Положение о воспитательном центре МОУ СОШ №38

1. Общие положения

1.1. Воспитательный центр образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», ориентируясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, реализуя принципы государственной политики в области образования, обеспечивает:

– достижение гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов);

– построение воспитательно-образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

– достижение единства федерального культурного и образовательного пространства; защиту и развитие средствами образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей;

– возрождение российской культуры, нравственности, духовности;

– адаптацию образовательного учреждения к новым условиям и особенностям развития обучающихся; построение общедоступного образования с учетом уровня современной педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания;

– дальнейшую демократизацию управления воспитательно-образовательными процессами, закрепление государственно-общественного характера управления образованием;

1.2. Воспитательный центр предусматривает формирование и развитие профессиональных качеств учителя, воспитателя, классного руководителя, повышение их профессионального мастерства.

1.3. Основными условиями деятельности воспитательного центра является построение системной модели воспитательной работы и управления ею в образовательном учреждении через:

– четкое распределение полномочий, прав и обязанностей;

– максимальный учет социального заказа на образовательные услуги и личностно-ориентированное построение деятельности педагогов в различных структурах методической службы;

– рассмотрение активного положительного опыта воспитательной работы каждого члена педагогического коллектива как опорного в построении общей системы методической работы, федерального, регионального, территориального опыта и общих тенденций развития методической работы, теоретических подходов, разработанных наукой.

2. Цель и задачи

2.1. Цель воспитательного центра – обеспечить действенностьсистемы внутришкольного управления воспитательной работой организации посредством совершенствования, стабилизации и развитии всей жизнедеятельности образовательного учреждения, для чего:

– организовать активное участие членов педагогического коллектива образовательного учреждения планировании, разработке и реализации программы воспитательной работы, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах по воспитанию учащихся;

– способствовать повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного руководителя, направленного на оптимальное формирование и развитие личности учащегося, его самоопределение и самореализацию.

2.2. Задачи воспитательного центра:

– создаёт единое информационное пространство и регулирует информационные потоки управленческой и научно-методической документации, концентрирует ценный опыт достижений в воспитательной практике;

– обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках, технологиях, организации и диагностике воспитательного процесса;

– организует работу по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития образовательного учреждения;

– способствует созданию программно-методического и научного обеспечения воспитательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности;

– обеспечивает проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества;

– осуществляет контроль за выполнением государственного стандарта и образовательных программ, уровнем обученности и воспитания учащихся;

– управляет процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников, способствует организации рационального педагогического труда, саморазвитию педагогов.

3. Основными направлениями деятельности воспитательного центра являются:

– художественно-эстетическое;

– гражданско-патриотическое;

– трудовое (профессиональное самоопределение);

– здоровьесберегающее;

– профилактическое.

4. Управление деятельностью центра осуществляет общешкольный совет по воспитательной работе.

5. Функциональные обязанности сотрудников центра определяются должностными инструкциями.

6. Периодичность заседаний совета центра – 1 раз в триместр.