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Der Virus, die Viren sich vermehren



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sich einschleichen die Telefonleitung

das Virensuchprogramm sich verstecken

das Datennetz

4. Übersetzen Sie die unterstrichenen Sätze! Stellen Sie die Frage zum Nebensatz und bestimmen Sie die Nebensatzart!

5. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!

1. Computerviren sind Programme, die sich in andere Programme einnisten, um diese zu zerstören.

2. Über das Datennetz konnen die Viren in einen Computer kommen.

3. Das Virusschutzprogramm kann alle Virenarten bekämpfen.

4. Die Virenscanner machen die infizierten Programme unbrauchbar.

5. Man muss den Virenscanner besorgen, um sich vor Schäden durch Computerviren zu schützen.

6. Die Schäden durch Computerviren sind nicht gefährlich.

 

6. Antworten Sie auf die Fragen!

 

1. Wann verwendet man Antivirusprogramme?

2. Wie können die Viren in einen Computer kommen?

3. Welche Schäden können durch Computerviren verursacht werden?

4. Was ist unter Virenscanner zu verstehen?

5. Wie funktioniert der Computer, dessen Programm infiziert ist?

 

7. Übersetzen Sie ins Deutsche!

1. Компьютерный вирус может сам размножаться.2. Есть опасные вирусы, которые стирают жесткий диск. 3. «Безобидные» вирусы отправят лишь несколько смешных факсов. 4. Дискеты, на которых есть вирусы, могут инфицировать компьютер. 5. Если компьютер соединен с модемом, тогда дорога для вирусов открыта.

 

8. Geben Sie kurz den Inhalt des Textes wieder!

9. Resümieren Sie den Text!

 

 

1. Sprechen Sie die Wörter aus! Achten Sie auf die Betonung! Lernen Sie sie auswendig!

Das Computerspiel, Das Homecomputer,die Animation, die Rechenzeit,die Festplatte, die Soundkarte (sprich: Saundkarte) = die Audiokarte, die Graphikprogrammierung, das Betriebssystem.

 

2. Informieren Sie sich über Homecomputer!

Homecomputer sind besonders preiswerte, für den privaten Gebrauch konzipierte PCs und hier in erster Linie zum Spielen. Der bekannteste Vertreter ist der Commodore C64, der in den 80er Jahren millionen mal verkauft wurde. Einen echten Markt für Homecomputer gibt es heute nicht mehr, weil deren Aufgaben von preiswerten Standard-PCs übernommen werden.

 

3. Lesen Sie den Text und versuchen Sie den Grundgedanken zu verstehen!

 

 

Computerspiele

 

Computerspiele gehören heute, vor allem was die graphischen Effekte betrifft, zu den raffiniertesten Programmen. In den 80er Jahren liefen sie vor allem auf Homecomputern. Inzwischen haben sie längst den PC erobert und geben sich dort nicht gerade mit den leistungsschwäscheren Rechnern zufrieden. Vor allem aufwendige Graphiken und Animationen benötigen viel Rechenzeit und belegen oft 10 und mehr Megabyte auf der Festplatte. Viele Spiele laufen auch heute noch unter DOS, weil hier eine direktere und damit schnellere Graphikprogrammierung möglich ist als etwa unter Windows.

Vollgas ist ein Computerspiel für das Betriebssystem DOS. Der Computer sollte eine Soundkarte eingebaut haben, denn bei Vollgas gibt es eine Menge zu hören. Der Held ist ein Motorradfahrer, der in Amerika unterwegs ist. Dabei gerät er dauernd in irgendwelche Schwierigkeiten: Sein Motorrad geht kaputt und muB repariert werden, oder Mitglieder anderer Motorradbanden greifen ihn an, und er mul3 sich verteidigen. In dem Spiel entdeckt der Held eine Verschwörung, die er auflosen muB. Ob er das schafft, liegt an dir.

4. Übersetzen Sie die Wortverbindungen! Merken Sie sich!

Viel Rechenzeit benötigen; eine Soundkarte einbauen; unter DOS laufen; in irgendwelche Schwierigkeiten geraten; eine Verschwörung entdecken.

5. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!

 

1. Viele Computerspiele funktionieren mit dem Betriebssystem DOS.

2. Wenn der Computer eine Videokarte eingebaut hat, kann er Musik und andere Töne wiedergeben.

3. Der Homecomputer ist ein Computer, den man nur für Computerspiele benutzen kann.

4. Der Held vom Vollgas fährt Motorrad in die USA.

5. Die aufwendigen Graphiken und Animationen brauchen viel Rechenzeit.

 

6. Beantworten Sie die Fragen mit Ihren Wörten zum Thema “Computerspiele”!

 

1. In welchen Computerspielen kann man verschiedene Spielstärke einstellen?

2. Macht es Ihnen Spass, gegen den Computer zu gewinnen?

3. Welche Computerspiele, die in der Virtuellen Realität laufen, sind heute zu kaufen?

4. Worauf werden die neuen Versionen der Spiele gespeichert?

5. Führen Sie ein Beispiel für ein Strategiespiel an!

 

7. Schreiben Sie aus jedem Absatz Stichworter heraus und geben Sie den Inhalt des Textes wieder! Halten Sie sich dabei an diese Stichwörter!

