Процедура принятия УП предполагает:

Методические рекомендации

По преподаванию учебных предметов

с учетом примерного учебного плана

Образовательных учреждений Санкт-Петербурга

На 2009/10 учебный год

Санкт-Петербург

2009

Авторский коллектив:

Т.П. Андреевская, М.Б. Багге, Н.С. Баранова, Л.М. Ванюшкина, Е.В. Евтух, О.Н. Журавлева, Т.С. Кузнецова, И.В. Ларионова, И.Ю. Лебедева, А.Н. Левкин, Н.П. Лукина, Е.Ю. Лукичева, Т.Н. Орлова, Г.Н. Панина, Е.В. Попова, Е.Г. Ромахина, С.А. Шаров, А.А. Ульянова, Н.И. Элиасберг

Ответственные исполнители:

И.В. Муштавинская , канд. пед. наук, проректор по методической работе СПбАППО;

Т.А. Шаляпина , канд. пед. наук, доцент кафедры управления и экономики образования,

Под общей редакцией:
С.В. Жолован, ректор СПбАППО;

.

Общие положения

При разработке учебных планов (УП) образовательных учреждений (ОУ) Санкт-Петербурга необходимо помнить, что учебный план – важнейшая составляющая часть образовательной программы ОУ, раскрывающая специфику деятельности образовательного учреждения в содержательном и процессуальном направлениях. Образовательная программа рассматривается как возможная модель пути достижения обучающимися образовательного стандарта.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»:

‑ Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности (статья 9).

‑ Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно (статья 14).

‑ Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию ОУ должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами (статья 14).

Количество учебных планов должно соответствовать количеству учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении и зафиксированных в его Уставе и лицензии.

Выбранный учебный план должен соответствовать целям и задачам образовательного учреждения в соответствии с образовательной программой ОУ.

Учебный план образовательных учреждений должен соответствовать требованиям Базисного учебного плана по структуре, гигиеническим требованиям обучения школьников и объему финансирования на конкретной ступени обучения.

При составлении учебного плана необходимо соблюдать преемственность.

Учебный план должен соответствовать по максимально допустимой нагрузке учащихся по всем классам и ступеням обучения 6- или 5-дневной учебной неделе.

Образовательные программы гимназий и лицеев формируются учреждениями самостоятельно на основе федерального государственного стандарта с учетом мнений участников образовательного процесса – педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) и органов государственно-общественного управления. Разрабатываемые программы должны учитывать социально-экономические, научно-культурные особенности Санкт-Петербурга. Обязательными условиями реализации образовательной программы в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196,  распоряжением  Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга № 1250-р от 06.08.2008 г. «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности общеобразовательных учреждений – гимназий и лицеев Санкт-Петербурга» являются:

‑ для гимназий – дополнительная (углубленная) подготовка обучающихся по предметам гуманитарного профиля (литературе, истории, обществознанию и другим предметам по выбору общеобразовательного учреждения), изучение с 5-го класса двух иностранных языков как одно из условий становления культурного потенциала личности;

‑ для лицеев естественно-научного профиля – дополнительная (углубленная) подготовка обучающихся по физике, химии, биологии, информатике и ИКТ (по выбору общеобразовательного учреждения);

‑ для лицеев технического профиля – дополнительная (углубленная) подготовка обучающихся по математике (алгебре, алгебре и началам анализа, геометрии), информатике и ИКТ, физике, черчению (по выбору общеобразовательного учреждения).

В случае выбора гимназией, лицеем на второй и третьей ступенях общего образования варианта учебного плана, предполагающего максимальную предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку, образовательный процесс осуществляется в режиме 6-дневной учебной недели.

Образовательное учреждение может самостоятельно перераспределять годовую нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.

Процедура принятия УП предполагает:

- принятие  органом самоуправления ОУ (педагогическим советом, Советом ОУ) в соответствии с Уставом ОУ;

- согласование с учредителем по определенным параметрам согласования;

- согласование с Роспотребнадзором (согласно требованиям СанПин);

- утверждение директором ОУ с указанием номера и даты приказа.

Пояснительная записка к учебному плану должна аргументировать «сетку часов».