Анализ сценарного вопросника

1) Анализ ответов А.

А является первым ребенком. Она живет в полной семье, имеет младшего брата, разница в возрасте с которым 3 года. «Бабушка и дедушка каждый день ходили на работу, после работы занимались хозяйством, воспитывали детей».

А – желанный, запланированный ребенок. Зачата была «после свадьбы, у нас дома», это говорит о родителях, которые во всем поступали «как положено» и строго соблюдали принятые в обществе нравственные нормы.

А была названа родителями в честь бабушки, которая, являлась уважаемым членом семьи. Следовательно, уже давая, дочери имя, родители хотели видеть в ней черты авторитетной бабушки. В детстве бабушка играла важную роль для А.

Происхождение своей фамилии А не знает, то, как называли А в детстве одноклассники и родители соответствует тому, как А называют сейчас – уменьшительно-ласкательные варианты имени. Полное имя нигде не упоминается. Интересно, что на своей футболке А пишет опять же свое уменьшительное имя. На спине футболки указывает свою фамилию. Это можно объяснить как то, что А считает: «Все относятся ко мне как маленькой девочке, и мне это нравится».

К горшку А приучила мама. «Сажала на горшок и говорила, А******, сейчас сходит на горшок и будет умницей, чистой девочкой. Ты уже большая девочка, поэтому некрасиво не ходить на горшок». Позитивное отношение матери в этот период сформировало у А положительный образ себя (Я+).

Родители в детстве казались А «просто замечательными». Сама себе А казалась веселой, так же как и мир. О других людях А думала, что «все люди хорошие, а есть и просто замечательные». Таким образом, у А формируется позиция Ты+ и Они+, что означает: «Меня все любят, и я тоже всех люблю».

На вопрос: помните ли вы свои детские решения никогда больше так не делать или не испытывать такое чувство, А отвечает: «никогда без совместного решения с родителями не приглашать к себе гостей на день рождения». Вполне вероятно, что подобных решений у А было много.

В начале вопросника А неуверенна в том, кто она победитель или побежденный и отвечает: «зависит от ситуации», тогда как уже в конце вопросника она уверенно отвечает: «победитель», в первый раз она не уверенна, она говорит, что ей никогда ничто не давалось легко.

Отношения между родителями А интерпретировала, как «родители любят друг друга», тогда как на вопрос, что вы при этом чувствовали, отвечает: «было жалко маму». Прокомментировать этот ответ А не смогла. Но вполне вероятно, что поведение матери А воспринимает как оптимальное для достижения гармонии и взаимопонимания в семье. «Надо вести себя так, чтобы тебя жалели и опекали, тогда все будет в порядке» - вот тактика взаимоотношений у А.

На вопрос, на каких людей ваши родители смотрели сверху вниз, отвечает: «на недостойных их людей», на вопрос: каких людей вы больше всего не любите, отвечает: «завистливых, злых, недоброжелательных, льстивых». Естественно, можно сказать, что эти «недостойные» и являются завистливыми, злыми, недоброжелательными.

Родители А снизу вверх смотрели на людей, «которые были высшего статуса». А больше всего нравятся «добрые, честные, веселые» люди». В этом ответе ярко выражена собственная характеристика А.

На вопрос, что происходит с такими людьми как вы, отвечает: «им тяжело в жизни, потому что те, кто наглые, прямые легче выживают в современном мире». Здесь можно увидеть родительское предписание «Не будь наглой. Преодолевай трудности самостоятельно, не ищи легких путей».

Родители говорили А «помогать взрослым, не обманывать, быть доброй». Когда, А была совсем маленькой, ей говорили «больше так не делай, что бы это было в последний раз». И А четко выполняет родительские указания и не повторяет своих ошибок.

А знает, что после ее проступков всегда следуют негативные последствия. Но так же знает то, что если будет упорно трудиться, то обязательно получит вознаграждение.

А запрещали уходить без разрешения родителей, обижать младших, грубить старшим, лгать, трогать чужие вещи. Таким образом, дав в детстве как можно больше запретов, родители А на всю жизнь «застраховали» свою дочь от асоциального поведения. А должна четко различать, что приемлемо в обществе, а какое поведение осуждается. Благодаря этому у А редко возникают душевные терзания на тему что хорошо, а что плохо.

