Главная | О нас | Обратная связь Автоматизация Автостроение Антропология Археология Архитектура Астрономия Предпринимательство Биология Биотехнология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Геология Государство Демография Деревообработка Журналистика и СМИ Зоология Изобретательство Иностранные языки Информатика Информационные системы Искусство История Кинематография Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Математический анализ Материаловедение Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика ОБЖ Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Разное Социология Спорт Статистика Строительство Теология Технологии Туризм Усадьба Физика Физиология Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электротехника На уровне образовательного учреждения 2020-02-03 271 Обсуждений (0) На уровне образовательного учреждения 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ ⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒
Представить образовательное учреждение, его Устав и проект основной образовательной основной образовательной программы начального общего образования;	- подготовка презентации школы (ее достижений за последние годы, особенностей образовательного и воспитательного процесса, работы с социальными партнерами, вклад родителей в укрепление материальной базы школы и др.);   - подготовка информации об Уставе ОУ, его положениях, связанных с темой собрания;     - подготовка презентации ООП НОО школы; -подготовка вопросов об отношении родителей к школе в анкету	- презентация образовательного учреждения (с электронным сопровождением, выставками достижений, концертом, экскурсией- реальной или виртуальной и др.)     - информация о положениях Устава, связанных с темой собрания и возможностях родителей самостоятельного его изучения через сайт и информационный центр школы;   - представление ООП НОО школы (особое внимание- роли родительской общественности в достижении планируемых результатов)	- анализ количества заявлений, поданных родителями на поступление их детей в школу; -анализ результатов анкетирования по вопросам отношения родителей к школе (негативного, нейтрального, позитивного);     -завершение формирования ООП НОО в части учебного плана школы в части, формируемой участниками образовательного процесса; -формирование плана(программы внеурочной работы с учетом социального заказа родителей)
Познакомить родителей со школьной моделью организации внеурочной деятельности, ее особенностями, достоинствами и преимуществами;	-разработка школьной модели организации внеурочной деятельности с предложениями школы по ее содержательному наполнению	-представление школьной модели организации внеурочной деятельности; - предложения школы по ее содержательному наполнению, -творческая презентация программ внеурочных занятий по направлениям развития личности ребенка	-анализ анкетирования родителей по содержанию внеурочных занятий в рамках определенных стандартом направлений развития личности; -завершение формирования ООП НОО в части формирования плана(программы внеурочной работы с учетом социального заказа родителей)
Изучить запросы родителей по использованию часов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, а также по содержанию внеурочной деятельности;	-разработка единой анкеты для родителей с включением предложений конкретных предложений школы по группам вопросов: 1. по использованию часов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса 2. по содержанию внеурочной деятельности в рамках определенных стандартом направлений развития личности; - тиражирование анкеты по количеству родителей; 3. по вопросам отношения родителей к школе (негативного, нейтрального, позитивного); 4. по вопросам информированности по ключевым проблемам введения ФГОС НОО	- проведение соответствующей части анкетирования с предварительным комментированием ее цели, содержания, роли результатов анкетирования для завершения формирования ООП НОО школы	-завершение формирования ООП НОО в части - учебного плана школы в части, формируемой участниками образовательного процесса; -формирование плана(программы внеурочной работы с учетом социального заказа родителей
Обеспечить информирование о возможностях широкого, постоянного и устойчивого доступа родителей к информации, связанной с реализацией ООП	-размещение информации о содержании, особенностях и преимуществах основной образовательной основной образовательной программы начального общего образования на сайте школы, на информационном стенде; -подготовка информации о возможностях широкого, постоянного и устойчивого доступа родителей к данной информации	- доведение до сведения родителей способов получения информации о содержании, особенностях и преимуществах основной образовательной основной образовательной программы начального общего образования на сайте школы, на информационном стенде	-информационная справка о перечне видов используемых информационных ресурсов ОУ с указанием электронных адресов. Адрес страницы школьного сайта, на которой размещены документы и материалы, связанные с внедрением ГОС НОО
