Положение о совете по учебно-методической работе и развивающему обучению (УМРиРО) МОУ СОШ №38

Общие положения

1. Совет по УМРиРО создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы ОУ.

2. Совет является коллективным общественным и профессиональным органом, объединяет на добровольной основе сотрудников ОУ.

3. Совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в ОУ.

4. Совет по УМРиРО координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива:

– совет организует и проводит экспертизу профессионально-педагогической квалификации при аттестации педагогов;

– рекомендует к утверждению разработки, проекты, стратегические документы ОУ и др;

– проводит первичную экспертизу научно-методической и учебно-дидактической продукции, разработанной участниками образовательного процесса.

5. Совет по УМРиРО в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами школы.

Цель и задачи деятельности:

Совет по УМРиРО создается с целью обеспечения гибкости и оперативности методической работы ОУ, повышения профессиональной квалификации педагогических работников.

Задачи совета по УМРиРО:

– координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы ОУ, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

– разработка основных направлений методической работы ОУ;

– формирование цели и задач методической службы ОУ;

– обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;

– организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в ОУ, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;

– организация консультирования сотрудников ОУ по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

– разработка мероприятий по обобщению и распространению |педагогического опыта сотрудников ОУ.

– участие в аттестации сотрудников ОУ.

– проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;

– профессиональное становление молодых (начинающих) педагогов;

– выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

– организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

– внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

Содержание деятельности совета:

– анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

– участие в разработке вариационной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;

– рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;

– обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

– подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;

– обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;

– обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

– организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

– выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;

– разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

Организация работы Совета

В состав совета входят заместители директора по УВР, руководители ЦК. Состав совета утверждается приказом директора ОУ.

В составе Совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т.п.).

Руководит советом один из заместителей директора по УВР.

Для обеспечения работы Совет избирает секретаря.

Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется руководителем методического совета, рассматривается на заседании совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета ОУ.

Периодичность заседаний совета – 1 раз в триместр. О времени и месте проведения заседания руководитель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета.

При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих компетентных лиц.

По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов. Рекомендации подписываются руководителем совета и секретарем.

Совет имеет право:

1. Готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда.

2. Выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе.

3. Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях.

4. Ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников ОУ за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности.

5. Рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации.

6. Выдвигать учителей для участия в различного вида конкурсах.

Контроль за деятельностью совета

В своей деятельности Совет подотчетен педагогическому совету школы.

Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором ОУ в соответствии с планами методической работы и ВШК.