II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате подготовки студент должен знать: характер патологических проявлений при

В результате подготовки студент должен знать: характер патологических проявлений при действии механических факторов, механизмы патогенного действия ускорения и невесомости, механизмы действия и характер поражения тканей химическими факторами, механизмы патогенного действия на организм физических факторов (электротока, лучистой энергии, изменений барометрического давления и температуры), механизмы патогенного действия биологических факторов, значение возраста в возникновении и развитии болезней.

III. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.

Для усвоения темы "Болезнетворные действия факторов внешней среды" студентам необходимо знать основные свойства химических веществ, физических факторов (температуры, атмосферного воздуха, лучистой энергии и электрического тока) и биологических факторов (микроорганизмы, насекомые и т.д.).

IV. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Механические и гравитационные воздействия: травмы, кинетозы, невесомость, вибрации. Термические воздействия: действие высоких температур (ожоги, ожоговая болезнь, гипертермия, тепловой удар), действие низких температур (обморожение, гипотермия). Патогенное действие солнечных лучей (инфракрасные и ультрафиолетовые лучи). Солнечный удар. Действие ионизирующего излучения. Лучевая болезнь. Патогенное действие химических и биологических факторов. Особенности повреждающего действия факторов внешней среды от возраста человека.

V. ЛИТЕРАТУРА:

а) основная:

1. Конспект лекции.

2. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. Адо и В.В. Новицкого. - Томск, 1994. - С. 27-50.

3. Патологическая физиология / Под ред. Н.Н. Зайко. – 1994. - С. 38-57 или то же. – 1985. - С. 38-57.

б) дополнительная:

1. Газенко О.Г., Касьян И.И. Физиологические проблемы невесомости. - М.: Медицина, 1990. - 286 с.

2. Назаркин В.Я., Потапов А.В. Типичные патологии при свободном погружении человека под воду // Воен.-мед. журнал. - 1993. - № 5. - С. 54-56.

3. Тестовые задания по патофизиологии: Учебное пособие для студентов медуниверситета. – Курск: КГМУ, 1998. - С. 22-25.

VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

1. Понятие о кинетозах. Основные причины кинетозов. Механизмы склонности детей к развитию кинетозов.

2. Патогенез расстройств, вызываемых ускорениями и перегрузками.

3. Невесомость. Характеристика основных функциональных расстройств при невесомости и их патогенез.

4. Причины развития экзогенной и эндогенной гипертермии. Механизмы легкого развития перегревания у новорожденных и детей грудного возраста.

5. Механизмы развития основных расстройств при тепловом ударе.

6. Ожоги и ожоговая болезнь.

7. Патогенез ожоговой болезни и основных функциональных расстройств при ожоговой болезни.

8. Основные биологические особенности действия холода на организм.

9. Патогенез основных проявлений гипотермии, замерзания и отморожения. Применение гипотермии в медицине.

10. Патогенез функциональных расстройств при патогенном действии лучей солнечного спектра, особенности развития у детей различного возраста.

11. Основные факторы, определяющие повреждающий эффект ионизирующего излучения.

12. Механизмы первичного действия ионизирующего действия на биологические системы.

13. Лучевая болезнь, стадии развития и патогенез.

14. Возможные пути повышения радиорезистентности клеток организма.

15. Повреждающее действие лазерного излучения.

16. Причины электротравмы. Зависимость электротравмы от физических параметров электрического тока.

17. Механизмы биологического и патогенного действия электрического тока на организм.

18. Патогенное действие магнитного поля.

19. Болезнетворное действие звуков и шума. Действие ультразвука на организм человека.

20. Биологические и патогенные эффекты лазерного излучения.

21. Патогенное действие пониженного и повышенного (барометрического) давления. Высотная и кесонная болезни.

22. Механизмы болезнетворного действия пониженного барометрического давления.

23. Механизмы болезнетворного действия повышенного барометрического давления.

24. Механизмы действия и характер поражения тканей химическими факторами.

VII. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗАДАНИЯ.

Начертить одну из схем патогенеза:

а) ожоговой болезни;

б) кесонной болезни;

в) лучевой болезни.

VIII. ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ЗАНЯТИИ. Занятие практическое.

1. Контроль самоподготовки и проверка правильности ответов по тестовой методике.

2. Фронтальный разбор основных вопросов темы.

3. Самостоятельное выполнение студентами экспериментальных работ по изучению характера поражения живых тканей кислотами и щелочами и особенностей повреждающего действия электротока в зависимости от путей распространения его по организму.

4. Самостоятельное решение проблемных задач.

5. Фронтальный разбор решений проблемных задач.

ООД

к выполнению работы "Повреждающее действие переменного
электрического тока в зависимости от точки приложения электродов"

ООД

к выполнению работы

"Действие на организм сильных кислот и щелочей"

НАРКОМАНИИ. ПАТОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
РАЗВИТИЯ АЛКОГОЛИЗМА

I. МОТИВАЦИЯ ЦЕЛИ.

Проблема борьбы с наркоманиями, токсикоманиями и алкоголизмом является одной из наиболее актуальных медико-социальных проблем в большинстве стран мира в связи с их широким распространением и высокой смертностью от них среди различных групп населения. Поэтому знание формирования наркоманической зависимости - явлений психической и физической зависимости и патогенетической терапии этих явлений необходимо каждому врачу, включая педиатров, для успешного их лечения и профилактики.