Программа элективного курса

«Основы агрохимии»(8 часов)

 

Пояснительная записка

В школьном курсе неорганической химии имеются достаточно обширные, но весьма разрозненные сведения о значении ряда химических элементов для жизнедеятельности зелёных растений (программа О.С.Габриеляна, 9 класс, темы «Металлы», «Неметаллы»). Эти же вопросы поднимаются и в других образовательных курсах: биология, технология, трактора и сельскохозяйственные машины. Для обобщения имеющейся у учащихся информации и для систематизации определённого багажа фактических знаний имеет место включить в образовательную программу 9 класса курс «Основы агрохимии», по окончании которого обучающиеся будут иметь также навыки практической работы в сфере сельскохозяйственного производства (приусадебный участок).

Означенный элективный курс предназначен для учащихся, ориентированных на поступление в классы естественнонаучного и сельскохозяйственного профиля старшей школы, средние специальные учебные заведения. Общий объём учебной нагрузки курса определён в 8 часов. Программой предусматривается изучение теоретических вопросов (25% учебного времени), проведение лабораторного практикума, практикума по решению задач (75%).

Элективный курс направлен и имеет целью усиление экологической подготовки учащихся основной школы через расширение информации о почвах, их свойствах, удобрениях и их применении в сельскохозяйственном производстве.

Основные задачи курса:

-закрепить, систематизировать и расширить знания обучающихся о процессах, происходящих в зелёном растении;

-сформировать представления о специфических свойствах почв и их роли в природной среде;

-сформировать представления о роли минеральных удобрений и воды в почвенном питании растений;

-продолжить формирование у школьников умения анализировать ситуацию и делать прогнозы;

-продолжить формирование умения решать расчётные задачи, выполнять опыты в соответствии с требованиями техники безопасности и охраны труда;

-продолжить формирование навыков исследовательской деятельности;

-развивать учебно-коммуникативные умения.

Формы контроля: домашняя практическая работа, домашняя контрольная работа, рефераты, итоговая конференция.

Требования к знаниям и умениям обучающихся после изучения данного элективного курса заключаются в следующем:

должны знать – 1) понятия: почва, почвенный поглощающий комплекс, питательные элементы; 2)классификацию удобрений; 3)способы улучшения почвы;

должны уметь – 1) владеть навыками химического эксперимента по проведению качественных реакций на ионы, содержащиеся в составе минеральных удобрений; 2) решать расчетные задачи с экологическим содержанием; 3) работать в группе; 4) определять цель, выделять объект исследования, способы регистрации полученной информации и её обработку; 5) представлять реферат по определённой структуре.

 

Содержание.

Введение (1ч.) Растения и почва. Питание растений. Понятие о почвенном поглощающем комплексе.

Тема 1. Основы почвоведения (3 ч.). Изучение агрохимических свойств почвы. Химическая мелиорация почв. Гипсование. Известкование.

Лабораторный практикум:

Практическая работа №1.Полевое обследование почв. Знакомство с физическими свойствами почвы пришкольного учебно-опытного участка.

Практическая работа №2. Качественное определение химических элементов почвы.

Тема 2. Удобрения и их классификация (3 ч.). Минеральные удобрения и их классификация. Важнейшие азотные, калийные, фосфорные удобрения. Микроудобрения. Органические удобрения: навоз, сапропель, торф и др.

Лабораторный практикум:

Практическая работа №3. Качественный анализ минеральных удобрений.

Практическая работа №4. Расчёт доз минеральных удобрений с учётом содержания в них питательных элементов.

Итоговое занятие (1 ч). Агрохимия на службе человека.

Учебно-тематический план

 

№	Тема занятия	Количество часов			Форма занятия	Образовательный продукт
		всего	теор.	практ.
	Введение. Растения и почва. Питание растений. Понятие о почвенном поглощающем комплексе.	1		1	Познавательная игра «Путешествие по зелёному растению»	слс «Питание зелёных растений»
1.1	Изучение агрохимических свойств почвы. Практическая работа №1. Полевое обследование почв. Знакомство с физическими свойствами почвы.	1		1	Работа на местности по инструктивным картам.	Отчёт по работе. Домашняя практическая работа «Исследование физических свойств почвы приусадебного участка».
1.2	Практическая работа №2. Качественное определение химических элементов почвы.	1		1	Работа в лаборатории по инструктивным картам.	Отчёт по работе.
1.3	Химическая мелиорация почв. Известкование. Гипсование.	1	1		Лекция	Опорный конспект
2.1	Минеральные удобрения и их классификация. Важнейшие азотные, калийные, фосфорные удобрения. Микроудобрения. Органические удобрения: навоз, сапропель, торф и др.	1	1		Семинарское занятие	Сообщения об основных видах удобрений. слс «Классификация удобрений»
2.2	Практическая работа №3. Качественный анализ минеральных удобрений.	1		1	Работа в лаборатории по инструктивным картам.	Отчёт по работе.
2.3	Практическая работа №4. Расчёт доз минеральных удобрений с учётом содержания в них питательных элементов.	1		1	Работа в лаборатории по инструктивным картам.	Отчёт по работе. Домашняя контрольная работа.
	Итоговое занятие. Агрохимия на службе человека.	1		1	Конференция.	Защита рефератов и творческих работ.

Сокращения: слс – структурно-логическая схема.

Темы рефератов:

1. История изучения почв.

2. Как возникли почвы.

3. Почвенное питание растений.

4. Физико-химические методы улучшения почв.

5. Почвы Курганской области.

6. Проблемы выращивания экологически чистой сельскохозяйственной продукции (рациональное использование удобрений).

7. О чём рассказало растение (определение содержания питательных элементов в почве по внешнему виду растений).

