Развитие кадрового потенциала.

В ДОУ ведётся планомерная, целенаправленная работа по повышению квалификации педагогов в соответствии с перспективным планом повышения квалификации на период 2011-2013 гг. На сегодняшний день своевременно пройдены курсы повышения квалификации в целом у 85 % педагогических и руководящих работников.

В 2010-2011 учебном году повысили свою квалификацию 9 человек, из них:

§ на курсах «Структура и содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования», ИПК РО, 72 ч.– 3 чел.:

- Мостовых И.В. – заведующая ДОУ,

- Романова И.Г. – зам.зав.по ВМР,

- Логинова И.В. – педагог-психолог;

§ на курсах «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, ИПК РО, 72 ч. – 3 чел.:

- Непокрытова Н.И. – воспитатель,

- Романова Н.В. – воспитатель,

- Яреско А.Г. – воспитатель;

§ на курсах «Организация и содержание физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ», Красноярский педколледж № 1 – 2 чел.:

- Вербовая Л.Н. – инструктор по физической культуре,

- Онофрийчук А.Н. – инструктор по физической культуре;

§ на курсах «Современные педагогические технологии в музыкальном образовании», ИПК РО,72 ч. – 1 чел.:

- Корчма С.П. – музыкальный руководитель.

Тем не менее, исходя из сравнительной диаграммы, квалификационный уровень педагогов в 2010/11 учебном году заметно снизился. Это связано со следующими причинами:

- произошли существенные изменения в требованиях к уровню квалификации на высшую квалификационную категорию, в связи с чем часть педагогов, срок действия высшей категории которых заканчивался, подали заявление на I категорию;

- четыре молодых педагога работают в ДОУ воспитателями первый год;

- два педагога недавно вышли из декретного отпуска.

  В связи с этим администрации ДОУ следует в дальнейшем удерживать во внимании непрерывный рост профессионального мастерства педагогов через продуманную, согласованную с приоритетами ДОУ и методическими темами педагогов систему методической работы, постоянное стимулирование педагогов к участию в мероприятиях научно-практической направленности, профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

Система аттестации педагогов строилась на плановой, гуманистической и демократической основе, на основании федеральных, региональных и муниципальных нормативных документов, регламентирующих процесс аттестации.

Таким образом, в текущем учебном году в соответствии с планом аттестации аттестовано 100% педагогов. 

Основной формой аттестации, выбранной аттестуемыми в 2010-2011 уч.году педагогами, было описание профессиональной педагогической деятельности. С педагогами, подавшими заявления на аттестацию, проводились индивидуальные консультации по ознакомлению с нормативными документами, оказывалось методическое сопровождение в подготовке аттестационных материалов через групповую (семинар «Способы и формы обобщения и предъявления педагогического опыта», консультация «Готовимся к аттестации») и индивидуальную формы работы.

Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Финансовые ресурсы ДОУ в 2010-11 учебном году складывались из средств муниципального бюджета, родительской платы и благотворительных пожертвований родителей.

Финансово-хозяйственная деятельность ДОУ была направлена на совершенствование материально-технической базы, условий содержания детей.

Для осуществления задач финансово-хозяйственной деятельности в детском саду реализовано следующее: