ТЕМА 16. РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА (1945-1991 ГГ.)

Вопросы семинарского занятия:

1. Послевоенное восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства страны.

2. Последствия политических и социально-экономических реформ, проводимых в СССР в 40-е – первой половине 80-х гг.

3. Внутренние и внешние противоречия перестройки. Разрушение СССР и его последствия.

Методические указания

При изучении этой темы следует выделить основные проблемы развития советского общества во второй половине ХХ столетия. Особого внимания заслуживает проблема политической эволюции советского государственного строя после демонтажа тоталитарной системы в середине 50-х годов. Анализируя развитие экономики Советского Союза, выделите главные особенности планового хозяйства в условиях НТР, его сильные и слабые стороны. Вспомните, какие расходы требовались от государства на поддержание стратегического паритета с США в условиях гонки вооружений.

По вопросу 1.

1. Определите масштабы ущерба, нанесенного войной нашей стране в области промышленности, сельского хозяйства и на транспорте. Какими были основные задачи восстановительного периода?

2. На основе каких принципов, приоритетов и методов осуществилось восстановление и дальнейшее развитие экономики страны? Каковы основные черты административно-командной системы управления?

3. Дайте характеристику политического климата в СССР. В чём проявилось усиление авторитарного режима в политической жизни страны?

По вопросу 2.

1. Выделите главные задачи, стоявшие перед страной в 50-е и 60-е годы. Почему эти годы получили название «Оттепели»? Какие основные мероприятия по реорганизации сельского хозяйства были осуществлены в сер. 50-х годов? К каким последствиям они привели, в чем их противоречивость? Какими были последствия доклада Н.С. Хрущева «О культе личности и его последствиях» на закрытом заседании ХХ съезда КПСС в 1956 г? Раскройте содержание понятия НТР. Назовите основные достижения советской науки в области освоения космоса. В чём заключался позитивный и негативный характер хрущёвских преобразований?

2. Дайте характеристику социально-экономического развития СССР в 1965-1982 гг. Каково основное содержание экономической реформы 1965 г. А.Н. Косыгина? Каких результатов удалось добиться, а какие цели не были достигнуты, почему? Какую роль в экономике страны играл военно-промышленный комплекс? Чем было вызвана необходимость разработки в стране в 1982 г. Продовольственной программы?

3. Чем объясняется нарастание предкризисных явлений в советской экономике 70 - начале 80-х гг.?

По вопросу 3.

1. Какие причины диктовали необходимость реформирования общественно-экономической системы в 1985 г., и в чем состояли цель и задачи обновления жизни общества? Каковы цели и основные этапы перестройки? Почему развернулась борьба в партийном руководстве по вопросам путей и методов её осуществления? В чем причины провала планов перестройки, обоснуйте свой ответ.

2. Каковы основные причины распада СССР и его последствия для народов бывшего Союза? Создание СНГ.

3. Какие изменения произошли на мировой арене после распада СССР?

Вопросы для самостоятельной работы студента

1. Начало освоения космоса. Ю. Гагарин – первый космонавт планеты Земля.

2. Космонавты – выпускники МАИ.

3. Н.С. Хрущев и Л.И. Брежнев. Исторические портреты.

ТЕМА 17. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 90-Е ГОДЫ ХХ ВЕКА

Вопросы семинарского занятия:

1. Политическое развитие страны.

2. Обострение социально-экономических проблем при переходе России к рыночным отношениям.

3. Изменение геополитического положения страны и её позиций на мировой арене.

Методические указания

При изучении этой темы обратите внимание на общее тяжелое положение России после развала СССР, преобладание дезинтеграционных процессов во всех сферах жизни общества и государства. Обратите внимание на эволюцию институтов СНГ и взаимосвязь положения России и стран ближнего зарубежья в условиях общих границ, отсутствия таможенных и иных барьеров. Обратите внимание на складывание зависимости экономики страны от сырьевой конъюнктуры.

По вопросу 1.

1. Охарактеризуйте внутриполитическое положение страны в начале 90-х годов. Насколько реальной была перспектива распада России и как были урегулированы к 1992 г. отношения центра с субъектами Российской Федерации? Опишите ситуацию в Чечне 90-е гг. В чем были причины обострения обстановки в республике?

2. Чем характеризовался общественно-политический кризис конца сентября – начала октября 1993 года? В чем причины противостояния президента и парламента? Как происходило принятие Конституции 1993 г? Какие принципы были положены в её основу?

3. Как складывалась новая политическая система и в чём её особенности? Что представляет собой Федеральное собрание? Каковы его полномочия? Определите структуру исполнительной власти РФ. Каковы функции правительства? Какую роль играет пост президента России. Как организована судебная власть в Российской Федерации?

По вопросу 2.

1. Выделите приоритетные направления экономических реформ начала 90-х гг. Какие цели преследовали реформаторы? Подведите основные итоги экономических реформ начала 90-х гг.? Почему структурная перестройка в экономике усилила социальное неравенство в обществе? В чём это проявилось?

2. Почему во второй половине 90-х гг. борьба с падением промышленного производства, ростом цен не привела к ощутимым результатам? В чем причины дефолта 1998 года?

По вопросу 3.

1. Какие изменения произошли в геополитической обстановке после разрушения СССР? В чём выразилась деятельность США по подрыву экономики России и почему российское правительство оказалось неспособно защитить интересы страны?

2. Обобщите основные результаты деятельности СНГ в последнем десятилетии прошлого века. Какую роль играет Россия в Содружестве Независимых Государств?

3. Покажите противоречия, накопившиеся в мире в 90-е годы ХХ века. Чем вызвано стремление мирового сообщества, в том числе российского общества, к изменению межгосударственных отношений?

Вопросы для самостоятельной работы студента

1. М.С. Горбачёв и Б.Н. Ельцин. Исторические портреты.

2. Социальное расслоение российского общества: причины и последствия.

3. Космическая станция «Мир»: прерванный полёт.