Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь


Задания для самостоятельной работы. 1.Перечислите программно-нормативные документы, обеспе­чивающие основные



2015-11-27 5372 Обсуждений (0)
Задания для самостоятельной работы. 1.Перечислите программно-нормативные документы, обеспе­чивающие основные 5.00 из 5.00 4 оценки




1.Перечислите программно-нормативные документы, обеспе­чивающие основные

направления работы по физическому воспи­танию детей школьного возраста____________________

 

2.Заполните таблицу «Особенности возрастного развития детей школьного возраста».

 

Особенности возрастного развития детей  
Младший школьный возраст   Средний школьный возраст   Старший школьный возраст  
     

 

3. Заполните таблицу «Задачи физического воспитания детей школьного возраста».

Задачи физического воспитания
Оздоровительные задачи Образовательные задачи Воспитательные задачи
     

 

4. Перечислите пять групп жизненно важных двигательных умений и навыков, которые необходимо формировать у школьника в процессе физического воспитания.

1 группа:____________

2 группа:____________

3 группа:____________

4группа : ____________

5 группа: ____________

 

5. Перечислите основные базовые виды двигательных действии входящие в школьную программу физического воспитания:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

 

6. Запишите в таблицу стандартные тесты, применяемые дм определения уровня физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ (6—17 лет), и укажите назначение каждого из них.

Тесты   Назначение  
   
   
   
   
   
   

 

  1. Перечислите основные задачи физического воспитания де­тей младшего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

8. Перечислите основные виды физических упражнений (по признаку вида спорта), входящие в школьную программу физи­ческого воспитания детей младшего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

 

9.Перечислите основные задачи физического воспитания де­тей среднего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

10.Перечислите основные виды физических упражнений (по признаку вида спорта), входящие в школьную программу физи­ческого воспитания детей среднего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

 

11.Перечислите основные задачи физического воспитания де­тей старшего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

12.Перечислите основные виды физических упражнений( по признаку видов спорта), входящие в школьную программу физического воспитания детей старшего школьного возраста:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

13.Перечислите основные виды физических упражнений учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

 

14. Заполните таблицу «Методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств на уроках физической культуры в 1—11 классах».

 

Методы обучения двигательным действиям
1—4 классы 5—9 классы 10—11 классы
     
     
     
     
     
Методы воспитания физических качеств
     
     
     
     
     

 

15. Запишите в таблицу основные физические качества и сред­ства (физические упражнения), наиболее эффективно обеспечи­вающие решение задач развития физических качеств у детей млад­шего, среднего и старшего школьного возраста.

 

Физические качества Основные средства (физические упражнения)
    1—4 классы 5—9 классы 10—11 классы
       
       
       
       
       

 

16. Заполните таблицу «Сенситивные (благоприятные) перио­ды развития основных физических качеств в школьный период».

 

Физические качества Сенситивные периоды (возраст) развития физических качеств
   
   
   
   
   

 

17. Заполните таблицу «Формы организации физического вос­питания в школе, их разновидности и характеристика».

 

Формы организации за­нятий и их разновидности   характеристика
   

 

18. Определите степень влияния возрастно-половых особенности учащихся (по пятибалльной шкале оценок) на эффективность решения задач воспитания личности в процессе занятий физической культурой.

 

 

Возрастно-половые особенности Оценка
  1—4 классы 5—9 классы 10—11 классы!
Психологические особенности      
Физическое развитие      
Уровень двигательной подготовленности      

 

Примечание: оценка «5» — очень сильно влияет; «4» — сильно влияет! «3» — влияет определенным образом; «2» — влияет несущественно; «1» — не влияет.

 

19. Составьте комплекс упражнений для физкультминуток Я запишите в таблицу (в логической последовательности).

 

Комплекс упражнений для физкультминуток
Упражнения Дозировка (количество повторений)
   

 

20. Впишите в таблицу конкретные оздоровительные задачи! учетом возрастно-половых особенностей детей школьного возраста.