В детстве любимым сказочным образом А была Золушка, сказку читали или рассказывали мама, бабушка иногда папа. Когда читали сказку, говорили: «Тебе понравилась сказка? Вот будешь такой же, как Золушка!». (Сценарий Золушки, рассматриваемый Э.Берном, не применим в данном случае, здесь необходима иная интерпретация сказки). Для А Золушка выступает примером трудолюбия, терпения, женственности. Золушка милая, добрая ее все любят. И в конце концов, Золушка является Победителем. Она получает награду, которую заслужила – она становится Принцессой.

 На вопрос, кто был любимым злодеем, А отвечает: «не было». Возможно, проявляется скрытая агрессия. А может считать, что иметь любимого злодея плохо, я ведь такая хорошая и добрая, мне нравятся только добрые герои. Отрицание своей «темной» стороны, скорее всего, вызвано родительскими наставлениями: «Будь доброй, никогда не злись, хорошие девочки не должны злиться».

Когда возникало трудное положение, мать А «долго думала, а потом действовала», отец А «не сидел на месте, а искал выход из положения». При этом, следуя теории сценариев, можно утверждать, что А, как и ее родитель противоположного пола, будет направлена на непременное разрешение проблемы с помощью длительного и тщательного обдумывания (как это делала ее мать).

Чувства, которые больше всего тревожат А это любовь и благополучие семьи. Больше всего нравятся чувства «конечно любовь, счастье». Интерес для анализа вызывает слово «конечно», которое А употребляет при ответе на многие вопросы. Похоже, что она удивлена самим вопросом и не представляет иного варианта ответа. Но в тоже время, это может быть не детская наивность, а опять же задавленная «темная» сторона А. «Мне нравятся чувства любви и счастья, потому что это хорошо, правильно. Я ведь хорошая девочка».

Любимое «если бы только» - «можно было вернуть время назад, может быть, было бы все по-другому». Это проявление детских иллюзий, мечты о счастье и власти над мифическим Временем.

Для А герой, это «человек, который реализовал себя в жизни, добился успехов самостоятельно». Здесь видна ориентация А на достижение, причем самостоятельное и обязательно успешное.

Худший человек в мире для А это человек «который ничего не делает и все жалуется на жизнь, ленивый». Это как раз и есть тот «злодей», который прячется в тени А.

К тем, кто мастурбирует А относится «спокойно», когда А мастурбирует сама она получает удовольствие. Позитивное отношение А к мастурбации, скорее всего, свидетельствует о «разрешении» испытывать новые чувства и определять их как «хорошие».

Любимое животное А - собака, стать А хотела бы «белым, пушистым котенком». Благодаря этим ответам можно определить позитивный тотем А. Собака – это преданность, верность. Котенок – это образ восприятия себя самой и окружающим миром. Люди смотрят на А, как на «воспитанную, добрую, честную, доброжелательную девочку». «Белый, пушистый котенок», это своего рода герб, эмблема А.

Кошмары у А бывают очень редко, во сне она видит в основном «розовый» мир. Самое хорошее, что А могла бы сделать со своей жизнью - это «хорошо устроиться в этой жизни», а самое плохое «покончить жизнь самоубийством». Опять, можно заметить, что социально не приемлемое поведение, такое как самоубийство, определяется как самое плохое, что может быть.

В качестве жизненного лозунга А цитирует: «Ты лучше голодай, чем что попало ешь, и лучше будь один, чем вместе с кем попало». Эти слова отражают стремление к самостоятельности и независимости у А. Так, через пять лет А собирается стать самостоятельной, через десять – женой и матерью. А планирует иметь 2 детей и вступать в брак один раз, как и ее родители. В старости хочет растить внуков, помогать детям. А предполагает, что у ее смертного одра будут «дети и внуки, а также муж». А сильно привязана к семье и дому. Так же, можно заметить, что по сценарию А, она должна умереть раньше своего мужа, только в этом случае А получит так называемый сценарный выигрыш.

После своей смерти А оставит своим близким такие сюрпризы: «дом и машина, а также большая сумма денег в банке».

А редко показывает, что страдает и предпочитает выглядеть счастливой, что вновь подчеркивает стремление А скрыть все «некрасивое и плохое». А считает, что «я всегда сама собой», тем самым она отрицает игру и возможность быть разной. Утверждение «Я всегда одна и та же» противоречит теории сценариев. В этом проявляется лишь частичное принятие себя, только своей светлой половины.

2) Анализ ответов С.

