Рисование, поделки, изучение картин. Периодические походы в музей.

То же самое. Но это надо держать в голове. На «Учимдома» у меня есть пост про изучение картин https://forum.uchimdoma.com/threads/rassmatrivanie-kartin.54/ . Про рисование: вам нужно просто,чтобы где-то лежала бумага, чтобы было место для этого. Периодически можете давать задания, прочитали о чем-то, что создало яркую картинку,предложите это нарисовать. По-разному дети будут реагировать, кто-то будет рисовать и выложится весь, а кто-то нет. Но ваша цель просто открыть дверь. Я не показываю второстепенные цвета, но отправьте ребенка на год в какую-нибудь изо-студию,они дают базу. Наша цель показать широту. Наймите какого-то подростка, чтобы он делал с детьми поделки. Дальше ребенок или будет расти в этом, или нет.

Спорт. То же самое. Мальчишкам,может быть, нужнее,чем девочкам. я считаю, что если они гуляют,ходят с тобой в походы, или просто туда, куда надо долго идти,катаются на велике, любят плавать, дальше он попросится. Спорт - это для вас тоже хорошо :) это то, чем люди живут,когда наслаждаются жизнью.

Изучение природы. Я бы очень сильно рекомендовала Екатерину Верткову https://vk.com/beryozovo. У нее хороший курс для родителей. В это нужно погрузиться, для нас это неестественно, но это приносит огромное наслаждение, огромное. Как для нас, так и для ребенка. Бесплатный вебинар от них https://www.youtube.com/watch?v=DuVu6pJ3ong

И здесь мы возвращаемя к «живым» книгам и обсуждениям. Это то,что я делаю с утра,после поэзии. Раз в неделю мы можем послушать какого-нибудь композитора, раз в неделю мы можем посмотреть картину, но базово у нас каждый день есть какая-то «живая» книга с пересказом и обсуждением. Сегодня с утра мы читаем «Яичница Колумба». Она,может быть,немножко выше головы. Мы говорили про Африку, про людей, которые искали истоки Нила. Это короткий рассказ, что тоже важно,дети помладше могут удержать в голове. Они идут по Африке,там была болезнь,когда тебя кусает мошка, откладывает туда личинки, и ты слепнешь, и там целые деревни были слепы. Дети сидели все во внимании. Этот человек, который искал, он тоже ослеп на некоторое время, но потом он пошел дальше, ему в ухо залез жук, и ему было настолько дискомфортно. Дети не могли оторваться, потом идеально все пересказали, так легко было все представить. Потом этот человек решил ножом выковырять ножом, и в итоге он еще оглох! Ослеп и оглох! Это очень хорошо связано с нашим временем,там дедушка рассказывает о великих путешественниках своим детям и внукам, и у внука был конфликт с другом,дедушка выводит как раз на этот конфликт между путешественниками. Очень хорошо написано. Пересказ замечательный. И это география. Мы смотрим карту Африки, все страны, в которых они были, озера,и говоришь,где исток,устье, и все такое,это география 5-6 класса, но это и материал для жизни, они начинают свою штуки осмыслять и открывают мир. Лиза не сможет пока осилить эту книгу сама. Но когда я читаю и с пересказом,она вполне эту книгу осилит.

Я уверена, что это останется у нее в памяти, потому что это слишком хорошо написано. Вот о таких книгах я говорю. Некоторые я рекомендую у себя на блоге, но мы все еще в поиске. Хотелось бы составить список,как Мейсон говорит, лучшего. Дети, их способность проникать и мыслить,вполне как у взрослого,может даже и лучше, но количество у взрослого больше, потому что у вас внимательности больше. Поэтому детям надо фильтровать и давать в этом возрасте только самое-самое лучшее. Мне кажется, раньше, когда у нас в стране была культура домашнего воспитания, были списки. Но у меня лично пока еще нет. Нужно сообщество, если что-то находите,нужно делиться, будет для всех большая польза.

Это полноценное. Ты подходишь к человеку как к личности, как к индивидуальности, учишь навыкам и даешь возможность получать наслаждение от этого мира.

Что нужно удерживать нужно:

1) Короткие уроки. Это все работает,если есть внимание,внимания не хватает надолго. Школа с 40-минутами в первом классе здесь уже у нее большой промах, ребенок не может, а,соответственно,невнимательность. По мере того,как вы воспитываете в нем внимание, понятно, что в 4-м классе это у же не будет 15 минут, будет 30-40 минут. Если все правильно делать. Но пока (см следующий пункт)

2) Мама всегда рядом.

3) Регулярно. Вы должны посвятить себя этому. Это важно. Это профессия. Полдня моих сейчас несвободно. Я должна продумать все остальное. Не берите на себя больше, чем можете взять. Чтобы вы могли не умереть до конца года. Делайте каникулы. У Мейсон они учились 6 недель и потом неделя каникул. Мы не так немножко делаем. Держите их, когда хотите, не подстраивайтесь под каникулы в школе.

4) Терпение. Первый класс - не легкий класс. Бог,во-первых, не дает нам больше, чем вы можете перенести. А,во-вторых, сейчас реально есть сообщества, где вы можете иногда просто выговориться. Главное,идти к цели,давать себе благодать. Себе и своему ребенку. И при этом ставить высокий стандарт и высокую долю поддержки, вы продумываете,как ему лучше, чтобы он мог справиться. Делать как попало, это закладывается на всю жизнь, а потом начинается: «Семейники - халявщики». Мы не об этом. Образование - это не только обучение,это и характер, и воспитание, это взгляд на жизнь. Это наше следующее поколение, от которого зависит,как будет жить мир. Многие в педагогическом сообществе мне говорят: «На семейников одна надежда, только вы,мамы,можете сделать в этой ситуации сейчас». Так давайте же сделаем! У нас есть все. На этой волне хочу сделать группу сопровождения и поддержки для первого класса. Вы бы могли общаться между собой.

