Задача 13. Оценка субъективного состояния во время проведения занятия.

•   Я полагаю, что контакт с аудиторией у меня возник, хотя и не сразу. Поначалу, видимо, сказывалось мое волнение, но чуть позже я освоилась и все пошло по намеченному плану. Поддержка аудитории и их интерес ко мне, безусловно, ощущался, ребята ко мне отнеслись доброжелательно. Хотя и не все вели себя спокойно и дисциплинированно.

•   Мне в полной мере удалось реализовать план занятия, сохранить логическую последовательность рассмотрения материала. При этом, чем больше студенты проявляли интерес к тому или иному вопросу, тем больше уходило времени на его обсуждение и оставалось меньше времени на рассмотрение других вопросов темы.

•   В основном мне удавалось следить за поведением и реакциями студентов. Это не отвлекало меня от рассматриваемых проблем, т.к. я владела ими достаточно свободно, хотя иногда и пользовалась планом-конспектом лекции. Я старалась по возможности реагировать на реакции студентов, чтобы увеличить степень контакта с ними. 

•   В начале чтения лекции я испытывала чувство страха и тревоги, но вскоре я увлеклась чтением лекции и волнение отступило.

•   Работа со студентами требовала от меня больших усилий (9 баллов), однако, их интерес к занятию помогал мне восстановить свои силы.

•   Удовлетворенность собственной работой на занятии – 6-7балов.