С единственный ребенок в семье, к рождению дочери мать отнеслась радостно. Бабушка и дедушка С часто переезжали, «в семье было взаимопонимание» - говорит о родителях матери. Позже в разговоре, С сообщает о бабушке и дедушке более чем противоречивую информацию: «Дедушку вообще не знала, он оставил бабушку, когда мама была маленькой». Добавив к этому то, что С жила с мамой, так как родители развелись, когда С была еще ребенком, можно сказать, что уже при первом ответе на вопросы сценарного вопросника С выстраивает защитный механизм типа: «Нет, нет, у меня все хорошо». Также, следуя теории сценариев, у С есть возможность в дальнейшем повторить «семейные сценарии» своей бабушки и мамы, то есть остаться без мужа с ребенком.

В семье С играла роль «младшего научного сотрудника». Это проявление эго-состояния Взрослый в Ребенке, его еще называют «Маленький профессор».

Имя С выбрала «бабушка с маминой стороны, просто понравилось имя». В детстве С называли «Солнышко, уменьшительно-ласкательными именами». Одноклассники называли С сокращенным, мужским вариантом ее имени. Свое полное имя С нигде не упоминает. Сейчас ее зовут английским вариантом имени (то же самое, когда Петю называют Питером), а также ласковыми вариантами имени. На своей футболке С пишет английский вариант своего имени.

Когда мать кормила С она говорила «Кушай, моя хорошая», такое отношение сформировало позитивное восприятие себя у С, (Я+). К горшку С приучила бабушка. При этом говорила: «так все делают, положено всем хорошим детям». Другими словами С получает установку: «Делай как все и ты будешь хорошей девочкой». Мир в детстве казался интересным, о людях С думала, что «они должны быть хорошими».

Во втором классе С решает, что она Победитель. Объясняет это тем, что на много повысила свою успеваемость, стала отличницей.

Родители (подразумевается только мать) С смотрели сверху вниз на алкоголиков. Больше всего С не любит «алкоголиков, наркоманов». Возможно, мать говорила С: «Никогда не становись такой как … Не будь алкоголиком или наркоманом». Предположения о том, как кто, она не должна быть, будут опущены с целью соблюдения этических норм и конфиденциальности исследования.

С считает, что такие люди как она добиваются многого в жизни. Под словами «добиться многого» С понимает иметь дом, машину, дачу, хорошо оплачиваемую работу.

В детстве мать говорила С, что бы она была послушной, тогда как любимый лозунг родителей - «ребенку нужно разрешить делать все, что он хочет». С утверждает, что ей ничего не запрещали делать. Мать говорила С, что «она своей ответственностью сама себя убивает». Здесь речь, скорее всего, идет о скрытых трансакциях со стороны матери. Родительское наставление может иметь вид: «Делай что хочешь. (Мне все равно, что ты с собой сделаешь)» или «Только попробуй сделать так как ты хочешь, и у тебя будут серьезные неприятности».

Любимые сказки в детстве «Руслан и Людмила», «Конек-горбунок». Сказки читала или рассказывала бабушка, отзывалась о прочитанном как о поучительных сказках. Любимым героем С был Конек-горбунок. Это образ верного друга, советчика. По Юнгу, Конек-горбунок является архетипом Мудреца. Цитата из сказки Ершова: «На земле и под землей он товарищи будет твой» подтверждает это. Таким образом, принимая во внимание детское эго-состояние «Маленький профессор», можно понять, почему образ Конька-горбунка столь притягателен для С.

Любимого отрицательного героя у С не было, что может говорить о скрытой агрессии, не желании признавать в себе что-то злое, не хорошее. С больше всего тревожат чувства «отверженности и одиночества», а больше всего нравятся чувства «заботы, любви и радости». Именно в последних С испытывает дефицит. С боится быть отверженной и испытывает потребность в любви и заботе.

От жизни С ждет благосклонности. Она боится трудностей и изо всех сил стремиться преодолевать жизненные неудачи.

Любимое «если бы только» - было бы больше времени; в бессмертие С не верит. Здесь видно, что С отказывается от детских иллюзий и, скорее всего, пессимистично воспринимает окружающий мир.

Героя на сегодняшний день у С нет. Наихудший человек для С «тот, который врет». Это проявление защитного механизма «реактивное образование». Врун, обманщик – это и есть тот «злодей», который живет в С.

К тем, кто мастурбирует С относится нормально, но сама при этом говорит, что не мастурбирует. Это может свидетельствовать о «не разрешении» испытывать подобные чувства – «Только попробуй делать, как тебе хочется!».

