Изменение уровня сформированности патриотической воспитанности

Класс

Класс

Положительные изменения в системе ценностных ориентаций в степени общественной активности позволяют говорить о повышении уровня патриотической воспитанности учащихся.

Как мы и предполагали эффективность патриотического воспитания будет зависеть от оптимальной и рациональной организации всех звеньев процесса патриотического воспитания в соответствии с целью стоящей перед ней конкретными условиями и особенностями его осуществления по отношению к учащимся в соответствии с потребностями, стремлениями, интересами.

Диаграмма мнений обучающихся о том, что для них означает слово

«Патриотизм»

Для большинства обучающихся слово «патриотизм» в первую очередь совпадает с «малой Родиной» — ближним социальным окружением: семьей, родными, близкими, родной деревней, домом. Эти ценности составляют ядро патриотизма в современном российском обществе.

Чтобы проверить знания учащихся о культурных ценностях Новосибирской области и выяснить их отношение к данным ценностям, учащимся старших классов была предложена анкета, включающая вопросы о культурных ценностях Новосибирской области.

 Анализ ответов учащихся показал следующее. Большинство учащихся (78%) считают необходимым знать историю своего края, но лишь 47% учащихся имеют достаточно высокий уровень таких знаний, у 43% они весьма поверхностны, а 10% — вообще не имеют о ней представления.

В ходе исследования старшеклассникам было предложено два вопроса: «Считаете ли Вы себя патриотом?» и «Где Вы хотите постоянно жить?»

Результаты опроса

«Считаете ли Вы себя патриотом?»

«Где Вы хотите постоянно жить?»

Постоянно жить за границей хотят 8% ответивших, безразлично где – 15%. Примерно 70% старшеклассников связывают свою судьбу с Родиной. Гордятся, что они россияне – 79% учащихся, а 21% не испытывают этого чувства.