Задания, предназначенные к выполнению

2019-11-13

490

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Задание 1. Выявить объем кратковременной памяти

Ход работы

1. В течение минуты внимательно прочитайте предложенный текст, затем отложите и закройте его.

2. В течение 5 минут запишите в любом порядке все слова, которые вам удалось запомнить.

3. Подсчитайте число написанных слов (проверьте, нет ли ошибок), за каждое слово начислите себе один балл. По сумме баллов определите, к какой категории относится объем вашей памяти (табл. 10).

Возможные слова для текста:сено, ключ, самолет, поезд, картина, месяц, певец, радио, трава, перевал, автомобиль, сердце, букет, тротуар, столетие, фильм, аромат, горы, океан, неподвижность, календарь, мужчина, женщина, абстракция, вертолет.

Табл. 10. – Определение характеристик объема памяти

Число баллов	Характеристика памяти
6 и меньше	Объем памяти низкий. Желательно регулярно выполнять упражнения по тренировке памяти. При необходимости посоветуйтесь с врачом или психологом
7–12	Объем памяти чуть ниже среднего. Главной причиной слабого запоминания может быть неумение сосредоточиться
13–17	Объем памяти хороший
18–21	Объем кратковременной памяти отличный. Вы можете заставить себя сосредоточиться, следовательно, обладаете достаточной волей
Свыше 22	Ваша память феноменальна

Оформление результатов

На основе полученных результатов сделайте вывод о состоянии кратковременной памяти. Раскройте механизм и биологическое значение кратковременной памяти.

Задание 2. Определить объем образной памяти

Ход работы

В качестве единицы объема памяти принимается образ (изображение предмета, геометрическая фигура, символ).

1. В течение 20 секунд внимательно рассмотрите образы, изображенные на таблице.

2. В течение минуты воспроизведите запомнившиеся образы (запишите их или зарисуйте в тетради).

Оформление результатов

Подсчитайте число правильно воспроизведенных образов, оцените полученные результаты.

Норма – это 6 и более правильных ответов. Сделайте вывод о состоянии вашей памяти.

Задание 3. Определение устойчивости внимания

Ход работы

Испытуемому поочередно предлагается пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25.

Испытуемый находит все числа по порядку, показывает их указкой и одновременно вслух называет числа в порядке их возрастания.

Проба повторяется с пятью разными таблицами. По каждой из таблиц экспериментатор фиксирует время выполнения задания и заносит результаты в протокол (табл. 11).

Табл. 11. – Протокол

№ таблицы	Время поиска цифр (в секундах)	Ошибки
1
2
3
4
5

Оформление результатов

Вариант 1.

Подсчитывается суммарное время поиска цифр по всем четырем таблицам. Этот показатель характеризует объем внимания испытуемого. Чем меньше время выполнения задания, тем больше объем. Чтобы сделать вывод о степени соответствия объема внимания конкретного испытуемого возрастной норме, необходимо сравнить его результаты со среднегрупповыми для данного возраста (табл. 12).

Табл. 12. – Характеристика объема внимания

Возраст испытуемых	t 2		T 3		T 4		T 5		Σt
Возраст испытуемых	M	σ	M	σ	M	σ	M	σ	M	σ
7–8 лет	94	41	98	49	104	51	109	53	405	178
9–10 лет	59	19	62	24	68	25	69	26	257	82
11–12 лет	51	17	52	19	56	17	55	18	246	62
13–14 лет	41	9	44	14	47	16	51	48	177	41
15–16 лет	38	10	38	14	42	15	42	15	159	48
17–18 лет	35	7	36	9	38	10	39	14	148	31

M – стандартное значение; σ – стандартное отклонение

Вариант 2.

Суммарное время выполнения задания по специальной таблице переводится в шкальную оценку, которая затем интерпретируется. Приводимая ниже таблица 13 может быть использована только как ориентировочная.

Табл. 13. – Перевод времени выполнения задания в шкальную оценку

Шкальная оценка	Объем внимания	Шкальная оценка	Объем внимания
19	<113	9
18		8	183–203
17		7	203–213
16	113–123	6	213–243
15		5	243-–63
14	123–143	4	263–283
Продолжение табл. 13
13		3	283–293
12	143–163	2
11		1
10	163–183	0	>293

Табл. 14 – Интерпретация шкальной оценки

Шкальная оценка	Характеристика объема внимания
0–3	низкий
4–7	ниже среднего
8–11	средний
12–15	выше среднего
16–19	высокий

На основании полученных данных, делается вывод о соответствии или несоответствии объема внимания возрастной норме.

Эффективность работы (ЭР) – вычисляется по формуле:

ЭР = (Т₁ + Т₂ + Т₃ + Т₄ + Т₅) / 5, где

Т_i – время работы с i-той таблицей.

Оценка ЭР (в секундах) производится с учетом возраста испытуемого (табл. 15).

Табл. 15. – Оценка эффективности работы

Возраст	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
10 лет	45 и меньше	46–55	56–65	66–75	76 и больше
11 лет	35 и меньше	36–45	46–55	56–65	66 и больше
12 лет и старше	30 и меньше	31–35	36–45	46–55	56 и больше

Степень врабатываемости (ВР) – вычисляется по формуле:

ВР= Т₁ / ЭР

Результат меньше 1,0 – показатель хорошей врабатываемости, соответственно, чем выше 1,0 данный показатель, тем больше испытуемому требуется подготовка к основной работе.

Психическая устойчивость (выносливость) – вычисляется по формуле:

ПУ= Т₄ / ЭР

Показатель результата меньше 1,0 говорит о хорошей психической устойчивости, соответственно, чем выше данный показатель, тем хуже психическая устойчивость испытуемого к выполнению заданий.

2019-11-13

490

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Задания, предназначенные к выполнению

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