 

Возраст Конкретные оздоровительные задачи
7—11 лет  
12—15лет
16-18 лет  

 

21. Перечислите формы организации физического воспитан» в системе внешкольных учреждений:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

 

22. Перечислите основные формы физического воспитания де­тей школьного возраста в семье:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)____________

6)____________

7)____________

 

 

23. Запишите в таблицу тесты (контрольные упражнения) для оценки уровня физической подготовленности детей младшего, среднего и старшего возраста.

 

Физические качества Тесты (контрольные упражнения)
    1 —4 классы 5—9 классы 10—11 классы
       
       
       
       
       

24. Заполните таблицу «Основные задачи и средства физиче­ского воспитания (по признаку вида спорта) учащихся средних специальных учебных заведений».

 

Основные задачи физического воспитания Основные средства физического воспитания (по признаку вида спорта)  
1.___________ _____________ 2.___________ _____________ 3.___________ ____________ 4.__________ ____________ 5.___ _____   1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.__________ 5.___ 6.___ 7.___ 8.___

 

 

25. Заполните таблицу «Физкультурно-оздоровительные меро­приятия в режиме учебного дня учащихся средних специальных учебных заведений и их характеристика».

 

 

Физкультурно-оздоро­вительные мероприятия   Характеристика  
   
   
   

26. Заполните таблицу «Основные виды занятий физическими упражнениями учащихся средних специальных учебных заведения во внеучебное время и их характеристика».

 

Вид занятий физиче­скими упражнениями     Характеристика  
         
         
         
         

27. Перечислите массовые спортивные и туристские мероприятия в системе среднего профессионального образования:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

 

28. Перечислите основные требования, предъявляемые к уроку физической культуры в школе, и его преимущества относительно других форм физического воспитания учащихся.

 

Требования к уроку физической культуры   Преимущества урока физической культуры  
1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.__________ 5.___ 6.___ 7.___ 8.___ 1.___________ _____________ 2.___________ _____________ 3.___________ ____________ 4.__________ ____________  

 

29. Заполните таблицу «Структура урока физической культуры в школе и характеристика его составных частей».

 

Часть урока (название) Характеристика частей урока
    Цель Методические задачи Основное содержание Продолжи­тельность
         
         
       

30. В методике физического воспитания все задачи принято де­лить на три группы. Впишите эти группы задач (по названию) и укажите их направленность.

 

Группа задач Направленность
   
   
   
   
31. Ежедневные физкультурные занятия в группах продленно­го дня направлены на решение следующих задач (перечислите): 1)____________ 2)____________ 3)____________ 4)____________ 5)___________ 6)____________   32. Уроки физической культуры с преимущественно образова­тельной направленностью подразделяются на пять типов по при­знаку выделяемых дидактических задач. Перечислите эти типы уроков и укажите их основную направленность.  
Тип уроков физической культуры   Направленность уроков  
   
   

 

33. По признаку вида спорта различают следующие уроки фи­зической культуры общеобразовательной школе:____________________

____________________________

 

34. Заполните таблицу «Методы организации деятельности занимающихся на уроке физической культуры и их характеристика»

 

Методы организации деятельности занима­ющихся на уроке Характеристика методов
   
   
   
   

 

35. Перечислите методические приемы для активизации внимания занимающихся и повышения их эмоционального состояния при проведении общеразвивающих упражнений в подготовительной части урока физической культуры:

 

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)___________

6)____________

 

36. Перечислите, какие требования необходимо соблюдать учителю физической культуры при показе ученикам того или иного двигательного действия:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)___________

6)____________

7)______

 

37. Запишите в таблицу ориентиры (предметные регуляторные) используемые в физическом воспитании и спорте.

