Система правового воспитания в начальной школе.

Урочная деятельность               Внеурочная деятельность

	Уроки познания мира и литературного чтения

    Цель программы: сформировать такие умения, навыки и привычки, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общение детей, помогая в создании атмосферы доброжелательности и товарищеского внимания; воспитать человека, который относится благожелательно к окружающим людям, пытается понять их радости, огорчения, настроение, с готовностью помогает им и словом и делом; сформировать у учащихся первичные знания об окружающем мире, о стране, в которой они живут.

Задачи:

1. Воспитание у ребят сопричастности к жизни своей страны, своего народа, своей малой Родины.

2. Становление личности, гуманистически ориентированной, законопослушной, обладающей гражданскими чувствами , чувством собственного достоинства, умеющей отстаивать свои права, адаптированной к условиям окружающей среды.

       Учащиеся должны знать:

· Конкретные правила поведения в семье, своем доме, в школе, на улице, в транспорте, в учреждениях культуры, в местах отдыха и понимать необходимость их выполнения;

· Какие действия и поступки запрещены законом, уметь объяснить, почему не следует так действовать;

· Свои права и обязанности, негативно реагировать на унижение, пренебрежение к себе и другим;

· Государственные символы РК.

Учащиеся должны иметь представление:

· О Конституции Республики Казахстан как основном законе государства;

· О правах человека, признаваемых мировым сообществом (Всемирная декларация прав человека).

Учащиеся должны уметь:

· Разъяснять правила поведения другим детям;

· Оценивать свои действия, действия других людей и поступки с точки зрения выполнения правил поведения;

· Соблюдать правила вежливости в общении со сверстниками и старшими.

Содержание программы

Работа с родителями.

     Необходимо также, чтобы и родители школьников хорошо знали, с какими этическими и правовыми нормами знакомятся их дети, чтобы поддержать своим авторитетом, примером и требовательностью усилия учителя в области нравственного и правового воспитания.

Анкета.

1. Что такое права?

2. Какие международные документы о правах детей Вы знаете?

3. Основополагающие законы РК - закрепляющие права детей?

4. Какими статьями семейного кодекса РК определяются права и обязанности родителей?

5. Правовой статус ребенка?

6. Какие меры поощрения и наказания Вы применяете к своим детям?

Прогноз ожидаемого результата:

· Умение ценить общественный порядок;

· Добросовестно выполнять свои обязанности;

· Стремление быть организованным и дисциплинированным.

· Учащиеся научатся воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.