У С бывают кошмары, во сне она видит «красочный, сказочный, иногда добрый, иногда злой» мир. Вот один из снов С: «На улице светит солнце. На возвышенности стоит дом, который строят. Кто-то берет меня за руку и вводит в этот дом и говорит: «Он твой». Несмотря на строительство в доме, на мое удивление, очень чисто и светло». В данном случае для анализа сценария С, важен не символический смысл сновидения, а семантика образа С. Во сне присутствует «кто-то», кто помогает, кто заботится о С, это своего рода Мудрец, Конек-горбунок, который живет в сознании С.

Через пять лет С думает стать «образованным, счастливым человеком», через десять – «с хорошей работой, самодостаточной».

Любимое животное С - кот или пантера, сама она хотела бы стать белой пантерой. Пантера является позитивным тотемом С. Пантера дикое, независимое животное. Такой себя хочет видеть С самостоятельной и самодостаточной. В старости С планирует заниматься «воспитанием внуков или путешествовать». Надеется дожить до 80 лет, эту цифру она получила «чуть-чуть преувеличив возраст, который получается по ее линии жизни». Но потом выясняется, что в этом возрасте умерла ее двоюродная бабушка. И С могла решить для себя: «Почему бы и мне не умереть в 80 лет?».

На лицевой стороне могилы у С будет написаны «ФИО, дата рождения и дата смерти», сама бы она написала строки из сказки «Руслан и Людмила» («У лукоморья дуб зеленый…»). На обратной стороне плиты был бы изображен дуб и нарисовано солнце. Это вступление к поэме наполнено всевозможными образами, символами, в которых проявляются различные архетипы, в окружении которых С чувствует себя в покое и безопасности.

После своей смерти С не оставит никаких сюрпризов, да и не сюрпризов тоже. Ее сценарный выигрыш состоит в ее собственной смерти. Она выполнит родительское предписание, если в конце жизни скажет: «Моя жизнь была достаточно тяжелой и долгой, я достаточно себе запрещала, теперь я могу умереть».

Голоса в голове у С говорят ей, что «жизнь может быть лучше». Но она не станет лучше, пока С не избавится от своего сценария.

3) Анализ ответов И.

И старший ребенок в семье. У нее есть младший брат, разница в возрасте с которым четыре года. «Бабушка и дедушка прожили очень тяжелую жизнь, но всегда в труде и заботе о детях и внуках».

И была не запланированным ребенком. Она часто любит повторять: «Опять я не вовремя». Из этого можно сделать вывод, что И испытывает вину за свою жизнь, вину за то что доставляет одни неприятности.

И собирается иметь двоих детей. Имя для И выбирала мама «просто так». По поводу своей фамилии И говорит: «мама говорит, что фамилия молдаванская, и что вообще все в семье папы были молдаване, но я напишу, что не знаю происхождение своей фамилии». Учитывая то, что родители И в разводе и отец не общается с семьей, можно сказать, что И поддерживает отрицательное отношение матери к бывшему мужу, она может считать: «Лучше пусть моя фамилия будет неизвестная, чем молдаванская, как у папы».

В детстве И называли уменьшительно-ласкательными именами, одноклассники называли обычным сокращенным именем, также Калинка-малинка (созвучно фамилии И). Сейчас друзья зовут И уменьшительно - ласкательно: И**чка. Полное имя И нигде не упоминает.

За столом родители учили есть И «как положено». К горшку И приучила мама «кнутом и пряником». О приучении к туалету родители говорили: «так делают все люди». Отношение к И на этом этапе не всегда было доброжелательным, поэтому о формировании позитивной самооценки речь не идет. И соответствует позиция: «Я+, пока я делаю так как надо», но «Я- если что-то не так».

Родители в детстве И казались строгими ей запрещали больше чем разрешали. И говорит: «Разве можно было так строго обращаться с маленькой девочкой?». Согласно теории сценариев, вполне вероятно, что И будет применять именно такой же стиль воспитания в семье, как и ее родители. Интересно, что И хочет иметь двух сыновей, таким образом, она сможет следовать установке: «С девочками нельзя обращаться строго, тогда как с мальчиками можно» и одновременно она выполнит сценарий - иметь двоих детей (как бабушка с дедушкой и как отец с матерью).

Сама себе И казалась в детстве несмелой, мир казался добрым и жизнь была в «розовом цвете», о людях И думала «только хорошее». И часто использует защитный механизм «розовые очки» и не отказывается от детских иллюзий о бессмертии.

Когда И окончила школу, она решила, что она Победитель.

