Диагностика внимания и памяти

Рис. 20

Когнитивное развитие. Внимание и память. Задание № 1. Запомни и повтори слова

Рис. 21

Когнитивное развитие. Внимание и память.

Задание 2. Корректурная проба.

Посмотри внимательно на верхние фигуры. В трех фигурах нарисован свой значок: в квадратике - точка, в треугольнике - вертикальная палочка, в ромбике - горизонтальная палочка, а в кружочке - ничего. Ниже расположены те же фигуры, но без значков. Поставь значки в фигуры по образцу. Заполняй все фигуры по порядку.

Рис. 22

Когнитивное развитие. Внимание и память.

Задание № 3. Запомни и повтори предложение

Рис. 23

Когнитивное развитие. Внимание и память.

Задание № 4. Запомни картинки

Рис. 24

Когнитивное развитие. Внимание и память.

Задание 4. Найди на карточке те картинки, которые ты запомнил

Графический диктант (инструкция педагога ребенку):

«Сейчас мы будем рисовать фигуры по клеточкам. Давай попробуем сначала начертить линию по одной клеточке вниз, вправо, вверх, влево. А теперь рядом попробуй нарисовать две клеточки вниз и две влево. Молодец, правильно. А теперь слушай инструкцию (педагог показывает место начало рисунка): «Нарисуй две клетки вправо, две вниз, одну вправо, две вверх, две вправо».

Рис. 25

Когнитивное развитие. Внимание и память.

Задание 5. Графический диктант

Диагностика вербального и наглядно-образного мышления (общего развития

Рис. 26

Когнитивное развитие. Вербальное и наглядно-образное мышление (общее развитие).

Задание 1. Разложи карточки по группам: «овощи», «фрукты», «ягоды»

Посчитай овощи и фрукты. Скажи чего больше:

Рис. 27

Когнитивное развитие. Вербальное и наглядно-образное мышление (общее развитие).

Задание 1. Что здесь нарисовано?

Найди и покажи летнюю одежду:

Рис. 28

Когнитивное развитие. Вербально-логическое мышление (общее развитие).

Задание 3. Закончи предложения

Рис. 29

Когнитивное развитие. Вербально-логическое мышление (общее развитие).

Задание 4. Рассмотри картинку, найди ту, которая нарисована неправильно и объясни почему.

Рис. 30

Когнитивное развитие. Вербально-логическое и наглядно-образное мышление (общее развитие).

Задание 5. Разложи карточки с геометрическими фигурами на две группы, так, чтобы в каждой группе были карточки, похожие по какому-то признаку. По какому признаку ты их разложил? А теперь разложи от самой большой до самой маленькой. По какому признаку разложены карточки теперь?