8. История становления и развития агрохимии.

9. Сидераты: секреты применения.

10. Медь, железо, никель…(о значении и использовании микроудобрений в сельскохозяйственном производстве).

11. Эти удивительные клубеньки (о процессах фиксации атмосферного азота бобовыми растениями).

12. Элементы жизни (о значении азота, калия и фосфора в жизнедеятельности зелёного растения).

13. Круговорот минеральных элементов в природе (биохимические циклы азота, фосфора, серы, углерода).

 

Творческие задания:

· Химическое обоснование процесса питания зелёного растения.

· Опорные конспекты по курсу «Основы агрохимии».

· Подборка задач по агрохимии.

 

Структура реферативной работы:

- титульный лист (ф.и.о. автора, название образовательного учреждения, тема реферата, ф.и.о. руководителя);

- оглавление (в нём последовательно излагаются название пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт);

- введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется её значимость и актуальность, указывается цель и задачи реферата, даётся анализ использованной литературы);

- основная часть (каждый раздел её, раскрывая проблему или вопрос, является продолжением предыдушего, даются все определения понятий, теоретические рассуждения, исследования автора или его изучение проблемы);

- заключение (подводятся итоги или делается обобщённый вывод по теме, даются рекомендации);

- список литературы.

Литература для учащихся:

1. Анспок П.И.Микроудобрения:Справочная книга.- Л.: Колос,1978.-272с.

2. Васильев В.А., Филлипова Н.В. Справочник по органическим удобрениям.- М.: Россельхозиздат, 1984.- 254 с.

3. Грин Н., Стаун У., Тейлор Д. Биология: В 3 т. т 1,2: Пер. с англ./ Под ред. Р.Сопера.- М.: Мир, 1990.-325 с.

4. Дерюгин И.П., Кулюкин А.Н. Агрохимические основы системы удобрения овощных и плодовых культур. – М.: Агропромиздат, 1988.- 270 с.

5. Дояренко А.Г. Занимательная агрономия.- М.: Государственное издательство сельскохозяйственной литературы, 1956.- 184 с.

6. Дукаревич Б.Н. Удобрения овощных культур.- М.: Россельхозиздат, 1979.- 48 с.

7. Калюкун А.Н. Школьнику об агрохимии защищённого грунта.- М.: Просвещение, 1979.-96 с.

8. Коровин А.И., Коровина О.Н. Погода, огород и сад любителя.- Л.: Гидрометеоиздат, 1990.- 232 с.

9. Литвак Ш.И. Фосфор на службе урожая.- М.: Просвещение, 1984.- 128с.

10. Мосиенко Н.А., Дерингер А.А. Почвенная влага и урожай. – Челябинск: Южно-Ур.кн. изд-во, 1980.-78 с.

11. Органические удобрения: Справочник/ П.Д.Попов, В.И. Хохлов, А.А. Егоров и др. –М.: Агропромиздат, 1988.- 207 с.

12. Орлова А.Н., Литвак Ш.И. От азота до урожая.- М.: Просвещение, 1983.-160 с.

13. Панников В.Д., Минеев В.Г. Почва, климат, удобрение и урожай.- М.: Агропромиздат, 1987.- 512 с.

14. Польских Б.Н. Рассказы о почве.- М.: Просвещение, 1977.- 144 с.

15. Постников А.В. Химизация сельского хозяйства.- М.: Росагропромиздат, 1989.- 223 с.

16. Справочник агронома. – Челябинск: Юж.-Урал. Кн. Изд-во, 1989.- 288с.

17. Справочник агрохимика.- М.: Россельхозиздат, 1980.-286 с.

18. Тетюрев В.А. Спросим мнения самого растения.- М.: Детская литература, 1980.- 94 с.

19. Устименко Г.В. и др. Основы агротехники полевых и овощных культур: Учеб.пособие для уч-ся 9-10 кл. сельс.шк.- М.: Просвещение, 1984.- 255 с.

20. Фриндланд В.М., Буяновский Г.А. Просто земля.- М.: Просвещение, 1977. – 143 с.

21. Энциклопедический словарь юного земледельца. /сост. А.Д. Джанангиров, В.П.Кузьмищев.- М.: Педагогика, 1983.-368 с.

 

Литература для учителя:

1. Асаров Х.К., Замяткин Г.А. Методика практикума по агрохимии. – М.: Просвещение, 1974.- 143 с.

2. Евсеева И.И. и др. Химия в сельском хозяйстве. (Основы агрохимии).- М.: Просвещение, 1973 -144 с.

3. Макаров Ю. Работа над экологическими проектами. // Сельская школа.- №1, 2004.- С. 74-80.

4. Макарова С., Иванова Е. Метод проектов в малокомплектной школе.// Сельская школа.- №2, 2004.- С.78-80.

5. Минеев В.Г., Ремпе Е.Х. Агрохимия, биология и экология почвы.- М.: Росагропромиздат, 1990.- 206 с.

6. Организация научно-исследовательской деятельности студентов: Учебно-методическое пособие / Н.А. Криволапова, ИПКиПР.- Курган, 2003.- 78 с.

7. Постникова Е. Метод проектов как один из путей повышения компетенции школьника.// Сельская школа.- №2, 2004.- С.75-78.

8. Предпрофильная подготовка в основной школе: Методические рекомендации /Л.Г.Бобкова, ИПКиПР.- Курган, 2003.- 68 с.

9. Химическая энциклопедия: В 5т. т.1 /Редкол.: Кнунянц И.Л. и др. –М.: Совет.энцикл., 1988.- 623 с.

10. Черкунов Н.Е. Охрана труда при работе с минеральными удобрениями и пестицидами. – М.: Россельхозиздат, 1985.-159 с.