То, что происходило между родителями И, она интерпретировала, как: «родители знают, что делают» и при этом чувствовала «что не могла ничего изменить». И решает: «Я ничего не могу изменить и поэтому ни во что не вмешиваюсь» или «Будь что будет, от меня ничто не зависит».

На вопрос, на каких людей ваши родители смотрели сверху вниз, И отвечает – «не было такого». Здесь проявляется защитный механизм отрицания или «розовые очки», она идеализирует своих родителей. Сама И больше всего не любит «пассивных и безразличных» людей. Снизу вверх, родители И, смотрели на людей «занимавших высокие посты». Больше всего И нравятся «добрые отзывчивые, верные» люди.

И считает, что с такими людьми как она «при большой уверенности – происходит – счастье». «Надо быть уверенной и все будет хорошо» - вот решение И.

Родители И велели ей «никогда не лгать и помогать людям», когда И была совсем маленькой, ей говорили быть послушной.

Любимый лозунг родителей И: «Терпение и труд все перетрут». Таким образом, И получает родительское наставление: «Терпи и трудись».

Больше всего в детстве И любила сказку «Золушка». Сказку читала мама в свободное время. Мама говорила о том, как много добра в сказке. Любимым образом у И была Золушка и Принцесса. Сценарий Золушки проявляется в жизни И через родительское наставление о терпении и труде. И знает, что она Золушка, но если она будет упорно трудиться, то непременно станет Принцессой.

Любимым героем И был Питер Пен, а любимым злодеем Кощей Бессмертный. Здесь проявляются детские мечты и иллюзии об умении летать и вечно жить.

Когда возникало трудное положение, мать И вела себя мужественно. Сама И в трудной ситуации старается сосредоточиться на решении проблемы.

Больше всего И тревожат чувства несправедливости в мире, а нравятся чувства любви и уважения. И остро переживает несправедливость, в первую очередь по отношению к себе.

Любимое «если бы только»: « …оценивали по тому твои знания, какой ты человек».

Для И худший человек в мире это террорист.

Когда И нервничает, она краснеет. Согласно сценарной теории можно предположить, что в дальнейшем психосоматические заболевания И будут связаны с проблемами с сосудами.

И говорит, что не знает, как она относится к тем, кто мастурбирует, и сама она не мастурбирует. Скорее всего, она получила запрет на то чтобы испытывать новые чувства и не позволяет себе ничего подобного.

У И бывали кошмары, во сне она видит приключения. Вот один из снов И: «Много людей собрались возле костра. Какое-то племя индийское в балахонах, со всевозможными талисманами. Я там же. Какой-то индеец подходит и целует меня, а я резко поворачиваюсь, и вдалеке стоит мой любимый человек. От этого взгляда я просыпаюсь». Этот сон содержит в себе много полезной информации для сценарного анализа.

Во-первых, во сне И испытывает те сексуальные переживания, которые она не позволяет себе испытывать в реальном мире. Это своего рода детская уловка, когда И выполняет родительский запрет не испытывать подобные чувства и в тоже время находит безопасный путь делать как ей хочется. Во-вторых, она изменяет своему любимому, что просто не допустимо для И в реальной жизни. В-третьих, она чувствует вину за свой поступок.

И говорит, что на нее люди смотрят оценивающе и поэтому она делает все возможное, чтобы выглядеть хорошо и вести себя «правильно, что бы никто ничего не подумал».

И хотела бы стать птичкой. Это ее позитивный тотем. Символ свободы и беспечности. И часто говорит, что хотела бы улететь ото всех далеко-далеко.

Жизненный лозунг И: «Все будет хорошо». На своей футболке И написала бы «сердечко», а на спине – «цветы».

Родители И были в браке по три раза, у папы были любовницы. Здесь важно отношение, с которым и говорит об этом. Если перевести эти слова на язык сценарных трансакций, то они прозвучат примерно так: «Ха-ха-ха, ну у меня и семейка!», но в скрытой трансакции слышен другой ответ: «Да, я очень много натерпелась из-за моих родителей».

В старости И планирует «нянчить внуков». И надеется дожить до 80 лет, так как считает этот возраст «наиболее приемлемым в наше время».

После себя И оставит «научные труды и наследство». На своей могиле И написала бы: «Я была счастлива в этой жизни», а на обратной стороне: «Пусть каждый проживет жизнь с пользой для других». Голоса в голове И говорят ей: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!», но И не всегда поступает так, как велят голоса в ее голове. И считает, что во всех ситуациях она остается сама собой.