Уроки 169 —170. Демократия

Демократия и ее основные ценности и признаки. Проблемы современной демократии. Делегирование властных полномочий. Парламентаризм. Развитие традиций парламентской демократии в России. Политический плюрализм.

Воскресенская Н.М., Давлетшина Н.В. Граждановедение. Демократия: государство и общество. 10-11 кл.: Пособие для учащихся г. 1,2,4,

Гаджиев К.С. и др. Введение в политологию: Учеб. Пособие для 10-11 кл. глава VI, VII

Уроки 171-172. Многопартийность.

Политические партии и движения. Многопартийность и партийные системы. Группы давления (лоббирование) Демократическая политическая культура.

Человек и общество. Обществознание.— Ч.2— 11 кл.—§24.

Доп. материалы.— § 20.

Методпособие.— Ч. 2.— 11 кл.— О. 140—154.

Дидакт. материалы. —10—11 кл.— С. 148—151.

Возможна работа с источниками: Новгородцев П. И. Демокра­тия на распутье; Махари М. Парламентаризм.

 

Уроки 173-174. Политическая жизнь современной России

Демократические преобразования в Российской Федерации.  Становление многопартийности в России. Современный этап политического развития России.

Человек и общество. Обществознание.— Ч.2.— 11 кл.— § 24.

Методпособие.— Ч. 2.— 11 кл.— С. 154—155.

Возможны сообщения о деятельности Федерального собрания («Парламентская газета» и другие издания).

Уроки 175-176. Политический статус личности

Многообразие политических ролей личности. Роль избирателя. Критерии оценки предвыборных программ и личных качеств кандидатов в депутаты. Политическая культура личности.

Человек и общество. Обществознание.—Ч.2.— 11 кл.— § 25.

Методпособие.— Ч. 2.— С. 155—159.

Дидакт. материалы.— 10—11 кл.— С. 152—155.

Возможна работа с источниками: Фарушкин М. X ., Юртаев А. Н. Тоталитарный и демократический типы политической культуры; Малько А. В. Сущность популизма.

Уроки 177-178. Повторение темы.

Вопросы для повторения темы

1. В чем состоит сущность любой власти?

2. Как соотносятся понятия «власть» и «политическая система»?

3. В чем заключаются функции политической системы?

4. Почему политическая сфера общества считается системой?

5. Почему государство признается главным звеном политической системы?

6. Какие признаки присущи государству?

7. Каковы функции государства?

8. Что понимается под государственным аппаратом?

9. Почему государство не может существовать без аппарата
управления и аппарата принуждения?

10. Какие признаки присущи демократии?

11. В чем состоят достоинства и недостатки демократии?

12. Почему демократия признается одной из основных политических ценностей?

13. В чем состоят различия авторитаризма и тоталитаризма?

14. Каковы основные черты гражданского общества?

15. Чем самоуправление отличается от государственного управления?

16. Охарактеризуйте основные черты местного самоуправления.

17. В чем состоят существенные признаки правового государства?

18. Почему правовое государство признается одной из главных политических ценностей?

19. Почему правовое государство и гражданское общество не
могут развиваться одно без другого?

20. Чем отличается демократическая политическая культура от
тоталитарной?

21. Каковы характерные черты политической жизни современной России?

Темы рефератов

1. Гражданское общество.

2. Место партий в политической системе.

3. Разделение властей.

4. Структура и функции политических партий.

5. Организация и проведение выборов.

6. Тоталитарный режим.

7. Либеральная демократия.

8. Типы политической культуры.

9. Политическая символика.

10. Государственный аппарат.

11. Политическое участие.

12. Право и свобода.

13. Право и справедливость.

Литература для учителя.

Василик М.А., Вершинин М.С., Политология. – М., 2001

Общая и прикладная политология/ Под ред. В. И Жукова, Б. И. Краснова.—М., 1997.

Политология. / Д.В.Доленко и др. – М., 2002

Политология/Под ред. М. Н. Марченко.—М., 1999.

Пугачев В. П., Политология.— М., 2003.

Российская историческая политология.— Ростов н / Д; М., 1998.

Соловьев А. И. Политология: Политическая теория, политические технологии.—М., 2000.

Энциклопедический юридический словарь/ Под ред. В. Е. Крутских.—М., 1999.

 

ТЕМА 11. ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

Уроки 179-180. Духовная культура

Понятие культуры. Традиции и новаторство в культуре. Многообразие культур в современном обществе. Народная культура. Диалог культур.

Человек и общество. Обществознание.— Ч.2.— 11 кл.—§ 26.

Методпособие.— Ч. 2. — 11 кл.— С. 159—168.

Гуревич П.С. Человек и культура. Тема третья

Пономарева Г.М. Основы культурологии, гл.1

Уроки 181-182. Наука.

Что такое наука. Дифференциация и интеграция научного знания. Функции современной науки. Этика науки.

Человек и общество. Обществознание.— Ч. 2.—11 кл.—§27

Пономарева Г.М. Основы культурологии, гл.10

Купцов В.И.Человек и общество. Современный мир. VI

 

Уроки 183-184. Образование.

Социальная и личностная значимость образования. Роль и значение непрерывного образования в информационном обществе.

Человек и общество. Обществознание.— Ч. 2.— 11 кл.—§27

Купцов В.И.Человек и общество. Современный мир. VIII

Возможна работа с текстом Д. С. Лихачева «Память», а также проведение семинара «Образование в XXI веке».

Вопросы к семинару

1. Тенденции развития современного образования.

2. Возрастающая роль образования в XXI веке.

Литература к семинару

Человек и общество: Современный мир/Под ред. В. И. Купцова.— Гл. VIII.