Тема 6. Социальные нормы как регуляторы социального взаимодействия

Время - 2 часа

План:

1. Понятие и сущность социальных норм. Их классификация.

2. Нормативные и модальные личности.

3. Сущность отклоняющегося поведения. Виды отклоняющегося поведения.

4. Контроль общества за отклоняющимся поведением.

Учебная цель:

· определить сущность понятий «социальная норма», «девиантное поведение», «социальный контроль», «санкции»;

· иметь представление относительно процесса контролирования обществом поведения личности;

· понимать роль и место формальных и неформальных органов социального контроля в процессе совершенствования мероприятий относительно преодоления отклоняющегося поведения.

Задачи:

· на основе анализа теоретического материала отличать правовые и неправовые социальные нормы;

· уметь классифицировать формы девиантного поведения;

· давать анализ разновидностям отклоняющегося поведения.

 

Задание к самостоятельной работе:

1. Какие факторы влияют на процесс возникновения социальных норм?

2.Как специфика переходного периода развития общества отображается на уровне индивидуального и группового сознания и поведения?

3. В чем заключается сущность теории аномии Э. Дюркгейма?

4. Каковы основные типы отклоняющегося поведения по Р. Мертону?

5. Какие средства борьбы с девиантным поведением существуют в обществе?

6. Чем отличаются между собой нормы права и морали?

7. В чем заключаются причины отклоняющегося поведения?

8. Каковы причины и особенности девиантного поведения молодежи?

И н д и в и д у а л ь н ы е т в о р ч е с к и е з а д а н и я   :

1. Найдите и объясните разницу между следующими социальными явлениями:

- девиация и извращение

- девиация и делинквентность

 

 2. Дайте толкование следующим терминам:

 - омолаживание преступности

- рост рецидива

- феминизация преступности

- токсикомания

 3. Известно, что формы девиантного поведения, их число и интенсивность уменьшаются с возрастом. Объясните, почему?

 

Тесты:

1. Что отображает социальная норма?

1) Установленный в конкретном обществе предел допустимого поведения или действия

2) Конкретные функциональные обязанности любого работника

3) Установлены в обществе права граждан

4) Обычаи, привычки и культурные образцы поведения

5) Общие мировые закономерности развития общества

 

2. Какие факторы не влияют на процесс формирования социальных норм?

1) Национальные особенности населения

2) Конкретная социально-историческая среда

3) Общеполитические факторы

4) Экономические факторы

5) Генетические особенности человека

 

3. Как называется отклонение от групповых норм, что влечет за собой осуждение, наказание, изоляцию или лечение?

1) Девиация

2) Аномия

3) Депривация

4) Релятивация

5) Конформизм

 

4. Как называется совокупность противоправных поступков или преступлений?

1) Девиация

2) Делинкветность

3) Инновация

4) Госпитализация

5) Аномия

 

5. Чем обусловлено соблюдение правовых норм большинством населения?

1) Применением санкций

2) Наличием органов социального контроля

3) Совпадением криминально-правовых и моральных запретов

4) Наличием самой правовой системы

5) Стандартизацией поведения

 

Темы рефератов :

1. Сущность социального отклонения.

2. Классификации девиантного поведения.

3. Институты социального контроля и санкции.

4. Сущность делинквентного поведения.

5. Проблемы молодежной преступности.

6. Теории преступного поведения.

7. Биологическая школа преступности.

8. Социологическая школа преступного поведения.

9. Психология суицида.

10. Социальные нормы: сущность и функции.

Методические указания:

Изучая тему надо обратить внимание на некоторые теоретические принципы, связанные с определением сущности понятия «социальная норма», понимать процесс возникновения и изменения социальных норм; раскрыть место и роль социальных норм в жизни личности.

Также надо понимать классификацию социальных норм на правовые и неправовые. Необходимо четко отличать эти формы социальных норм и уметь анализировать их влияние на жизнь личности и общества в целом. Также надо показать динамический, социальный характер правовых норм (факторы, которые способствуют изменениям правовых норм).

Необходимо вспомнить об условиях и факторах, которые являются базисными и ориентируют поведение личности; показать степени отклоненного поведения от девиации к делинквентности и преступному поведению, проанализировать эти формы и указать на их разноплановое влияние на жизнедеятельность общества.

Раскрывая содержание темы, надо знать, что социальный контроль - это средство саморегуляции жизнедеятельности общества, который с помощью принятых в обществе социальных ценностей и норм обеспечивает упорядоченное функционирование всех компонентов общества; определять место и роль правоохранительных органов в процессе контроля за негативными проявлениями девиантного и преступного поведения. Надо особенно указать на превентивные мероприятия, направленные на преодоление негативного, асоциального поведения; показать механизмы контроля, которые способствуют уменьшению девиантного поведения (например, прямой контроль, осуществляемый извне, прежде всего с помощью наказаний).