Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


Решение проблемы бытия в истории философии




Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

 

1. Проблема бытия. Бытие и сознание. Монистические и плюралистические концепции бытия в истории философии.

2. Метафизика как исследование первопринципов бытия.

3. Материя как философская категория. Уровни организации материи, их взаимосвязь (механицизм, редукционизм, физикализм, бихевиоризм).

4. Представления о единстве мира в истории философии.

5. Проблема субстанции в философии. Современная картина мира: подходы, проблемы, решения.

6. Современная и восточная философия о единстве мира, необходимости и случайности...

 

Учение о пространстве и времени в философии

1. Атрибутивные признаки материи: пространство, время, движение, взаимодействие, развитие, самоорганизация, их характеристики.

2. Три стрелы времени в синергетике (Большой взрыв, дарвиновская, энтропийная стрела времени). Их характеристики. Экзистенциальное понятие времени.                                           (прошлое                    настоящее                        будущее).

3. Субстанциальная и реляционная, динамическая и статическая концепции пространства и времени.

4. Теория относительности А. Эйнштейна. Проблема единства мира в современной философии и науке.



Ключевые понятия: бытие, небытие, материя, субстанция, первооснова, абсолютное пространство, абсолютное время, четырёхмерное пространство-время (континуум), изоморфное, изотропное, механицизм, редукционизм, Большой взрыв, чёрные дыры.

Литература:

1. Новая философская энциклопедия: в 4 т./ Ин-т философии РАН, Нац. общ.-науч. фонд. – М.: Мысль, 2000-2001.

2. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова – 8-е изд., дораб. и доп. – М.: Республика, Современник, 2009.

3. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009.

4. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007 (глава 1. – глава 31).

5. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Республика, 2004.

6. Кучевский В. Б. Философия: проблемы бытия и познания. Учебник. - 1998. Гл. Ш-У

7. Спиркин А.Г. Философия : Учебник. - 2-е изд. -М.: Гардарика, 2000. Гл. 9.

8. Философия: Учебник для вузов. Под общ. ред. В.В. Миронова. - М.: Норма, 2005. Разд. 1У, Гл. 1-2.

9. Хайдеггер М. Время и бытие. - М.,1993. С.391-406.

 

Методические рекомендации:

При раскрытии этой темы следует привлечь историко-философский материал, раскрывающий становление категории бытия. Важно выделить основное смысловое содержание этого понятия, которое сохраняется на всем протяжении истории. Чаще всего обращаются к подлинному. Студент должен показать, как это значение бытия проявляется на различных этапах развития философии.

Бытие тесно связано с его видами отрицания: ничто и небытием. Студент должен вычленить эти разные аспекты отрицания бытия и пока­зать их роль в развитии самого бытия. При рассмотрении уровней бытия особое внимание следует обратить на бытие человека и суметь показать его отличие от бытия духовного и бытия социального. Разделение универ­сума на объективную и субъективную реальность конкретизируется в ка­тегориях материи и сознания.

Студенту следует показать историческое изменение представлений о материи и объяснить их причины. Надо охарактеризовать вещественно-субстратную, философско-гносеологическую и субстанциально-аксиоло­гическую концепции материи.

Есть несколько уровней организации материи. Следует найти для них качественные характеристики. Специального разговора заслуживают биологический и социальный уровни организации материи.

Материя имеет атрибутивные свойства: движение, взаимодействие, самоорганизация, пространство, время. Следует обратить внимание на несводимость высших форм движе­ния к сумме низших и на отличие субстанциальной от реляционной концеп­ции пространства и времени. На конкретных примерах следует показать спе­цифику пространственно-временной организации на биологическом и со­циальном уровнях.

Контрольные вопросы:

11. Что такое бытие?

12. Почему в истории философии менялось представление о бытии?

13. Каковы отличительные особенности каждого из уровней бытия?

14. Охарактеризуйте два вида отрицания бытия.

15. Как исторически менялось представление о материи?

16. В чем ошибочность редукции высших форм движения материи к сум­ме низших? Покажите на примерах.

17. В чем различие субстанциальной и реляционной концепций простран­ства и времени?

18. Дайте примеры экзистенциального переживания пространства и времени.

 

 Тема 4. Системность и самоорганизация. Законы развития, диалектика как система

 

1.  Диалектика как система принципов, категорий и законов. Универсальные связи бытия: структурные связи, связи детерминации и связи законов развития.

2. Спираль развития.

3.  Синергетика как «наука» о самоорганизации.

4. Концепция глобального эволюционизма.

Ключевые понятия: развитие, все категории и законы диалектики, принципы и законы, самоорганизация, открытость, нелинейность, неравновесность, диссипация, флуктуация, бифуркация, аттрактор, хаос, порядок, параметры порядка, принцип подчинения, циклическая (круговая) причинность, фрактальность,

Система, элемент, структура, информация, энтропия, стрела времени, бифуркация, жесткий детерминизм, закон, диссипативная система, «черный ящик», «белый ящик», сущность, явление, принцип, открытая система, закрытая система, линейность, нелинейность, холизм, синхронизация, принцип максимального промедления, новое понимание будущего, философия выживания, философия надежды.

Литература:

11. Новая философская энциклопедия: в 4 т./ Ин-т философии РАН, Нац. общ.-науч. фонд. – М.: Мысль, 2000-2001.

12. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова – 8-е изд., дораб. и доп. – М.: Республика, Современник, 2009.

13. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009.

14. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007 (глава 1. – глава 31).

15. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Республика, 2004.

16. Введение в философию: учебник для вузов. В. 2 ч. Ч. 2 / Под общ. Ред. И.Т. Фролова – М., 1989. Глава VII. Диалектика.

17. Кучевский В. Б. Философия: проблемы бытия и познания. Учеб­ник. - М., 1998. Гл. VII-ХI.

18. Философия: Учебник. Под ред. А.Ф. Зотова, В.В.Миронова, А.В­.Разина. - 2-е изд., перераб. и доп. - м.: Академический Проект, 2004. Разд. IV, гл. 3.




Читайте также:
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (215)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.011 сек.)
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7