Младенчество (рождение – 1 год) базальное доверие / базальное недоверие.

Вопрос № 1. Основные подходы к возрастной периодизации.

 Психологические школы о развитии (З. Фрейд, Э. Эриксон, Ж. Пиаже, Л.С. Выготский). Неравномерность психического развития. Понятие о кризисе развития и основные кризисы жизни в детском возрасте. Характеристика периодизации Д.Б. Эльконина: основные понятия, принципы построения, возрастные эпохи, стадии, периоды.

Возраст - это качественно своеобразный период физического, психологического и поведенческого развития, характеризующийся присущими только ему особенностями

Возрастная периодизация — это периодизация развития человека от момента рождения и до момента смерти, и соответствующие этому определения возрастных границ этапов в жизни человека, принятая в обществе система возрастной стратификации.

Цель любой периодизации: обозначить на линии развития точки, отделяющие друг от друга качественно своеобразные периоды, выделить некие закономерности физического и психологического взросления.

I. Психоаналитическая теория развития З. Фрейда основывается на двух предпосылках:

1) генетическая предпосылка делает упор на том, что переживания раннего детства (до пяти лет) играют важную роль в формировании взрослой личности.

2) человек рождается с определенным количеством сексуальной энергии (либидо), которая затем проходит в своем развитии через несколько психосексуалъных стадий и приводит к образованию определенного типа характера.

Оральная стадия (от рождения до 1,5 лет)

При фиксации либидо на первой половине данной стадии (ранней, или стадии сосания) формируется орально-пассивный тип личности (веселый, оптимистичный, доверчивый, пассивно незрелый, чрезмерно зависимый, ожидает от окружающего мира «материнского» отношения к себе и постоянно ищет одобрения любой ценой).

При фиксации либидо на второй половине данной стадии (поздней, или стадии укуса) формируется орально-агрессивный тип личности (пессимист, циник, любит споры, стремится к эксплуатированию других людей и доминированию над ними с целью удовлетворения собственных нужд).

Анальная стадия (1,5 – 3 года)

При приучении к туалету у ребенка может сформироваться один их двух типов характера:

· анально-удерживающий (необычайно упрям, скуп, методичен, пунктуален, склонен к коллекционированию);

· анально-выталкивающий тип (склонен к разрушению, беспокоен, импульсивен, жесток, в любовных отношениях воспринимают партнеров в первую очередь как объекты обладания).

Родители, которые поощряют своих детей к регулярному опорожнению кишечника и щедро хвалят их, воспитывают позитивную самооценку и ребенок может способствовать развитию творческих способностей.

Фаллическая стадия (3-6 лет)

На протяжении этой стадии дети могут рассматривать и исследовать свои половые органы, проявлять заинтересованность в вопросах, связанных с рождением и половыми отношениями.

Эдипов комплекс (у мальчиков) – с момента рождения мать является для него главным источником удовлетворения. Он хочет обладать своей матерью, хочет выражать свои чувства к ней. Этот факт говорит о том, что мальчик стремится играть роль своего

отца. В то же время он воспринимает отца как конкурента, препятствующего его желанию получить удовольствие. В возрасте 5-7 лет Эдипов комплекс разрешается: мальчик вытесняет из сознания свои сексуальные желания в отношении матери и начинает перенимать черты отца.

Комплекс Электры (у девочек) – девочка начинает открытую враждебность с матерью за отца. Со временем девочка избавляется от комплекса Электры путем подавления тяготения к отцу и идентификации с матерью.

Латентный период (от 6-7 до 11)

Снижение сексуальной активности и интересов в сексуальных вопросах. Ребенок осваивает формы поведения, свойственные данному полу. Недостаточное освоение форм, установок полового поведения может привести к неадекватному пониманию своей половой роли и половой роли противоположного пола.

Генитальная стадия (подростковый возраст)

Новый взрыв сексуальной энергии подростка направлен на человека одного с ним пола. Постепенно объектом энергии либидо становится партнер противоположного пола, и начинается ухаживание.

Генитальный характер — это идеальный тип личности в психоаналитической теории. Это человек зрелый и ответственный в социально-сексуальных отношениях, испытывающий удовлетворение в гетеросексуальной любви.

Эго – я; Супер эго – идентификация себя с родителями, нормы морали.

II . Эриксон

Развитие личности опред. тем, что общество ожидает от человека. На каждой стадии развития он приобретает определенное кач-во (личностное новообразование), которое фиксируется в структуре личности и сохраняется в послед. периоды жизни. Личность развивается благодаря включению в различные социальные общности.

Младенчество (рождение – 1 год) базальное доверие / базальное недоверие.

Первая психосоциальная стадия — от рождения до конца первого года — соответствует оральной стадии, по Фрейду. В этот период закладываются основы здоровой личности в виде общего чувства доверия, «уверенности», «внутренней определенности». Главным условием выработки чувства доверия к людям Эриксон считает качество материнской заботы — способность матери так организовать жизнь своего маленького ребенка, чтобы у него возникло ощущение последовательности, преемственности, узнаваемости переживаний.

Если родители ухаживают за ребенком и любят его, формируется базальное доверие (восприятие социального мира как безопасного, стабильного место, а людей как заботливых и надежных, способность переносить отсутствие матери без чрезмерного страдания и тревоги). Если ребенка отвергают, то формируется базальное недоверие (острая депрессия у младенцев, когда они остаются одни).