О ВЫСТАВКЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ

 

1. ЦЕЛИ ВЫСТАВКИ

1.1. Выявление и стимулирование художественного самодеятельного творчества студенческой молодежи.

1.2. Объединение художественных интересов студентов.

1.3. Формирование художественного вкуса, эстетического восприятия утилитарных вещей, приобщение к истокам народного ремесла.

 

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВКИ

2.1. Участником выставки может стать любой студент.

2.2 На выставку представляются новые (не представлявшиеся раньше на выставках) изделия декоративно-прикладного искусства по направлениям:

• "Керамика"

• "Корнепластика"

• "Рукоделие"

• "Ювелирное искусство"

• "Художественные изделия из соломки, лозы, бересты и др."

• "Живопись" (портретная, пейзажная, бытовая)

• "Графика" (цветная и черно-белая)

• "Художественная фотография"

• "Художественный металл"

• "Художественная обработка дерева"

• "Художественные изделия из камня"

• "Новые направления".

2.3. Для проведения выставки создается оргкомитет. Для оценки представ-ленных работ создается жюри.

2.4. Классные руководители совместно со студентами проводят сбор экспонатов, формируют список представляемых работ, заполняют заявку на участие в выставке.

2.5. Заявки на участие в выставке необходимо сдать в Отдел по воспита-тельной работе со студентами за неделю до проведения выставки.

2.6. Выставка проводится с «_»____ по «_» _____ 200___ году в ______________. Представители отделений формируют общую экспози-цию выставки. Для оформления экспозиции выставки допускается привле-чение авторов работ.

2.7. Охрана выставки производится силами студенческого отряда охраны правопорядка.

2.8. Работы оцениваются по 10-балльной системе. При подведении итогов  учитывается: количество участников, количество новых представленных работ, количество номинаций, количество призовых мест, раскрытие темы.

2.9. Вопрос о присуждении наград решается на закрытом заседании жюри простым большинством голосов.

2.10.    Участники выставки, занявшие призовые места по каждому направлению награждаются грамотами и подарками.

 

Каталог экспонатов выставки художественного творчества студентов.

	Название направления	Количество работ	Название работы	Ф.И.О. (полностью) № группы	Отделение
1
2
3…

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ

ФЕСТИВАЛЯ СРЕДИ КОМАНД КВН

 

1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

1.1. Широкое привлечение студентов к активным формам организации досуга.

1.2. Популяризация движения КВН.

1.3. Выявление новых талантов и привлечение их в сборную команду учебного заведения.

 

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕСТИВАЛЯ

2.1. Участниками команд могут быть студенты.

2.2. Отделение имеет право привлекать к участию в фестивале преподавателей, сотрудников и выпускников не более 3-х человек. Максимальный состав команды не ограничен.

2.3. Для организации и проведения фестиваля команд КВН создается оргкомитет.  

Оргкомитетом формируется жюри конкурса.

2.4. Организационное собрание для команд КВН проводится 

   «_»_________200___года.

2.5. Заявки на участие в фестивале команд КВН и список команды необходимо подать в Отдел по воспитательной работе со студентами до «_»_______200__ г. В заявке необходимо указать: отделение, название командах, Ф.И.О. участников команды и номера студенческих билетов участников.

2.6. Фестиваль проводится в 2 тура.

§ В первом туре участвуют все команды факультетов. Тема выступления – «________». Для участия в первом туре командам необходимо представить музыкальное приветствие продолжитель-ностью не более 10 мин. В случае низкого качества подготовки команды оргкомитет имеет право не допускать команду на игру. Порядок выступления команд определяется на основании жеребьевки, которая проводится за день до выступления. Максимальная оценка за выступление - 10 баллов.

§ По решению жюри лучшие команды первого тура отбираются для участия в полуфинальных играх. Дата проведения первого тура «_»_________200__ года.

§ Полуфинальные игры команд КВН проводятся «_»______ 200_ г. (первый полуфинал) и «_»_____ 200__г. (второй полуфинал).

§ Состав участников полуфинальных игр определяются по результатам жеребьевки. Победители полуфинальных игр выходят в финал фестиваля команд КВН. Финал состоится «_»________200__ года.

§ Тема выступления и конкурсные задания полуфинальных и финальных игр будут определены на жеребьевке, которая состоится «_»_________200__ года.

2.7. Участники финальной игры награждаются дипломами и памятными подарками. Победителю финальной игры КВН вручается переходящий кубок КВН. По решению жюри могут быть учреждены специальные призы для команд-участниц фестиваля.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

«Климат в коллективе»

(Анкета для студентов)

 

1. Оцените ваше состояние здоровья (в процентах).

2. С кем у вас бывают конфликты:

- с преподавателями,

- с администрацией,

- со студентами,

- с родителями.

3. Где вы обычно разряжаетесь (снимаете напряжение):

- дома,

- в учебном заведении,

- на прохожих,

- в транспорте,

- где еще.

4. Часто ли вы болеете:

- 1 раз в месяц,

- 1 раз в семестр,

- чаще,

- болею редко.

5. Как вы считаете: у вас сплоченный коллектив?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

6. Раздражает ли вас характер и тональность критики со стороны педагогов,

классного руководителя, администрации?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

7. Принимали ли вы участие в разработке программы развития вашего учебного

заведения или каких-либо других частных программ?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

8. Чувствуете ли вы наличие в учебном заведении творческой атмосферы?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

9. Устраивает ли вас характер общения, сложившийся в коллективе?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

10. Есть ли в коллективе люди, с которыми вам не хочется общаться?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

11. Испытываете ли вы гордость оттого, что учитесь в этом коллективе?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

12. Есть ли в учебном заведении традиции, которые для вас очень значимы?

- да (какие)__________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

13. Замечает ли администрация, педагоги студенты ваши достижения?

- да (какие)__________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

14.Вы считаете, что между членами коллектива сложилось взаимопо­нимание?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

15. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга?

- да,

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

16. Успехи и неудачи каждого находят заинтересованную поддержку членов коллектива?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

17. Текущие конфликты в коллективе не бывают затяжными:

- да _________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

18. Вы с удовольствием принимаете участие в коллективных делах, занимаетесь

  общественно-полезной деятельностью?

- да ( в каких)__________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

19. Когда вы сталкиваетесь с недостатками, вы прямо говорите об этом?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

20. Любите ли вы шутить?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

21. Вас раздражает музыка?

- да (какая)__________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

22. Вы обычно перебиваете собеседника в разговоре?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

23. В коллективе есть люди, которые вам:

- симпатичны,

- безразличны,

- антипатичны.

24. Часто ли ваши идеи и предложения используются в коллективе?

- да (какие)__________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

25. Вы с удовольствием приходите и уходите из учебного заведения?

- да __________________________

- нет,

- __________________________(иное мнение)

 

Анкета позволяет определить уровень и характер толе­рантности во взаимоотношениях между членами коллектива, какие факторы способствуют успешному достижению поставленных целей и какие мешают, какие тенденции следует развивать и что требует пе­реосмысления.

 

 

 

Анкета.

«Профессиональной компетентности классного руководителя