Вопрос: У меня проблема с сыном, мы с ним прошли счет на сложение в двадцатке, перешли к вычитанию, и он начал тормозить на сложении вообще. и мы сейчас снова перешли на сложение. Я после вебинара сделала выводы, но мне хотелось бы послушать твое мнение. Я подумала, что он просто заучил. Может, он такой ребенок, что сам по себе долгий.

Ответ: В сложении и вычитании что хорошо, что это обратные процессы. Возвращаясь к сложению, ты тренируешь и вычитание, в голове это так. Ничего страшного, что ты вернулась, нужно дать ребенку столько времени, сколько ему надо. Игры и карточки каждый день, по две-три минуты. Если не может, вернись еще дальше, на кубики,» прощупывание» числа. Если западает, нужно обратить на него внимание. А в других сферах он тоже медленный? Ты пытаешься работать над характером, и это не быстрое дело. У меня с Лерой темпы оставляют желать лучшего, но что делать. Основу надо закладывать.

Вопрос: Дочь сама научилась читать, ей сейчас 6,5 лет, она сама нормально читает рассказы, но она путает буквы. Я думаю, нужно ли назад опять возвращаться?

Ответ: Выписывай буквы, которые она путает, найди логику, это какая-то группа букв, и поиграй с ними, поработай. Может, чтобы образ буквы проассоциировался с чем-то.

Вопрос: Во сколько вы начинаете заниматься? ТЫ говорила, что после завтрака вы читаете Библию, потом поэзия и «живая книга».

Ответ: Да, потом один из малышей идет мыть посуду, остальные начинают работу. Они знают, что им надо ЧАП (Чтение, Арифметика,Письмо) делать, я им не прописываю, что за чем идет, просто нужно вот это сделать до обеда. Кто-то кричит: «Я первый с мамой читаю», все знают, что маму нужно ловить, пока она не занята. Обычно моя тактика - это с самым младшим заниматься в самом начале, просто потому что если она сейчас уйдет играть, я ее не выловлю. Особенно,когда я с ней сижу везде. Например, одна из дечонок,допустим, Лера, идет мыть посуду. С Лизой я читаю, Петя в это время делает головоломку,даже если он не доделал головоломку, я говорю Лизе, что мы меняемся. Лера еще « в посуде», так как мы немножко долгие, обычно полчаса на это уходит, значит я уже успела почитать с двумя - Петей и Лизой. Потом приходит Лера, я начинаю с ней, они могут сами почитать или даю работу над головоломкой. Стараюсь дать что-нибудь, чтобы не прямо вот расслабляться. Петя может покормить перепелок,я могу ему напомнить об этом. Мне кажется, что если между уроками ребенок начинает играть, это нарушает образовательный процесс. На эти грабли ты сама наступишь и поймешь, что тебе нужно изменить. Пробуй,как пробуется, а те места, которые тебя напрягают, ты начинаешь раздражаться - постарайся вот над ними подумать. Это наша работа, как мамы: «Как я могу сделать так, чтобы было удобнее?» Ребенышу прежде всего. И это иногда нужно посоветоваться с мужем здесь, и иногда у них интересные решения,потому что они не в этой ситуации, он смотрит под другим углом.Вещи, которые постоянно раздражают, нужно продумать, чтобы до обеда мы с малышами закончили. У меня другие есть несколько. Я уже не гуляю с ними, с ними гуляют старшие, или мальчишки сами гуляют. Иногда бывает,что с утра музыкалка, тогда я все откладываю и переношу на другой день, чтобы не дергаться. То есть в этом и принцип, регулярно - это не значит каждый день, но часто. Поэтому мы учимся весь год, это дает мне задел, иногда ведь и я ухожу на весь день. Но всегда я иду к тому, чтобы они сами учились, сейчас они многое могут сами. Поэтому мы как можно раньше стараемся к этому прийти, всегда есть высокий стандарт.

Вопрос: По окружающему миру, по художникам, музыкантам - это ведь не каждый день у вас?

Ответ: Нет, раз в неделю. На форуме и в группе я описываю, как делается анализ картины, я могу распечатать ее и повесить. И это даст зацепку, они ходят мимо, могут слушать. Интересно уделить этому прямо время (про музыку) ,когда ты закрываешь глаза, и представляешь под музыку, сравниваешь впечатления. Как вы думаете,что могло бы происходить под нее? О чем это? какие картины у вас, когда слушаете? Названия не говоришь. Если что-то есть про автора и произведение - ты КОРОТКО это говоришь, и в следующий раз когда он услышит эту музыку, это наложится, таким образом ребенок учится воспринимать музыку, это несложно, как мне кажется.

Вопрос: какие лучше брать игры?

Ответ: А как есть, так и берите. Сначала до 12, потом до 20. Если счет в сотне не автоматизирован, будет интересно, там не только навыковые игры, там и стратегические,разные.

Вопрос: Какой лучше брать карандаш: автоматический или тот, который строгалкой точится?

Ответ: Который строгалкой и мягкий.

Форум «Учимдома» https://forum.uchimdoma.com/

 https://uchimdoma.com/materialy/ Сайт «Учимдома»

Группа в ВК «Учимдома» , все упомянутые Людой вещи есть в товарах группы.https://vk.com/mamauitman

Группа-поддержки первоклассников платно в ВК по запросу в ЛС у самой Люды.