Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь  


Объявление темы и обсуждение целей урока – 3 минуты, психол. подг.




Поможем в ✍️ написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой
Х Х X
2.-12 Этап проверки – «Что мы знаем?», -       минут.(домашнее задание) . Х Х
3.- 22 4.-11 Этап изучения нового материала Задание 1 (работа с текстом) физпауза 1-2мин   Задание2 – «Презентация выразительности речи» Физпауза 1-2 мин. Х Х Х Х   Х  
5.-8 6.-20 Этап закрепления   Задание 3 - «Образное мышление».   Задание 4 -Иинтегрирование по ВИЧ/ СПИДу : Стили поведения, оценка собственного риска   Х Х Х Х Х    
7.-5 8.-1 90мин.

  Подведение итогов урока, выставление оценок – 3 минуты.

  Объявление домашнего задания

Х X Х Х Х

Анализ и оценка результатов урока.

Процедура оценивания результатов осуществляется по следующим критериям:

1. Задание № 1 «Что мы знаем?» оценивается по следующей градации:

1. Лаконичность, полнота,активность – «ОТЛИЧНО» -5 б.

2. Сбивчивая речь, меньшая активность – «ХОРОШО» -4 б.

3. Слабая подготовка, пассивность – «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»-3б.

2. Задание №2 «Презентация» оценивается по 5-ти балльной системе:



« 5 » - Правильность устных ответов , умение работы с текстом , знание терминологии, литературная речь, лаконичность, быстрота реакции, высокий уровень организации , активность, сплоченность, воспитанность учащихся в команде.

« 4 » - Правильность устных ответов,умение работы с текстом, литературная речь, 1- 2 ошибки в терминологии, в речи,,быстрота реакции, средний уровень организации, активность , сплоченность, воспитанность учащихся в команде.

     « 3 » - Неточность в устных ответах, слабая работа с текстом, 3-4 ошибки в ответах, неточное отражение информации,слабая сбивчивая речь, низкий уровень организации, слабая активность, разрозненность команды.

     « 2 » - Грубые ошибки в устных ответах,засоренная речь,незнание терминологии, низкая активность учащихся, невоспитанность, неорганизоанность, отсутствие сплоченности учащихся в команде.

3. Задание №2 « Выразительное чтение»:

«5» - Чтение наизусть, выразительность, проникновенность, четкость и лаконичность при определении созвучия, художественная речь, активность.

«4» - Чтение с листа, выразительность, лаконичность, художественная речь,активность.

«3» - Чтение с листа, отсутствие выразительности, лаконичности,сбивчивость в ответах, малая активность.

Задание №3 «ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ»

«5» - Образное мышление, интересная подача изученного , умелое применение эпизодов из текста и стихотворений.

«4» -Образное мышление, правильная подача изученного.

«3» - статич ная подача материала

Возможные ошибки

- Неточность в устных ответах

- Частичное отражение информации

- Средний уровень организации 

Недостаточная активность

5.Защита плакатов, сцека – диалог - творческая выдумка, изобретательность, сплоченность по 10 – бальной системе:

Баллов - «5»; 6-8 баллов - «4»; 3-5 баллов - «3»

Итоговые оценки за урок выставляются как среднее арифметическое всех баллов, полученных при выполнении заданий

Пояснительная записка для учащихся

Цель:

  Ваша задача – к концу занятия вы должны:

§ изучить тему «Философия любви в творчестве .И.А.Бунина

§ знать, что такое композиция, сюжет, стиль, повествование, пейзаж, портрет, деталь, символ; стихи проза

§ интегрировать знания по ВИЧ/СПИДу в повседневной жизни

Умения и навыки, которые вы получите:

- уметь работать с текстом

- определять его стилевые особенности

- выразительно читать стихи

- уметь рассуждать, выделять главное, делать выводы, подводить итоги

- иметь собственное мнение и отстаивать его

-  

- от работатывать навык работы с информацией

- работать самостоятельно, в группе, уважать членов группы и мнение другой группы, преодолевать трудности

Как вам предстоит работать?

