Объем дисциплины в зачетных единицах.

2019-08-13

196

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

1. 6. Форма получения образования очная, заочная

Особенности реализации дисциплины

Образовательная деятельность по дисциплине осуществляется на государственном языке РФ.

2.Учебно-тематическое планирование

Учебно-тематический план очной формы обучения

№

п/п

Наименование раздела, темы

Всего трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа в т. ч. часы отведенные на контроль

Всего (в т.ч. в интерактивной форме)

Лекции

Практические

Лабораторные

Часть 1. Общая психология

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа
№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоемкость	Всего (в т.ч. в интерактивной форме)	Лекции	Практические	Лабораторные	Самостоятельная работа
Часть 1. Общая психология
1.	Психология как научная система знаний	12	2	2			10
2.	Личность как предмет психологического анализа	12	2	2			10
3.	Темперамент и характер	12	2		2		10
4.	Проблема мотивации и волевой регуляция поведения	12	2		2		10
5.	Проблема способностей	12	2		2		10
6.	Психологические особенности эмоциональных явлений	10	0				10
7.	Ощущение и восприятие	10	0				10
8.	Общая характеристика мышления и речи	10	0				10
9.	Память, внимание, воображение	10	0				10
Часть 2. Социальная психологии
1.	Предмет и задачи социальной психологии.	11	1	1			10
2.	Психология общения и взаимодействия	11	1	1			10
3.	Психология малой группы	10	0				10
4.	Лидерство как социально-психологический феномен	10	0				10
5.	Психология конфликта	10	0				10
6.	Психология личности	14	2		2		12
7.	Социализация личности	14	2		2		12
Часть 3. Возрастная психология
1.	Предмет, задачи и методы возрастной психологии	10	2	2			8
2.	Проблема детерминант психического развития ребенка	10	2		2		8
3.	Проблема соотношения обучения и развития	10	2	2			8
4.	Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития	8	0				8
5.	Кризисы в развитии	6	0				6
6.	Психическое развитие в младенчестве	8	0				8
7.	Психическое развитие в раннем возрасте	8	0				8
8.	Психологическая характеристика дошкольного возраста	8	0				8
9.	Психологическая характеристика младшего школьного возраста	8	0				8
10.	Психологические особенности подростка	10	2	2			8
11.	Психология ранней юности	10	2		2		8
12.	Психология зрелых возрастов	8	0				8
13.	Психология старости и старения	6	0				6
14.	Развитие личности в условиях депривации и особых условиях	6	0				6
Часть 4. Педагогическая психология
1.	Психология научения	10	2	2			8
2.	Психология учебной деятельности	10	2		2		8
3.	Мотивация учебной деятельности	6	2		2		4
4.	Психологические основы развивающего обучения	2	2		2
5.	Психологические основы типов обучения	4	0				4
6.	Индивидуализация обучения	5	0				5
7.	Контроль и оценка в учебной деятельности	5	0				5
8.	Психология академической успешности	4	0				4
9.	Основы психологии воспитания	4	0				4
10.	Педагог как субъект педагогической деятельности	4	0				4
11.	Психология личности педагога	5	0				5
12.	Педагогическое общение	5	0				5
	Итого	360	34	14	20	0	326

Объем дисциплины в зачетных единицах.

Обсуждение в статье: Объем дисциплины в зачетных единицах.