Интеллектуальное развитие

2019-05-24

235

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

ребенка-дошкольника

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Речевое развитие детей

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
Р1 Р2 Р3 Р4 Р5 Р6 Р7 Р8 Р9 Р10 Р11	Сотрудники создают условия для развития у детей речевого общения со взрослыми и сверстниками Сотрудники дают детям образцы правильной литературной речи Сотрудники обеспечивают развитие звуковой стороны речи детей в соответствии с их возрастными возможностями Сотрудники создают условия для обогащения словаря с учетом возрастных возможностей Сотрудники обеспечивают детям условия для овладения детьми грамматическим строем речи Сотрудники развивают у детей связную речь с учетом их возрастных особенностей Сотрудники уделяют специальное внимание развитию у детей понимания речи, упражняя их в выполнении словесной инструкции Сотрудники создают условия для развития планирующей и регулирующей функций речи в соответствии с их возрастными особенностями Сотрудники приобщают детей к культуре чтения художественной литературы Сотрудники поощряют детское словотворчество В ДОУ ведется обучение иностранному языку

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Развитие в конструктивной деятельности

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
К1 К2 К3 К4 К5	Педагоги знакомят детей в соответствии с их возрастными возможностями со свойствами деталей и способами соединения в разных конструкциях Педагоги обучают детей планировать, подбирать детали и создавать конструкции по образцу, заданным условиям, картинкам, схемам, чертежам Педагоги поощряют самостоятельную творческую активность детей при конструировании Педагоги стимулируют детей к сотрудничеству в конструировании при создании сложных построек, объединенных единым сюжетом Педагоги развивают у детей творческие способности в процессе конструирования из природного и бросового материала

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Развитие элементарных математических представлений

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
Ма1 Ма2 Ма3 Ма4 Ма5 Ма6 Ма7 Ма8 Ма9 Ма10	Педагоги в соответствии с возрастными возможностями детей создают условия для развития умственных действий: выделения и сравнения признаков различных предметов и явлений, классификации Педагоги развивают у детей представления о количественной характеристике числа в соответствии с их возрастными возможностями Педагоги знакомят детей с различными средствами и единицами измерения Педагоги обучают детей элементарным математическим операциям в зависимости от их возрастных особенностей Педагоги учат детей пользоваться элементарными условными обозначениями – знаками (цифры, «плюс»-«минус», разные метки, заместители) с учетом возрастных возможностей детей Педагоги развивают пространственные представления с учетом возрастных возможностей детей Педагоги развивают представления о времени в соответствии с возрастными возможностями детей Педагоги развивают самостоятельную, творческую активность детей (используют познавательные игры, исследовательскую деятельность и детское экспериментирование; организуют проблемные ситуации, совместное обсуждение возникающих вопросов) Педагоги создают условия для усвоения детьми математических представлений в разных видах деятельности: на занятиях, в играх, предметной деятельности, при выполнении режимных моментов и пр. В ДОУ проводятся занятия по основам компьютерной грамотности

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Развитие элементарных естественнонаучных представлений

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
Е1 Е2 Е3	Педагоги обеспечивают условия для развития у детей представлений о физических свойствах окружающего мира в соответствии возрастными возможностями Педагоги обеспечивают условия для развития у детей географических представлений в соответствии с их возрастом Педагоги создают условия для развития у детей элементарных представлений о Солнечной системе

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Развитие экологической культуры детей

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
Э1 Э2 Э3	Педагоги создают условия для развития у детей биологических представлений Педагоги знакомят детей с природными особенностями человека Педагоги обеспечивают условия для развития у детей экологического сознания

Критерии оценки аспектов деятельности дошкольного образовательного учреждения Оценочный ключ:

1 – не соответствует критерию

Приложение № 2 – частично соответствует

критерию

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ 3 – полностью соответствует

критерию

Развитие представлений о человеке в истории и культуре

№ п/п	Критерии оценки деятельности ДОУ	Балл по самооценке	Экспертная оценка	Комментарии
Ч1 Ч2 Ч3	Педагоги развивают у детей представления об истории цивилизации Педагоги развивают у детей элементарные представления о техническом прогрессе Сотрудники развивают у детей основы правового сознания

2019-05-24

235

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Интеллектуальное развитие

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