Занятие 16. Что такое кодировка и как обеспечить ее правильность?

На этом занятии вы узнаете,как сделать свое электронное письмо понятным партнеру.

В большинстве современных ЭВМ каждому символу соответ­ствует последовательность из восьми нулей и единиц (байт). Все 150

передачи информации внутри ЭВМ и между разными ЭВМ осу­ществляются целыми байтами. Всего существует 256 разных таких последовательностей, значит одним байтом можно закодировать один из 256 символов (например, большие и малые буквы рус­ского и латинского алфавитов, цифры, знаки препинания и т.д.). Чтобы ЭВМ «поняли» друг друга, нужно, чтобы у них были оди­наковые таблицы кодировки (или, для краткости, просто коди­ровки):

0 - пробел

1 - !

00110000-0 ООП0001 - 1

01000001 01000010

Ровно половина из этих 256 символов стандартизирована под названием АSCII (American Standart Code for Information Interchange— Американский стандартный код обмена информа­цией). В него входят буквы латинского алфавита, цифры и спец­символы (в АЗСП не включены немецкие, французские, испанс­кие и другие нестандартные буквы, а также все русские буквы). Вторая половина кодовой таблицы отведена для местных стандар­тов. В России имеется, по крайней мере, три разных стандартных кодировки. Наиболее часто применяется так называемая альтер­нативная кодировка при работе в операционной системе ВОЗ и специальная кодировка русских символов для системы Windows.Часто используется также кодировка КОИ8.

Интерпретация байта информации как одного из 256 символов не является универсальной, она зависит от того, в каком контек­сте стоит данный байт. В составе двоичного файла байт может оз­начать и цветную точку на экране при передаче изображения, и звук определенной высоты при передаче звукового файла. Поэто­му наряду с кодировкой нужно большое внимание уделять фор­матам файлов, которые выражаются в разбиении файлов на типы. Как правило, тип файла указывается тремя буквами латинского алфавита, отделенными от собственно имени файла точкой (в си­стеме Windows тип файла обозначается пиктограммой особого вида, помещаемой перед именем файла). Тип файла показывает систе­ме, с помощью какой программы данный файл следует обраба­тывать. В современных высокопроизводительных системах переда­ча файла на обработку конкретной программе осуществляется ав­томатически, поэтому при отсылке файла нужно обеспечить пра­вильность присвоенного ему типа.

Для изображения русских букв на экране дисплея и на прин­тере в старых ЭВМ имеются специальные программы — «драй­веры». В современных операционных системах русские буквы не требуют таких драйверов, они устанавливаются стандартным спо­собом — путем настройки кодовой страницы, как и для других европейских языков. Следует различать текстовые редакторы и текстовые процессоры. Текстовые редакторы порождают файлы, содержащие только коды символов. У текстовых процессоров могут быть свои встроенные драйверы, позволяющие печатать курси­вом, жирным шрифтом, с подчеркиванием и так далее, для чего в файл вставляются специальные коды, обозначающие эти осо­бенности структуры документа. При передаче текста по телеком­муникационным сетям Интернет с помощью протокола ТСР/1Р можно пользоваться большинством средств текстовых процессо­ров (конечно, если не применяется специализированный тек­стовый процессор). В режиме эмуляции терминала, который все еще распространен в нашей стране, исключается подчеркива­ние, выделение курсивом и прочее форматирование текста (кроме выравнивания по полям), так как у партнеров могут оказаться разные текстовые редакторы. Однако и в этом режиме можно с помощью двоичных файлов пересылать тексты, разработанные в текстовых процессорах с сохранением всех их особенностей. (Ко­нечно, при общении с конкретным партнером нужно догово­риться о применении одного и того же текстового редактора или совместимых по формату текста.) В школах, обеспеченных со­временными мощными ПЭВМ, как уже говорилось, многие из этих проблем не возникают, так что можно удовлетвориться стан­дартными средствами, предлагаемыми, прежде всего фирмой Майкрософт, и передавать по сетям письма, имеющие структу­ру гипертекста. Однако даже в этом случае файлы, созданные в текстовых процессорах типаWord, приходится пересылать как бинарные.

Вопросы к семинару:

1. В школе имеется компьютерный класс с устаревшими компьюте­рами. Представитель фирмы предлагает вам купить одну современную ПЭВМ для учителя и модем общей стоимостью 880 $. Какие аргументы вы приведете в разговоре с директором школы, чтобы обосновать такие затраты? При обсуждении в группе пусть три студента рекламируют: один — старый способ работы, второй — более современный, а третий — максималист — отстаивает необходимость приобретения целого нового класса. Кто-то должен играть роль директора — энтузиаста или осто­рожного консерватора, но, конечно, умеющего считать деньги.

2. Что такое кодировка — способ представления информации, по­нятный и человеку и ПЭВМ, или способ сокрытия информации от не­посвященных?