8. Teilen Sie die Meinung, dass viele Computerspiele die Kinder agressiv machen? Begründen Sie Ihre Meinung!

1. Sprechen Sie die Wörter aus!

Virtuell, speziell, der Joystick, der Datenhandschuh, der 3-D-Helm, sich konzentrieren.

 

2. Informieren Sie sich! Erläutern Sie mit Ihren Worten den Begriff “Datenhandschuh”!

Man braucht einen Datenhandschuh, um Computerprogramme zu steuern, die

in einer Virtuellen Realität spielen. Der Datenhandschuh sieht tatsächlich aus wie ein Handschuh, der mit einem Kabel an den Computer angeschlossen ist. Über das Kabel werden die Bewegungen der Finger an den Computer übertragen.

Für solche Virtuelle-Realität-Programm muss man ausserdem einen 3-D-Helm haben.

3. Lesen Sie den Text und versuchen Sie den Grundgedanken zu verstehen.

Virtuelle Realität

 

Die Übersetzung des Begriffs ist etwas komisch: Vir­tuelle Realität ist nämlich eine Wirklichkeit, die nicht wirklich ist. Es scheint aber so, als würde man sich in einem richtigen Raum bewegen und nicht nur ein Programm im Computer steuern. Um Computerprogramme von dieser Art benutzen zu können, braucht man ein spezielles Hilfsmittel: einen 3-D-Helm.Weil du unter so einem Helm nichts von der wirklichen Umgebung siehst, kannst du dich ganz auf die Virtuelle Realität konzentrieren, die der Computer dir vorspielt. AuBerdem braucht man noch ein Gerät, mit dem man sich in der Virtuellen Rea­lität bewegen kann. Das kann ein Joystick sein oder ein spezieller Handschuh. Der merkt sich die Bewegungen, die man in Wirklichkeit mit der Hand macht, und überträgt sie in das Computerprogramm. Im 3-D-Helm sieht es dann so aus, als würde man sich wirklich vorwärts oder rückwarts, nach links oder nach rechts bewegen.

Zum Beispiel gibt es ein ganz tolles Programm, mit dem man durch eine berühmte alte Kirche, die Frauenkirche in Dresden, hindurchgehen kann. Die Frau-enkirche wurde im Zweiten Weltkrieg durch Bomben zerstört und ist noch nicht wieder fertig aufgebaut. Die Pläne dafür sind aber schon fertig, und diese Pläne haben Ingenieure zu einem Computer­programm verarbeitet. Wenn dieses Programm auf einem Computer läuft und wenn man sich dazu einen 3-D-Helm aufsetzt, dann ist es fast so, als würde man in der Frauenkirche herumgehen. Man kann links und rechts, nach oben und unten schauen, man kann in die einzelnen Räume hineingehen und wieder heraus, man kann schauen, was sich hinter einer Säule oder hinter einer Wand verbirgt. Das Frauenkirche-Programm kann man zwar nicht kaufen. Mittlerweile gibt es aber immer mehr Spiele mit Virtueller Realität. Sogar komplette Spielfilme auf CD-ROM gibt es, in denen man mit Hilfe der Virtuellen Realität selbst mitspielen kann.

 

 

4. Übersetzen Sie die Wortverbindungen! Bilden Sie Sätze!

a. sich in der Virtuellen Realität bewegen;

в. in das Computerprogramm übertragen;

b. einen 3-D-Helm aufsetzen;

c. in die Räume hinein- und herausgehen;

d. sich auf die Virtuelle Realität konzentrieren.

 

6. Suchen Sie im Text Sätze, wo:

- es um die Zusatzgeräte für das Virtuelle-Realität­-Programm geht;

- der Begriff “Virtuelle Realität” erläutert wird.

6. Beantworten Sie die Fragen!

1. Wie lautet die deutsche Bezeichnung von “Realität”?

2. Welche speziellen Geräte sind vorgesehen, um Computerprogramme mit Virtueller Realität benutzen zu können?

3. Welche Funktion erfüllt der 3-D- Helm in diesen Computerprogrammen?

4. Warum spielen viele Menschen Computerspiele mit Virtueller Realität?

5. Was haben Sie über das Computerprogramm “Frauenkirche” erfahren?

 

6. Erzählen Sie über Virtuelle Realität! Halten Sie sich den Text dabei!

7. Resümieren Sie den Text!

Ein Thema vorbesprechen:

 

1.Beantworten Sie die Fragen zum Thema “Computer”

 

a) Haben Sie einen Computer?/ Kennen Sie jemanden, der einen Computer besitzt?

b) Wofür benutzen Sie (Wofür benutzt Ihr Bekannter) diesen Computer?

c) Wird in Ihrer Umgebung (College) ein Computer eingesetzt? Wozu?

d) Könnten Sie sich vorstellen, sich beruflich mit der Computer- und Computerprogrammentwicklung zu beschäftigen?

Einführung in die Thematik:

1. Sprechen Sie die Wörter aus! Lernen Sie sie auswendig!

 

E-Mail (I-Mail), der Server (Sörfer), die Programmdateien, der Onlin-Dienst, das Computernetzwerk, die Bildschirmseite, der Computerbesitzer, die Newsgroups, World Wide Web.

2. Sehen Sie sich das Assoziogramm an! Welche Assoziationen ruft bei Ihnen das Wort “Internet” hervor? Verwenden Sie folgendes Redemittel:

Ich assoziiere mit dem Internet … .

 



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