Таким образом, реализуемые филиалом ООП ВПО, значение контингента студентов, приведенного к очной форме обучения, и сроки обучения соответствуют лицензионным требованиям.

Результаты выпуска специалистов по реализуемым в филиале основным образовательным программам представлены в таблице 3.3. и на диаграмме 3.4.

 

 

Таблица 3.3.

Программы ВПО	Год и форма обучения
	2003	2004	2005	2006	2007
	заочное	заочное	заочное	заочное	очное	заочное
080507.65 Менеджмент организации	7	45	31	50	-	223
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	30	157	18	48	-	62
080105.65 Финансы и кредит	19	103	22	56	21	81
030501.65 Юриспруденция	52	74	16	45	-	66
030301.65 Психология	12	117	81	53	-	84
Всего по формам обучения	120	499	168	252	21	516

 

 

Диаграмма 3.4.

 

 

Доля студентов, отчисленных из Нижегородского филиала по неуспеваемости за отчетный период, приведена в таблице 3.4. и на диаграмме 3.5.

 

 

Таблица 3.4.

Год	Форма обучения	Специальности										Итого,%
		030501.65 Юриспруденция		080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит		080105.65 Финансы и кредит		080507.65 Менеджмент организации		030301.65 Психология
		отчислено всего %	в т.ч. за неуспева-емость %	отчислено всего %	в т.ч. за неуспева-емость %	отчислено всего %	в т.ч. за неуспева-емость %	отчислено всего %	в т.ч. за неуспева-емость %	отчислено всего %	в т.ч. за неуспева-емость %	отчислено	в т.ч. за неуспеваемость
2004 год	заоч.	9,2	6,7	3,7	2,3	6,0	3,0	8,0	5,8	6,0	4,3	6,5	4,3
	очн.					5,0	3,3
2005 год	заоч.	4,8	0,8	4,2	0,9	4,8	1,1	1,8	1,0	7,4	3,3	4,5	1,5
	очн.					4,9	2,9
2006 год	заоч.	8,5	3,1	2,8	0,5	5,2	1,3	4,8	1,8	6,8	3,5	5,8	2,5
	очн.	5,2				7,5	7,5
2007 год	заоч.	8,6	4,0	8,2	3,3	1,7		5,7	1,6	8,9	5,0	6,7	2,8
	очн.	5,8				6,8	3,8	24,1	17,2

 

 

Диаграмма 3.5.

 

Студентов, получающих образование в Нижегородском филиале МГЭИ за счет бюджетных средств, нет. Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения, составляет 100%. 

Доля иностранных студентов (из стран СНГ), обучающихся в филиале, составляет 0,67% от общего количества студентов.

Динамика развития филиала в совершенствовании структуры подготовки специалистов, по сравнению с предыдущим отчетным  периодом, заключалась:

1.  В совершенствовании  системы организации нового набора студентов, основу которой составляют: профориентационная работа с выпускниками школ и техникумов, участие в системе выставок «Куда пойти учиться»; обширная реклама в СМИ;  организация и проведение Дней открытых дверей; выпуск рекламной печатной продукции.

2. В создании элементов системы взаимодействия с потребителями дипломированных специалистов НФ МГЭИ по формированию заказов и сотрудничества в области совместной подготовки кадров.

ВЫВОДЫ КОМИССИИ:

1. Структура подготовки специалистов в филиале соответствует нормативно-правовым документам, регламентирующим образовательную деятельность филиала, Постановлению Правительства РФ № 940 «О Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования».

2. На момент обследования контингент студентов филиала, приведенный к очной форме обучения, составляет 319,1 человека, что соответствует лицензионным нормативам.

3. Комиссия отмечает ориентацию подготовки специалистов на региональные потребности, наличие заказов потребителей на подготовку специалистов, приема на основе трехсторонних договоров.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Совершенствование структуры высшего профессионального образования  выстраивать с учетом потребностей региона. Подготовить нормативную базу для реализации ООП ВПО «Государственное и муниципальное управление»; «Налоги и налогообложение»; «Таможенное дело» и др.

2. Продолжить совершенствование системы установления заказов потребителей на подготовку дипломированных специалистов и технологию сотрудничества с ними.

