Иррациональные уравнения
Иррациональные уравнения и неравенства довольно часто встречаются в материалах вступительных экзаменов различных высших учебных заведений. Разделы Единого государственного экзамена по математике также включают данную тематику как в простых случаях (части А и В), так и в более сложных (часть С). Некоторые правила и особенности решения таких уравнений и неравенств изложены в настоящем разделе. Уравнение, содержащее неизвестное под знаком радикала, называется иррациональным. Решение иррациональных уравнений сводится к переходу от иррационального к рациональному уравнению путем возведения в степень обеих частей уравнения или замены переменной. При возведении обеих частей уравнения в четную степень возможно появление посторонних корней, поэтому следует проверять корни подстановкой в исходное уравнение. При решении уравнений необходимо учитывать следующее: 1) если показатель радикала – четное число, то подкоренное выражение должно быть неотрицательно, при этом значение радикала также является неотрицательным; 2) если показатель радикала – нечетное число, то подкоренное выражение может быть любым действительным числом, в этом случае знак радикала совпадает со знаком подкоренного выражения.
Пример 1. Решить уравнение:
Решение. Найдем область допустимых значений переменной. Поскольку корни четной степени, то подкоренные выражения должны быть неотрицательны:
Решение данной системы неравенств есть область допустимых значений переменной (или область определения уравнения). Возведем обе части уравнения в квадрат:
2
Значение Проверим, удовлетворяет ли х = 4 уравнению, для этого подставим х = 4 в уравнение:
4 = 4, поэтому х = 4 – корень исходного уравнения. Ответ: х = 4. Пример 2. Решить уравнение:
Решение. Допустимые значения переменной должны удовлетворять системе неравенств:
Областью допустимых значений являются
Вновь возведем левую и правую части уравнения в квадрат:
Корни могут быть найдены по теореме Виета:
Корень
Ответ: Замечание: Получив выражение Пример 3. Решить уравнение:
Решение. При решении этого уравнения можно сразу ввести замену переменной, обозначив один корень за у, а другой за Областью допустимых значений является решение системы неравенств:
Поскольку
Решим неравенство методом интервалов (рис. 7.1).
Рис. 7.1.Метод интервала. Область допустимых значений Обозначим
Пусть
Пусть
Оба корня х = 0 и х = – 5 принадлежат области допустимых значений. Выполним проверку. Если х = 0, тогда
Если х = – 5, тогда
Ответ: х = 0, х = – 5. Пример 4. Решить уравнение:
Решение. Допустимыми значениями переменной являются Уравнение примет вид По теореме Виета Если у = 2, тогда
Полученное биквадратное уравнение сведем к квадратному уравнению заменой
По теореме Виета Сделаем проверку:
Ответ: х = 1. Пример 5. Решить уравнение:
Решение. Допустимые значения неизвестного удовлетворяют условиям,
Второе неравенство справедливо для
Неравенство выполняется для любых действительных значений переменной. Таким образом, областью допустимых значений переменной являются
2
2 Если
По теореме Виета х1 = 5, х2= 1. Условию Если
По теореме Виета
Ответ: Замечание. Возможен другой вариант решения: в исходном уравнении подкоренные выражения являются полными квадратами; обозначив
или Если
Если
Условию откуда Остается лишь выполнить проверку. В некоторых случаях решение может быть получено дополнением уравнения до формул сокращенного умножения (разности квадратов и кубов, суммы кубов). При этом используется известное правило, что уравнение не изменится, если левую и правую его часть умножить на одно и то же отличное от нуля выражение.
Пример 6. Решить уравнение:
Решение. Областью допустимых значений являются все действительные значения переменной. Запишем уравнение в виде
Заметим, что
Произведение сомножителей равно нулю тогда и только тогда, когда хотя бы один из сомножителей равен нулю. Второй из сомножителей не может обращаться в ноль, так как
для любых действительных значений х, поэтому:
Сделаем проверку:
Ответ:
Популярное: Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1303)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |