Профессионально-педагогическая (управленческая) квалификация  по итогам аттестации.

За прошедший учебный год 6 учителей школы прошли аттестацию с присвоением квалификационной категории.

Данная статистика свидетельствует о стабильном количестве педагогов, имеющих квалификационные категории. Квалификация педагогов соответствует реализуемым программам.

В 2008-2009 учебном году в педагогической практике прочнее закрепилась тенденция активного получения знаний учителями школы через разные формы повышения квалификации, причем, выбор форм повышения квалификации всё чаще основывается на анализе потребностей самого педагога.

В минувшем году 19 человек (36%) прошли курсовую подготовку в Томском государственном университете, Томском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования, Томском государственном педагогическом университете, Региональном центре развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования(г.Москва ) по различным проблемам:

· Организация экспериментальной площадки по проблеме предшкольной подготовки.

· Управление инновациями в образовательном учреждении как ресурс модернизации образования Томской области.

· Творческая проектная деятельность, как средство развития, обучения и воспитания учащихся в технологическом образовании.

· Актуальные проблемы преподавания технологии в условиях модернизации российского образования.

· Совершенствование педагогического мастерства в условиях модернизации российского образования.

· Профессиональное мастерство учителя-предметника (аттестация пед.кадров).

· Работа с аппаратно-программным обеспечением «Символ».

· Современные образовательные технологии в воспитательной системе школы.

· Современные образовательные технологии в преподавании истории и обществознания.

· Новая модель образования: реализация профильного обучения в структурах юношеского образования.

16 человек (31%) приняли участие в работе семинаров по темам:

· Введение новой системы оплаты труда работников образования.

· Новые организационно-правовые нормы и механизмы оплаты труда в образовании (по авторской программе А.Б.Вифлеемского).

· Содержание, организация и проведение экзамена по русскому языку в 9 классе в новой форме.

· Методика разработки ежегодных открытых (публичных) докладов о состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения.

· Аттестация педагогических и руководящих работников в условиях модернизации образования.

· Методическое сопровождение и особенности реализации программы «Формула правильного питания»

· Методика преподавания физики по УМК Пурышевой Н.С. Компетентностный подход и система качества образования.

· Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по истории и обществознанию в новой форме и др.

14 членов педагогического коллектива (32,5%) представили опыт своей работы в рамках городских и областных семинаров-практикумов, курсов повышения квалификации учителей, школы молодого учителя, педагогических мастерских.

Педагогический коллектив находится в постоянном поиске форм и методов обновления содержания образования, что способствует развитию инновационной образовательной практики.

В 2008-2009 учебном году 2 педагога приняли участие в профессиональных конкурсах. Учитель начальных классов Казанцева О.В. слала лауреатом городского конкурса «Учитель года-2009», а учитель технологии Сафронова Н.В.победила в конкурсе «Лучшие учителя» в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Достижения педагогов школы в профессиональной деятельности отмечены званиями и наградами: 1 учитель имеет почётное звание «Заслуженный учитель РФ», 4 педагога имеют звание «Отличник просвещения» и «Почётный работник общего образования»,

7 человек награждены Почётной грамотой Министерства образования РФ.

Наряду с достижениямипредстоит большая работа по привлечению молодых специалистов, совершенствованию и обогащению содержания образования, по подготовке к переходу на образовательные стандарты нового поколения,  по обеспечению компьютерной грамотностипедагогов в связи с переходом на новое программное обеспечение.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 2008-2009 учебном году средняя абсолютная успеваемость обучающихся 2-11-х классов по итогам учебного года составила 97,5 %, что несколько выше показателей двух предыдущих лет (2008 год - 95,5 % , 2007 год - 96,6 %).

Стабильна качественная характеристика успеваемости: в 2009 году 44,4 % школьников закончили учебный год только на «хорошо» и «отлично» (в 2008 году- 43,1 %, 

2007 - 42 %).