 

Ориентиры (предметные регуляторы)
Пространственные Звуковые и световые Инструментальные
     

 

38. Перечислите упражнения, которые применяются в заключительной части урока физической культуры:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)___________

6)____________

7)______

 

 

39. Регулирование параметров нагрузки на уроке физической культуры достигается многими разнообразными способами и ме­тодическими приемами. Перечислите наиболее эффективные и доступные приемы:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

5)___________

6)____________

7)______

8) _____

9)______

10)____

11)_____

 

40. Укажите основные причины, приводящие к снижению об­щей плотности урока физической культуры:

1)____________

2)____________

3)____________

4)____________

 

41. Рассчитайте общую плотность (ОП) урока физической куль­туры, исходя из следующих данных: а) длительность урока — 40 мин; б) простои на уроке по вине учителя физической культу­ры составили 3 мин:

ОП = ...

 

42. Одним из показателей эффективности урока физической культуры является его плотность. Дайте обоснование, почему при Всей важности моторной (двигательной) плотности урока она не Может достигать 100%.

________

________

 

43. Рассчитайте моторную плотность (МП) урока физической Культуры, исходя из следующих данных: а) длительность урока — 40 мин; б) суммарное время, затраченное учащимися на выпол­нение физических упражнений — 30 мин; в) время, затраченное Л подготовку мест занятий, отдых между смежными заданиями и объяснениями учителя физической культуры — 10 мин:

МП= ..

 

44. Сформулируйте конкретные педагогические задачи урока физической культуры с учетом возрастно-половых особенностей учащихся общеобразовательной школы и запишите их в таблицу.

 

Педагогическая задача Формулировка задачи
    Младшие классы Средние классы Старшие классы
Образовательная      
Оздоровительная      
Воспитательная      

 

45. Укажите, в чем состоит сходство и различие в использовании видов физических упражнений (по признаку вида спорта) в физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе в школе.

______

____________

46. Назовите причины, влияющие на снижение интереса школьников к урокам физической культуры.

___________________

___________________

 

47. В профессионально-педагогической деятельности учителя физической культуры выделяют три основных этапа. Впишите название каждого этапа в таблицу и укажите его основную направленность.

Этапы деятельности учителя физической культуры Направленность этапа
 
   
   

 

 

48.Перечислите, какую учебно-методическую документацию разрабатывает учитель физической культуры.

______________

______________

49. Вы впервые проводите урок физической культуры в первом классе (например, в период педагогической практики). Укажите какие особенности детей вы прежде всего учтете при подготовке кданному уроку.

___________________

_____________

 

50. Назовите основные различия между учениками основной, подготовительной и специальной медицинских групп.

_____________

_____________

 

51. Укажите, какие функции выполняют на уроке физической культуры слово и показ двигательных действий:

1)__________________

2)_________________

3)_________________

 

52. В таблице приведены качества учителя физической культу­ры. Проранжируйте их по степени важности (т. е. расставьте по местам: первое, второе, третье место и т.д.).

 

Качество учителя физической культуры Ранг (место)
Организованность  
Дисциплинированность  
Трудолюбие  
Вежливость  
Аккуратность  
Скромность  
Доброта  
Справедливость  
Требовательность  
Знание предмета «Физическая культура»  
Умение излагать материал  
Умение организовать деятельность занима­ющихся на уроках  
Мастерство преподавания предмета  
Чуткость  
Доброжелательность  
Нравственная чистота  
Доверие к учащимся  
Образцовое поведение  
Авторитет учителя  
Непримиримость к несправедливости  
Общая эрудиция  
Самообладание  

 



2015-11-27 5372 Обсуждений (0)
Задания для самостоятельной работы. 1.Перечислите программно-нормативные документы, обеспе­чивающие основные 5.00 из 5.00 4 оценки









Обсуждение в статье: Задания для самостоятельной работы. 1.Перечислите программно-нормативные документы, обеспе­чивающие основные

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Отправить сообщение

Популярное:
Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (5372)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.009 сек.)