Тема. Воспитательный потенциал семьи.

Воспитательный потенциал семьи - система эмоциональных отношений родителей к ребенкаСемья для ребенка является одновременно и средой общения, и воспитательной средой. Типы воспитания в воспитательном потенциале родителей : гипопротекция , гиперпротекция доминирующая, гиперпротекция потворствующая, В осно­ве семейного воспитания лежит родительская позиция. Родительские позиции - это установки родителей на воспита­ние ребенка. доминирующая, гиперпротекция потворствующая, эмоциональное отвержение;повышенная моральная ответственность; противоречивое воспитание: воспитание в культе болезни; Адекватная родительская позиция.. Гибкость родительской позиции, прогностичность родительской позиции. Типы семей по признаку воспитательного потенциала сексуальной деморализацией и т. д.); правонарушительские; преступные; Методы семейного воспитания выражают личностную сущ­ность каждого из родителей. К методам семейного воспитания относятся: убеждение, мягкое порицание;совместное решение экономических проблем семьи; сдержанность в поощрениях материального порядка и пре­обладание поощрений морального характера (похвала, доброе за­мечание);включение детей в деятельность по ведению семейного хо­зяйства; личный пример; совместный труд; беседа; использование художественной литературы, материалов периодической печати, кино, радио. Факторы семейного воспитания. Тактики семейного воспи­тания: диктат, опека, «мирное сосуществование» на основе невме­шательства, сотрудничество.

Задания

 Дискуссия: «Согласны ли вы с тем, что дисгармоничная семья является
фактором риска для неблагополучного развития личности ребен­ка?

Тема .Социально – ролевые функции членов семьи.

Сущность материнства и отцовства в полоролевой социализации ребёнка. Биологические и социальные функции материнства и отцовства. Социально – психологические причины материнских установок. Типы матерей. Роль отца в воспитании детей. Типология отцов. Слагающие родительского авторитета, методы и условия его формирования. Причины снижения авторитета отца или матери. Авторитет и авторитарность.их негативное влияние на последующее развитие детей. Особенности отношений прародителей к внукам и их участие в воспитании их социальные и психолого – педагогические функции в семье.

Обсуждение проблемы

Согласны ли вы с утверждением Жан-Жака Руссо о том, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка мень­шее влияние, чем предыдущий?

Тема. Развитие способностей ребёнка в семье.

Понятие способностей. Индивидуальность и многогранность способностей. Ка­чественные и количественные параметры. способностей, мера их выра­женности Диагностика детских способностей.

Виды способностей: социальная, художественная, академическая;, интеллектуальная; творческая. Критерии проявления способностей.

Создание в семье развивающей среды для рас­крытия творческого потенциала детей. Условия. активного развития творчества ребенка:

включение игровую, художественную, познаватель­но-практическую деятельность, а также экспериментирование в раз­ных сферах. Деятельности.

 Круглый стол

1. Какие особенности ребенка важно учитывать и использо­вать для развития его потенциала?

 2.Почему в раскрытии дарований ребенка родителям нужно начинать с себя?

Тема. Любовь в семье как моральная ценность

. Любовь - высокая степень эмоционально тельного отношения, выделяющего его объект среди других и по­мещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта (любовь к родине, к матери, к детям, к музыке и т. д.). Конечной целью любви можно назвать самосовер­шенствование.  Виды любви: братская; материнская; эротическая; любовь человека к самому себе; любовь к Богу и др. Любовь бывает эгоистической, высокой, благородной, позитивной , слепой .

Под воздействием семьи у детей формируются высокие соци­альные и моральные чувства - любовь и доверие к людям, которые являются эмоциональной основой, сердцевиной всех нравственных отношений в обществе.

Особенности родительской. Ва­рианты установления и развития дружеских отношений в се­мье, (любовь во имя удовлетворения собственных родительских чувств и любовь во имя обеспечения благополучия ребенка.)

Эгоистическая родительская любовь как фактор формирования бездуховности и потребительства, кото­рые могут стать основой формирования деструктивной личности.

Способы выражения любви к ребенку: контакт глаз; физический контакт; пристальное внимание; дисциплина.

Искаженные формы родительской любви Формой отклонения является неразумная, слепая любовь, означающая чрезмерность в чем-либо, преувеличенность, чаще всего это родительский эгоизм.

Ценность ребенка в семьях подчеркивается такими ролями, как «кумир семьи», «мое сокровище», «болезненный ребенок», «ужасный ребенок», «козел отпущения», «Золушка».Последствия равнодушного отношения родителей к детям.

Круглый стол

1. Положительным или отрицательным является то, когда в основе семейных отношений лежит безусловная любовь?

2.Чем характеризуется разумная любовь?

Задание

Опишите способы выражения любви к ребенку.