Содержание подготовки специалистов

Основные образовательные программы высшего профессионального образования, реализуемые в филиале, представлены рабочими учебными планами, учебными программами дисциплин и практик, программами и требованиями к промежуточному контролю и итоговой аттестации, средствами диагностики знаний студентов.

В филиале имеются рабочие учебные планы, составленные головным вузом, по пяти ООП ВПО: 030501.65 «Юриспруденция», 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080105.65 «Финансы и кредит», 080507.65 «Менеджмент организации», 030301.65 «Психология» по очной и заочной формам обучения.

Учебные планы утверждены ректором МГЭИ и прошли предварительную экспертизу в Учебно-методическом центре Министерства образования и науки РФ (г. Шахты). Заключение ИМЦА. на учебные планы полностью положительное. В нем отмечено, что планы по структуре, циклам и составу дисциплин, объему часов, отводимому на их изучение, отвечают требованиям Государственного образовательного стандарта 2000 года и примерным учебным планам УМО. Структура учебных планов по образовательным программам соответствует требованиям письма Минобразования России от 19.05.2000 № 14-52-357ин/13.

Общая продолжительность обучения по очной и заочной формам соответствуют требованиям ГОС и нормативных документов Министерства образования и науки Российской федерации. По очной форме обучения нормативный срок освоения программы высшего профессионального образования для реализуемых ООП ВПО составляет 5 лет. По заочной форме для всех реализуемых ООП ВПО - 6 лет. Сокращенный срок обучения составляет 4 года для специальности «Психология» и 3 года 6 месяцев для остальных реализуемых специальностей и соответствует требованиям ГОС.

Продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации и каникул по всем основным образовательным программам соответствует требованиям ГОС.

Для всех реализуемых ООП ВПО  продолжительность недельной аудиторной нагрузки за весь срок обучения не превышает 27 часов при общей учебной нагрузке 54 часа в неделю. Максимальное количество экзаменов во всех учебных планах не превышает 5, а зачетов 6 в семестре.

В учебных планах реализуемых ООП ВПО имеются все предусмотренные ГОС циклы дисциплин, учебные дисциплины федерального и национально-регионального (вузовского) компонентов, а также дисциплины и курсы по выбору студентов и факультативные дисциплины.

 

Объемы часов по циклам дисциплин в целом, соотношение федерального и национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин и курсов по выбору студентов соответствуют требованиям ГОС.

 

 Соотношение объемов часов, предусмотренных ГОС и рабочими учебными планами филиала, по циклам дисциплин представлено в таблице 4.1. Трудоемкость циклов по всем специальностям соответствует требованиям ГОС.

 

 

Таблица 4.1.

Циклы                        дисциплин Специальность	ГСЭ		ЕН		ОПД		СД
	ГОС	план	ГОС	план	ГОС	план	ГОС	план
080105.65 Финансы и кредит	1800	1800	1400	1400	1800	1800	2758	2758
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	1800	1800	1400	1400	2200	2200	2790	2790
080507.65 Менеджмент организации	1800	1800	1000	1000	2500	2500	2500	2500
030301.65  Психология	1800	1800	1200	1200	3500	3500	2300	2300
030501.65 Юриспруденция	1800	1800	400	400	6062	6062	1620	1620

 

В учебных планах выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов. Обеспеченность и последовательность прохождения дисциплин способствует качественной подготовке специалистов и соответствует требованиям ГОС.

Учебными планами реализуемых в НФ МГЭИ ООП ВПО, по всем циклам дисциплин предусмотрен объем времени, отведенный на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплин по выбору студента. Распределение указанного объема времени представлено в таблице 4.2.

Таблица 4.2.

Специальность		Циклы дисциплин
Код	Наименование	Гуманитарных и социально-экономических	Математических  и естественно-научных	Общепрофес- сиональных
030501.65	Юриспруденция	540 (270+270)	80 (40+40)	1318 (658+660)
080109.65	Бух. учет, анализ и аудит	540 (270+270)	280 (140+140)	590 (370+220)
080105.65	Финансы и кредит	540 (270+270)	280 (140+140)	650 (400+250)
080507.65	Менеджмент организации	540 (270+270)	200 (100+100)	650 (400+250)
030301.65	Психология	540 (300+240)	300 (180+120)	700 (550+150)

 

Наименование учебных дисциплин и объем часов на их изучение в учебных планах соответствуют ГОС ВПО, а также данным (записям), содержащимся в учебных программах, личных карточках студентов, приложениях к дипломам, расписаниях занятий.

Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины специа­лизаций, введенные в учебный план, в достаточной степени обеспечивают подготовку выпускника в соответствии с квалификационными требованиями, установленными ГОС.

Дисциплины по выбору и факультативы содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте каждого цикла. Таким образом, можно сделать вывод о рациональном и обоснованном их введении в учебный план.

Бюджет времени, отведенного на каждую учебную дисциплину, как правило, поровну разделяется на аудиторные занятия и самостоятельную работу. Бюджет времени на аудиторные занятия в учебном плане, в свою очередь, поровну разделяется на лекционные и лабораторно-практические (семинарские) занятия.

В филиале имеются учебные программы и учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебных планов и практикам реализуемых ООП, разработанные профессорско-преподавательским составом МГЭИ и НФ МГЭИ, которые своевременно пересматриваются и обновляются. Все программы и учебно-методические комплексы отвечают современным требованиям и основаны на новейших изданиях научной и учебной литературы.

Содержание учебных программ соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС.

Структура учебных программ соответствует требованиям письма Минобразования России от 19.05.2000 № 14-52-357ин/13. Содержание дисциплин естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов ориентированы на формирование профессиональных качеств специалистов по реализуемым в филиале ООП, указанных в квалификационных требованиях. Для каждой из дисциплин общепрофессионального и специального циклов определены обеспечивающие дисциплины. Дублирования в содержании обеспечивающих и обеспечиваемых дисциплин комиссией не выявлено.

Все учебные программы и УМК в электронном виде доступны сотрудникам и студентам через сетевую  библиотеку филиала, кроме того, они  имеются в достаточном количестве имеются на кафедрах, факультетах и в библиотеке.

Виды самостоятельной работы по реализуемым в филиале ООП соответствуют требованиям современной высшей школы.

Текущая аттестация студентов осуществляется в формах тестирования (электронного или на бумажных носителях), ответов на проблемные вопросы, проверки конспектов, выполнения заданий на самостоятельную работу, летучек, коллоквиумов, написания рефератов, выступления на семинарских занятиях, решения практических задач и др. Выбор конкретной формы текущего контроля осуществляет преподаватель.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в формах экзаменов, зачетов и защиты курсовых работ. Форма промежуточной аттестации для каждой конкретной дисциплины определена учебным планом.

Виды занятий и формы контроля по дисциплинам учебного плана соответствуют заявленным целям изучения дисциплин: "иметь представле­ние", "знать" - лекционный курс; "уметь" - лекционный и практический в равной степени; "владеть, иметь опыт" - в основном имеет практическую направленность.

По всем дисциплинам учебного плана имеются диагностические средства:

· вопросы и билеты к экзаменам и зачетам;

· тестовые материалы (для текущего и промежуточного контроля);

· контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям;

· комплексные контрольные задания;

· материалы программированного опроса;

· материалы итоговых государственных экзаменов.

Экзаменационные материалы, как правило, разрабатываются головным вузом, при необходимости корректируются, уточняются и дополняются на основании решения кафедр. Остальные диагностические материалы разработаны преподавателями филиала, одобрены на заседаниях кафедр и утверждены заведующими кафедрами.

Все имеющиеся на кафедрах программы промежуточной аттестации и диагностические средства соответствуют требованиям ГОС к выпускникам.

Содержание разработанных программ итоговых государственных испытаний позволяет выявить уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач и полностью соответствует требованиям к выпускникам по всем циклам дисциплин. 

Тематика выпускных квалификационных работ отличается актуальностью и значимостью для современных условий.

В работах достаточно полно представлены как общетеоретический, так и экспериментальный аспекты исследований. Для большинства работ характерна четкая формулировка и обоснованность предмета, объекта, задач и методов исследования. Работы структурно четкие, ясные по стилю и логике изложения, что позволяет в ходе защиты аргументировано и убедительно доказывать выдвинутые гипотезы, уверенно отвечать на поставленные вопросы.

