позже, с при­обретением известных навыков, можно предлагать и непереведенные ста­тьи. Тексты для реферирования должны быть конкретные, интересные по содержанию, с элементами новизны. На начальном этапе рекомендуется де­лать реферат на русском языке. Рекомендуются следующие виды упражне­ний при переходе к процессу реферирования:

1. постановка поисковых задач;

2. деление текста на смысловые отрезки;

3. озаглавливание каждого отрывка;

4. устный перевод отдельных абзацев;

5. составление перечня проблем, затронутых в тексте;

6. сокращение сложных предложений;

7. сокращение (выброс) информации, не относящейся к теме;

8. прочитать текст и найти ответы на вопросы;

9. выделить главную идею, суть;

10. рассказать на русском языке, о чем идет речь;

11. выделить новизну, ценность, полезность информации.

Всякий реферат имеет единую структуру. Синтаксис реферата однооб­разен. В тексте преобладают простые предложения (неопределённо-личные, безличные). Для связанности изложения используются специфичные выра­жения, типа: «установили, отмечено, рассматриваются, указывается, вызы­вает интерес», а также специальные языковые клише: «статья посвящена, автор считает, целью статьи является, первая глава описывает» и т.д. Этапы написания реферата:

1. Прежде чем начать реферировать, необходимо прочесть весь материал, досконально понять все нюансы его содержания.

2. Референт приступает к составлению подробного плана всего первоисточника. Весь материал разбивается на разделы, подразде­лы и пункты.(Часто сам источник имеет такую разбивку). Жела-

29

тельно все пункты такого плана формулировать назывными предложениями, оставляя после каждого пункта свободное место для последующего формулирования главной мысли этого раздела.

3. После составления плана первоисточника референт выделяет главную мысль каждого раздела и важнейшие доказательства, подкрепляющие эту мысль. Они записываются одним-двумя краткими предложениями. Необходимо полностью отвлечься от языка оригинала, выделить главную мысль и суметь кратко сформулировать её.

4. Завершив обработку всех пунктов плана, необходимо сформули­ровать главную мысль всего первоисточника, если это не сделано самим автором.

5. Составить текст реферата, начав с его формальной части, т.е. с предметной рубрики, темы и выходных данных, после чего записать формулировку главной мысли всего первоисточника и последовательно все формулировки по каждому из пунктов плана.

6. Завершить реферат кратким комментарием по такой схеме: а) актуальность всего материала; б) на кого материал рассчитан.

7. Составив полный текст реферата, его следует весь прочитать и, если необходимо, стилистически отшлифовать, стремясь увязать отдельные пункты реферата в единый связный текст.