Сказка Рапунцель. ( Прически)

Реквизиты: название станции на листах А4, фотографии Рапунцель, картинки причесок, резинки, расчески, музыка из сказки.

-Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, в какую сказку вы попали?

- Правильно. А вы помните, как она ухаживала за своими волосами? (Расчесывала, плела косы)

-Ребята, для того, чтобы иметь такие же красивые и длинные волосы как у Рапунцель, вы должны по мере загрязнения мыть свои волосы и каждое утро расчесывать их. А чтобы выглядеть опрятно, вы можете делать различные прически. Скажите, вы выполняете все эти действия?

-Хорошо. А кто из вас умеет делать прически: плести косы, делать хвостики, мальвинки?

- Замечательно. Если все умеют делать прически, тогда нам нужно несколько пар. Сейчас мы посоревнуемся, кто качественнее заплетет косичку.

Дети разбиваются по парам и плетут косы, ведущие, следят за процессом и помогают.

Если кто-либо не умеет плести косу, ведущий показывает, как это сделать.

Дети заканчивают плести косы и показывают результат ведущим:

- Как хорошо у тебя получилось! Теперь с такой прической можно ходить целый день! За то, что вы все умеете ухаживать за своими волосами, вы получаете карточку, с которой идете на следующую станцию!

- Ребята, вы должны помнить, что очень важно следить за внешним видом. Обязательно выполняйте наши советы каждый день, тогда вы будете здоровыми и красивыми!

Станция «Загадки Василисы Премудрой»

- Рады видеть вас здесь сегодня. Мы — Василисы Премудрые.

- Мы приехали сюда, чтобы поделиться с вами нашей мудростью и проверить, насколько образованы вы.

Методические разработки 8 воспитательных мероприятий (КТД)

- У нас кое-что есть для вас, но вам нужно для начала это заработать. Мы будем загадывать вам загадки и вы должны будете отгадать о каком предмете личной гигиены идет речь.

- Ну, что же, давайте начнем.

1. Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится! (Мыло)

2. Я не море и не речка, Я не озеро, не пруд, Но как утро или вечер — Люди все ко мне бегут. (Ванна)

3. Дождик теплый и густой: Этот дождик не простой, Он без туч, без облаков, Целый день идти готов. (Душ)

4. Костяная спинка, Жесткая щетинка, С мятной пастой дружит, Нам усердно служит. (Зубная щетка)

5. Хожу, брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и у мышей. (Расческа)

6. Когда со мною умываются, То слезы проливаются. (Мыло)

7. Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою -Что это такое?

(Полотенце)

8. Там, где губка не осилит,

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.(Мочалка)

9. Говорит дорожка, Два вышитых конца: — Помойся хоть немножко, Чернила смой с лица. Иначе очень быстро, Испачкаешь меня. (Полотенце)

10. Мойдодыру я родня. Отверни-ка ты меня. И холодною водою Живо я тебя умою. (Кран)

Станция «Щелкунчик»

Всем привет, как выдумаете для чего вы пришли сюда?

К чему нарисован щелкунчик в такой форме(щелкунчик с зубной пастой и с щеткой)

А теперь, друзья мы хотим провести с вами небольшую викторину, на сколько хорошо вы знаете свои зубки И так,

1 вопрос:

- Чем молочные зубы отличаются от постоянных?

ответ: Молочные зубы меньше по размеру и у них нет корней, поэтому они легко выпадают.

2 вопрос:

- Для чего человеку нужны зубы?

ответ:

1. Пережёвывать пищу.

2. Украшать лицо человека.

3. Для правильного произношения.

Учитель показывает макет зубов.

3 вопрос:

- Как называется белая часть зуба

Методические разработки 8 воспитательных мероприятий (КТД)

Ответ: коронка

4 вопрос:

- Остальная часть зуба спрятана в ____

Ответ: десне

5 вопрос:

- Что прочно удерживает зуб в челюсти

Ответ: корень

6 вопрос:

- Очень твёрдая и защищает зуб.

Ответ: эмаль

7 вопрос:

- Какие бывают щетки по своему составу

Ответ: натуральные и синтетические

8 вопрос:

- Какой же лучше щеткой чистить зубы,натуральной или синтетической?

Ответ: синтетической.

А теперь, чтобы получить жетон ,скажите 3 песни и 3 сказки .которые связаны с зубами.

(Они сказали)

Ну что ж молодцы ,теперь вы узнали намного больше о своих зубках.

Окончание:

Ведущие последних станций (проследить за этим) предупреждают команды о том, что потом им нужно собраться вместе там же, где было начало.

Когда все приходят

Ведущий 1: Ребята, ребята! Получилось у вас? Навели вы порядок в сказках?

Ведущий 2: Тогда скорее, пока Баба-Яга нас не видит, попробуем собрать паззл!

Участники собирают паззл (лучше, чтобы они приклеивали их на лист бумаги)

На «сцене» появляется красивая принцесса с грамотами (или с подарочками, медальками…)

Принцесса: Ребята! Хорошие, чистенькие ребята! Вы спасли все сказки, а еще вы спасли меня! Неужели вы меня не узнаете? Это же я, Баба-Яга! Я была под заклятием, превращена в грязную и неопрятную старушку. Но у вас получилось собрать паззл и разгадать главную фразу, давайте же скажем ее хором, все вместе – Чистота – залог здоровья!

Ведущий 1: И за то, какие вы чистые, опрятные и добрые, ваш отряд награждается почетными грамотами!

Ведущий 2: А вручит их вам наша прекрасная принцесса! Аплодисменты!

После вручения сертификатов:

Принцесса: Ребята, еще раз большое вам спасибо за чистоту и порядок! Надеемся, вы провели время с пользой! (ну и что там дальше, анализ или что по плану)