Отражение в квалификационной работе задач деятельности выпускника позволяет сделать вывод о степени его подготовленности по своей специальности, что способствует успешному трудоустройству на предприятия, в учреждения и организации, различных социально-экономических сфер.

Оценочные средства для выпускных квалификационных испытаний разработаны в филиале в соответствии с инструктивным письмом Министерства образования РФ от 16.05.02 г, № 14-55-353 ин/15 «Методика создания оценочных средств для итоговой аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям ГОС ВПО». Фонд оценочных средств позволяет установить соответствие уровня подготовки выпускников требованиям ГОС ВПО. В него входят:

· квалификационные требования (требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций);

· перечень дисциплин образовательной программы, изучение которых обеспечивает подготовленность выпускника к решению профессиональных задач;

· программа междисциплинарного (комплексного) экзамена по специальности;

· экзаменационные билеты;

· тематика выпускных квалификационных работ;

· критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО;

· методические указания по подготовке и защите выпускных квалификационных работ (проектов);

· рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ.

 

Динамика развития филиала  в области содержания подготовки специалистов в период с 2003 по 2007 год заключалась в разработке единых требований к самостоятельной работе и итоговым аттестационным испытаниям студентов, которые изложены в соответствующих Методических указаниях.

Оценка содержания подготовки специалистов приведена в таблице 4 приложения.

ВЫВОДЫ КОМИССИИ:

1. Общая продолжительность обучения, продолжительность теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации и каникул по всем основным образовательным программам и продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки соответствуют Государственному образовательному стандарту.

2. В рабочих учебных планах имеются в наличии все необходимые циклы учебных дисциплин, выдержаны объемы часов и соотношения циклов. Трудоемкость циклов и дисциплин в циклах соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта. В составе каждого цикла имеются все предусмотренные стандартом учебные дисциплины. Содержание учебных дисциплин отражает требуемые дидактические единицы.

3. Объем часов, отведенный на реализацию национально-регионального компонента и дисциплин по выбору, соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.

4. Дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплины специализаций, дисциплины по выбору студентов и факультативы, введены в учебный план обоснованно и рационально.

5. Анализ учебных программ дисциплин и практик показывает, что все дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами и учебно-методическими комплексами, которые периодически пересматриваются в соответствии с изменениями действующего законодательства и развитием науки. Все программы и учебно-методические комплексы содержат в качестве рекомендуемой литературы новейшие учебные и научные издания. Учебными программами обеспечены все виды учебной и производственной практики.

6. Имеется широкий спектр диагностических средств, позволяющих осуществлять контроль подготовленности студентов по специальности. Все используемые на кафедрах диагностические средства соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам Государственным образовательным стандартом.

7. Анализ программ и требований к выпускным квалификационным испытаниям показывает, что их содержание позволяет выявить подготовленность выпускника к решению профессиональных задач.

8. Изучение содержания и тематики выпускных квалификационных работ позволяет сделать вывод о том, что задачи деятельности выпускника находят свое отражение в дипломных работах и проектах, что свидетельствует о высокой степени подготовленности студента по своей специальности.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Установить необходимую глубину преподавания отдельных дисциплин, входящих в циклы ГСЭ и ЕН, в соответствии с профилем специальности. Преподавание дисциплин этих циклов проводить в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий и семинаров.

2. Обеспечить проведение не менее 25% занятий теоретического плана с использованием активных форм и методов обучения.

3. Продолжить совершенствование системы контроля и оценки знаний студентов по учебной дисциплине. Результаты промежуточного контроля должны базироваться на рейтинговой составляющей по итогам семестра (40%) и оценке непосредственно за экзамен (60%). Считать основными формами  проведения экзаменов письменную или комбинированную (письменно-устную, тестово - устную, тестово - письменную).

4. Включить в реализуемые ООП ВПО  лабораторно-практические работы по специальным дисциплинам, считая обязательным компонентом выполнение практических заданий на персональных компьютерах с использованием пакетов прикладных программ.

5. Продолжить наращивание банка тестовых и контрольных заданий, сосредоточив основные усилия на разработке контрольно измерительных материалов для дисциплин вузовского компонента и факультативных дисциплин.