Требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста
знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
По итогам изучения курса «Основы философии» проводится дифференцированный зачет, для подготовки к нему и разработаны данные методические рекомендации.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01
«Основы философии» для заочной формы обучения
| Наименование разделов и тем
| Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа / проект (если предусмотрены)
| Объем часов
| Уровень освоения
| | 1
| 2
| 3
| 4
| | Раздел 1
| Философия и её роль в жизни человека.
|
|
| |
Тема 1.1
| Предмет философии
1. Определение предмета философии.
2. Общая характеристика философии.
3. Причины и время возникновения философского знания
| 0,5
| 1
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.2.
| Специфика философского знания его методы и функции
Отличие философского знания, его особенность и своеобразие. Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Ж. Локк, О. Конт
| 0,5
| 1
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.3.
| Мировоззрение и его типы
1. Определение понятия мировоззрения.
2. Мифологический, религиозный и философский тип мировоззрения
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.4.
| Структура, методы и формы научного знания
1. Онтология,
2. Гносеология,
3. Антропология,
4. Социальная философия.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.5.
| Принципы и законы диалектики
1. Закон единства и борьбы противоположностей.
2. Отрицания отрицания.
3. Перехода количества в качество.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.6.
| Основной вопрос философии
Материалистическая и идеалистическая картина мира.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.7.
| Философская теория истины, её критерии
Абсолютная и относительная истина
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.8
| Бытие и сознание
1. Соотношение духовного и материального.
2. Проблема субстанциональности
| 0,5
| 3
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выполнение письменной работы в тетради
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.9
| Культура и цивилизация
Определения культуры и цивилизации их сравнительная характеристика..
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.10.
| Развитие мировой культуры, её сущность и функции
Этапы развития мировой культуры, их региональная особенность и функциональная значимость.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.11.
| Человек, общество, духовная жизнь общества
1. Представления о различных формах и типах социальной и духовной жизни общества.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 1.12.
| Глобальные проблемы современности
Глобализация как тенденция развития современной цивилизации и её проблемы.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Работа с учебником по теме: «Глобализация как тенденция развития современной цивилизации, и ее проблемы».
| 2
|
| Раздел 2
| Основные этапы развития философии
|
|
|
|
Тема 2.1
| Космоцентризм античной философии
Первый этап развития античной философии, его характеристика, персоналии и основные концепции.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме.
| 2
|
|
Тема 2.2.
| Основные этапы развития античной философии
Периодизация античной философии и содержательная характеристика каждого этапа.
| 0,5
| 3
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Подготовка доклада по теме: «Основные этапы античной философии».
| 3
|
|
Тема 2.3.
| Теоцентризм средневековой христианской философии
Патристика и схоластика: суть учения и основные представители.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Составление плана ответа по новому учебному материалу. Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
| 3
|
|
Тема 2.4.
| Антропоцентризм философии эпохи Возрождения
Характерные черты, гуманистический пафос философии эпохи Возрождения
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
| 3
|
|
Тема 2.5
| Философия Нового времени
Обоснования рационализма в философии Р. Декарта и сенсуалистического метода Дж. Локка
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Работа с терминологией, составление плана ответа на вопросы, подготовка к зачету Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
| 3
|
|
Тема 2.6.
| Философия французского просвещения
Ф. Вольтер, Ш. Монтескье, Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро, Ж. Ламетри, П. Гольбах, К. Гельвеций, Ж. Робинэ, Л. Дешан – характерные черты философствования эпохи.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме. Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
| 3
|
|
Тема 2.7.
| Трансцендентальная философия И. Канта
1. Трансцендентальная апперцепция
2. Структура познания и априоризм
3. Этическое учение Канта.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Подготовка реферата по теме: «И. Кант. Структура познания. Априоризм. Этическое учение».
| 3
|
|
Тема 2.8.
| Система объективного идеализма Г.Ф. Гегеля
1. Абсолютный идея.
2. Соотношение системы и диалектического метода.
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Подготовка рефератов по теме: «Г.Ф. Гегель. Соотношение системы и диалектического метода».
| 4
|
|
Тема 2.9.
| Философия А. Шопенгауэра и Ф. Ницше
Иррационализм, нигилизм и переоценка ценностей в философии жизни.
| 0,5
| 3
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Подготовка рефератов по теме: «А. Шопенгауэр, Ф. Ницше. Переоценка ценностей в философии жизни».
| 4
|
|
Тема 2.10.
| Философия К. Маркса и Ф. Энгельса
Диалектический и исторический материализм
| 0,5
| 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Работа с учебником по теме: «Диалектический и исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса».
| 4
|
|
Тема 2.11.
| Этапы развития русской философии
Периодизация, основные представители и центральные идеи русской философии
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Составление конспекта по теме, работа с терминологией, составление плана ответа по теме. Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник
| 4
|
|
Тема 2.12.
| Особенности философии XX века
1. Полипарадигмальность современного философского знания
2. Кризис философской мысли.
| | 2
|
| Самостоятельная работа обучающегося
Выучить материал по теме с опорой на конспект, учебник Работа с терминологией, составление плана ответа на вопросы, подготовка к экзамену
| 4
|
| ВСЕГО:
| 72
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (198)
2020-02-04
198
Обсуждений (0)
