Тема урока: оформление платьев, блуз отделочными деталями.

Цели урока: учебная – научить трудовым приемам комплексных работ;

Воспитательная – воспитать самостоятельность, добросовестное отношение к труду, аккуратность, ответственность, внимательность;

Развивающая – творческие способности с помощью вышивки бисером и пайетками.

Материально техническое оснащение: швейные иглы, наперстки, ножницы, парты, швейные машины. Учебно-наглядное пособие: карточки - опросники, таблицы, инструкционные карты.

План экспериментального урока.

Класс: 8 «б».

Тема программы: Поузловая обработка платья, блуз, мужских сорочек, обработка и сборка юбок.

Тема урока: Обработка и оформление платьев, блуз отделочными деталями.

Цели урока:

Учебная – научить трудовым приемам комплексных работ;

Воспитательная – воспитать самостоятельность, добросовестное отношение к труду, аккуратность, внимательность, ответственность;

Развивающая – творческие способности с помощью вышивки бисером и пайетками.

Материально-техническое оснащение: швейные иглы; наперстки; ножницы; парты; стачивающие машины; утюги; пайетки; нитки. Учебно-наглядное пособие: карточки опросники; инструкционные карты; таблицы.

План-конспект экспериментального урока.

Класс: 8 «б».

Тема программы: Поузловая обработка платья, блуз, мужских сорочек, обработка и сборка юбок.

Тема урока: Обработка и оформление платьев, блуз отделочными деталями.

Цели урока:

Учебная – научить трудовым приемам комплексных работ;

Воспитательная – воспитать самостоятельность, добросовестное отношение к труду, аккуратность, внимательность, ответственность;

Развивающая – творческие способности с помощью вышивки бисером и пайетками.

Материально-техническое оснащение: швейные иглы; наперстки; ножницы; парты; стачивающие машины; утюги; пайетки; нитки.

Учебно-наглядное пособие: карточки опросники; инструкционные карты; таблицы.

                                         Ход урока (1час 20 мин.):

I. организационная часть (5-7 мин.):

проверить явку учащихся;

проверить готовность рабочих мест;

проверить внешний вид учащихся.

II. вводный инструктаж (15 мин.):

-тема данного урока: «Обработка и оформление платьев, блуз отделочными деталями».

-цель урока: развить творческие способности учащихся;

-опросить пройденный материал:

1). Какие правила техники безопасности вы знаете при выполнении ручных работ?

          (Симонова Света, Дорондова Наташа, Коваленко Оля)

2). Как правильно обработать срезы кокетки бейкой?

           (Кошелева Маша)

3). Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при выполнении   машинных работ?

(Зудова Алена, Гусельникова Лена, Иванова Катя)

4). Как пришивают бисер и пайетки?

(Соловьева Света)

5). Какие вам известны правила техники безопасности при выполнении влажно-тепловых работ?

(Карабельникова Ира, Уткина Настя , Казлова Олеся)

6). Какие машинные операции, выполняют при соединении бейки с кокеткой?

(Старикова Женя)

-сегодня ваша задача состоит в том, чтобы на основе ранее изученного материала обработать кокетку бейкой с применением вышивки бисером и пайетками.

В конце урока мы подведем итоги за выполненную работу и выставим оценки.

В процессе работы у вас могут возникнуть ошибки, которые приведут к следующим дефектам:

1). Не ровно притачена бейка, из-за данной ошибки может произойти нарушение формы кокетки. Чтобы этого не произошло необходимо уравнять срезы бейки и кокетки приметать, а затем внимательно настрочить.

2). Не ровно выметан кант, в результате чего нарушается ширина бейки. Для избежания данной ошибки перед выметыванием канта припуски притачивания бейки необходимо проутюжить, а затем аккуратно и равномерно выметать кант.

3). Срезы кокетки растянуты- этот дефект может возникнуть в результате проведения влажно-тепловых работ и притачивания бейки. Для его избежания необходимо выполнять влажно- тепловые работы утюгом переставляя его с одного места на другое, а не двигать им по поверхности изделия растягивая срезы кокетки; при притачивании бейки не нужно сильно натягивать ткань за избежанием растяжения.  

4). Изменение цвета ткани на изделии данный дефект может возникнуть в результате влажно-тепловых работ. Для того чтобы этот дефект не возник необходимо учесть технологические свойства ткани, то есть проутюжить сначала на отдельном кусочке ткани, а затем уже на изделии.

При выполнении данной работы соблюдайте правила техники безопасности и организацию рабочего места в течении всего урока.

-обработать кокетку бейкой с применением вышивки бисером и пайетками в стиле «фантази».

III. текущий инструктаж (50 мин.):

Целевые обходы рабочих мест учащихся:

обход с целью: проверки начала выполнения условий охраны труда;

обход с целью: проверки начала выполнения работ;

обход с целью: проверки качества;

обход с целью: проверки типичных ошибок;

обход с целью: проверки умений учащимися пользоваться инструкционными картами, таблицами;

обход с целью: индивидуального инструктажа с отстающими учениками- показ выполнения трудовых приемов и операций на практике, разъяснение учебного материала, показ инструкционных карт, таблиц.

Обход с целью выдачи задания успевающим учащимся карточек-опросников.

IV. заключительный инструктаж (10мин.)

За 15 минут до конца урока собрать все выполненные работы, выставить за них оценки

Выявить типичные ошибки, проанализировать работы всех учащихся, подвести итоги за день, выдать домашние задание: «повторить соединение воротника с горловиной».

Каждый учащийся должен выполнить уборку рабочего места, дежурные произвести влажную уборку кабинета.

                                                                    Учитель: