Класс – нравственно-правовое воспитание.

2019-12-29

215

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 10 Следующая

Ключевое понятие «Лидер»

Цели: Формирование высокой гражданственности человека, его общей правовой культуры и социальной активности; ранняя профилактика правонарушений.

Задачи:

· Воспитание чувства гражданского патриотизма.

· Воспитание нравственного отношения к правилам поведения. Формирование навыков нравственного поведения.

· Формирование правосознания.

· Воспитание миролюбия, умения нахождения компромиссов.

· Развития стремления к ЗОЖ, формирования установок на неприятие вредных привычек.

Работа с учащимися

№	Тема мероприятия	Форма работы	цель	Базовые понятия	Сроки проведения
1.	Патриот – достойный гражданин своей Родины	Круглый стол	Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине	Кто такой «патриот»? Герой и героизм. Каких героев ты знаешь?	октябрь
2.	Конфликт и способы его решения	Медиация, как способ разрешения конфликтов	Указать пути и способы решения конфликтных ситуации	Виды конфликтов, причины конфликта. Пути и способы решения конфликтов: силовой, переговоры, суд. Медиация.	ноябрь
3.	Ценность жизни.	дискуссия	Выделить ценности жизни, воспитание чувство собственного достоинства и уважения к другим	«ценность», что можно и чего нельзя купить? Достоинство человека. Чувство собственного достоинства. Почему человек должен уважать себя?	декабрь
4.	Конвенция о правах ребенка. Права и обязанности школьников	Устный журнал	Раскрыть содержание Конвенции, ознакомить с международными правовыми документами по правам детей, правами и обязанностями школьников	Конвенция, права ребенка, обязанности школьников, органы, защищающие права детей, международно–правовые документы по правам детей. Школьные амбуцманы по защите прав ребенка.	январь
5.	Проступок, правонарушение, преступление и ответственность за них.	Урок –практикум	Обсудить и предотвратить опасность и вред правонарушений, указать последствия преступления. Уголовный Кодекс	Проступок, правонарушение, виды. Общественная опасность и вред правонарушений. Причины преступности несовершеннолетних. УК.	февраль
6.	Наркотики: болезнь или преступление?	Дискуссионный клуб	Сформировать представление о последствиях употребления наркотиков	Наркотики, преступления, связанные с употреблением наркотиков.	март
7.	Проблемы морали и нравственности	Дискуссионный клуб	Развитие морального сознания уч-ся, воспитание уч-ся высоконравственными людьми	Мораль, оценочные понятия морали, нравственность, альтруизм, эгоизм, нравственные устои личности	апрель
8.	Идолы и идеалы	Аналитическая беседа	Формирование критического мышления, воспитание гуманизма и миролюбия как основы межнационального согласия	Вера, идеал, идол	Апрель
9.	Правовая атака	Интеллект-шоу	Обобщить знания уч-ся по узловым понятиям	Правовая разминка, крылатые выражения, выполнение практических заданий	май

Работа с родителями.

№	Тема мероприятия	Форма работы	цель	Базовые понятия	Сроки провед
1.	Правовые знания и их значение в воспитании.	Родительский ринг	Формирование гражданского самосознания учащихся и родителей	Право, правовые нормы, правовая система, правовая идеология, право и закон, роль права в обществе.	сентябрь
2.	Азбука нравственности. Нравственные приоритеты семьи.	Родительские тренинги	Способствовать формированию нравственной культуры семейных отношений	нравственность, оценочные понятия морали, альтруизм, нравственные традиции и обычаи семьи, нравственные заповеди моей семьи.	ноябрь
3.	Агрессия, ее причины и последствия	Форум детей и родителей.	Ориентировать детей и родителей на необходимость анализа и самоанализа поведения школьников и поиск путей решения проблем	Агрессия, как бороться с проявлением детской агрессивности, причины агрессивности.	январь
4.	Пока не поздно! Права и обязанности родителей, подростка.	Вечер вопросов и ответов.	Воспитание правосознания и законопослушности	10 «можно», 10 «нельзя», права, обязанности, причины совершения правонарушений, значение дисциплины в воспитании	февраль
5.	Пока горит свеча	Родительские встречи	Способствовать формированию социальных навыков (решение конфликтов ненасильственным путем, умение брать на себя ответственность, участие в принятии решений и т.д.)	(обсуждение проблем формирования нравственных устоев личности)	апрель

Мониторинг

	с кем проводиться	Сроки проведения
Анкетирование на выявление уровня правовых знаний	учащимися	Октябрь, апрель
Анкетирование на выявление уровня правовых знаний	родителями	Октябрь, апрель

Ожидаемый результат:

· создание системы воспитательной работы по нравственно-правовому воспитанию

· формирование таких качеств и способностей, как дисциплинированность, организованность, гражданственность, коммуникативности и проявления толерантности, настойчивости, предприимчивости.

· осуществление системы мер по возрождению патриотизма

· диагностирование и разрешение конфликтов, затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуаций на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий.

Класс

2019-12-29

215

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 10 Следующая

Обсуждение в статье: Класс – нравственно-правовое воспитание.

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