Вам необходимо:

1. Разделиться на 3 команды по 5-6-7 человек в каждой. Деление на команды осуществляется по желанию .

Каждый учащийся, работая в команде, играя    определенную  роль, выполняя различные задания, должен эффективно работать как часть команды.

2. Распределить роли внутри микрогруппы:

3. капитан

4. секретарь-консультант

5. поэты-критики

6. художники-оформители

7. справочный отдел(теоретические понятия, терминология)

8. Согласовать последовательность и методы работы .

9. Принимать активное участие в выполнении заданий:

Задание на повторение материала.

Домашнее задание - «Что мы знаем?» - 5 минут.

Работа с таблицей «Этапы творчества И.А.Бунина»

      Изучение новой темы

     Задание 1. Работа с текстом - 9 минут

 определить главных героев, композицию, стиль:

Повествование, пейзаж, портрет, деталь, символ

       Задание 2. Выразительное чтение стихотворений и их созвучие с содержанием рассказов Бунина о любви – 7 минут

        Задание 3.Описание иллюстраций к произведениям, созвучие в настроении художника и писателя, использовать высказывания критиковтворчества Бунина (карточки – помощники )

         Задание 4. Базовая информация по ВИЧ\СПИДу:

Стили поведения

Защита плакатов

Сценка-диалог   

Каждая микрогруппа должна:

- распределить обязанности внутри микрогруппы

- изучить и проанализировать свои ответы на предложенный вопрос в течение определенного времени , используя все необходимые инструменты (опорный конспект , учебники, листы бумаги и маркеры) 

- обменяться информацией друг с другом

- подготовиться к презентации своего ответа

- уметь правильно и лаконично излагать мысли, слушать и слышать товарищей , уважать другое мнение

Возможные ошибки

- Неточность в устных и письменных ответах

- Частичное отображение информации

       Критерии оценочных баллов прилагаются

                                     Литература

Учебно-методическая и справочная литература:

       1.Под редакцией Журавлева В.П. Русская литература ХХ века,уч                                                               д                 для 11 класса общеобр. учреждений, М-1977год

2.Под редакцией Ю.И.Лыссого Русская литература ХХ века, Практикум для общеобразовательных учреждений, М-1998год

3.Егорова Н.В. Поурочные разработки по русской литературе, 11 класс, 1 полугодие, М-2005год

4. Богданова О.Ю. Бунин в школе, книга для учителя, м-2003год

5.Муромцева-Бунина В.Н. Жизнь Бунина. Беседы с памятью, М-1989год

6.Под общей редакцией Кожевникова В.М.,Николаева П.А. Литературный энциклопедический словарь, М- 1987год /ЛЭС

7.Современный словарь иностранных слов, С-Петербург-1994год 

7. Бунин И.А. Избранное, М-1980год

8.Базовая информация по ВИЧ/СПИДу

                     

Организационная форма:

Группа учащихся делится на 3 команды по 5-7 человек 

Преподаватель выступает в роли консультанта-фасилитатора

Каждая микрогруппа должна:

- распределить обязанности внутри микрогруппы

- изучить и проанализировать свои ответы на предложенный вопрос в течение определенного времени , используя все необходимые инструменты (опорный конспект , учебники, листы бумаги и маркеры) 

- обменяться информацией друг с другом

- подготовиться к презентации своего ответа

- уметь правильно и лаконично излагать мысли, слушать и слышать товарищей , уважать другое мнение

Возможные ошибки

- Неточность в устных и письменных ответах

- Частичное отображение информации




Читайте также:
Как построить свою речь (словесное оформление): При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...
Почему в черте города у деревьев заболеваемость больше, а продолжительность жизни меньше?
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...
Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (103)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.016 сек.)
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7