На уровне родителей
Познакомиться с нормативной базой по вопросам приема в 1класс в данную школу, комплекте представляемых документов	-подготовка информационных материалов для родителей (памятки, буклеты и др.) - размещение на информационном стенде, на сайте приказа по ОУ об организации приема в 1кл., регламента работы комиссии по приему, условий приема; - подготовка образцов документов для заполнения(заявление о приеме, договор между ОУ и родителями и др.), размещение их на стенде, на сайте школы	-предоставление родителям информационных материалов (памятки, буклеты и др.); -ознакомление с локальной нормативной базой ОУ; - представление образцов документов, комментирование правил и вариантов их заполнения	- технологизация и оптимизация работы по приему в 1 класс, создание полного банка данных будущих первоклассников
Получить разъяснения смысла основных требований государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре, содержанию и условиям его реализации в конкретной школе;	-подготовка презентации (раздаточного материала), а)разъясняющий смысл основных понятий ГОС НОО:  государственный образовательный стандарт начального общего образования; основная образовательная программа начального общего образования, ее составные части; результаты обучения: личностные, метапредметные, предметные; универсальные учебные действия; деятельностное обучение; учебный план, учебные предметы обязательные и по выбору; внеурочная деятельность, ее направления, предельная аудиторная нагрузка и др.); б) показывающих как школа конкретизирует содержание ГОС НОО (через проект основной образовательной основной образовательной программы начального общего образования)	-презентация материалов одновременно с представлением проекта основной образовательной программы начального общего образования (возможно в форме групповой работы, в другой интерактивной форме)	-завершение формирования ООП НОО в части учебного плана школы в части, формируемой участниками образовательного процесса; -формирование плана(программы внеурочной работы с учетом социального заказа родителей; -анализ результатов анкетирования по вопросам отношения родителей к школе (негативного, нейтрального, позитивного);
Получить информацию о системах учебников, по которым будут обучаться первоклассники;	-подготовка комплектов в соответствии с выбранной ОУ системой учебников;	-аналитическая информация о системе учебников; -демонстрация учебных комплектов, краткая характеристика их преимуществ для конкретной школы; -объяснение порядка обеспечения учебниками первоклассников школы	-процедура обеспечения учебниками будущих первоклассников; -подготовка информационной справки об обеспеченности учебниками
Высказать свое мнение по учебным курсам, требуемых ребенку для удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;	-подготовка части анкеты, позволяющей по ее результатам составить часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса	-проведение соответствующей части анкетирования с предварительным комментированием ее цели, содержания, роли результатов анкетирования для завершения формирования учебного плана как составной части ООП НОО школы	завершение формирования ООП НОО в части учебного плана школы в части, формируемой участниками образовательного процесса  с учетом социального заказа родителей;
Высказать свои предложения по содержанию внеурочных занятий в рамках определенных стандартом направлений развития личности ребенка (спортивно-оздоровительного, духовно-нравственного, социального, общеинтеллектуального, общекультурного)	-подготовка части анкеты, позволяющей по ее результатам составить план(программу внеурочной работы) с учетом социального заказа родителей;	-проведение соответствующей части анкетирования с предварительным комментированием ее цели, содержания, роли результатов анкетирования для формирования план(программу внеурочной работы) как составной части ООП НОО школы	завершение формирования ООП НОО в части формирования плана(программы внеурочной работы с учетом социального заказа родителей;
Получить советы учителя, психолога по подготовке в семье ребенка к школе;	-обзор вопросов, присланных родителями на форум ОУ (если есть); -подготовка памяток (на основе требований СанПиНов) для родителей по проблемам: - как правильно подобрать портфель и учебные принадлежности, -как организовать, режим дня первоклассника, -как психологически подготовить ребенка к учебной деятельности, - рабочая одежда первоклассника и др.	- беседа с родителями (возможно в форме групповой консультации) - предоставление информации	-размещение материалов для родителей на сайте школы, информационном стенде, раздаточном материале; -анализ результатов анкетирования по вопросам отношения родителей к школе (негативного, нейтрального, позитивного);

Родительское собрание

«Давайте познакомимся»

Форма проведения: психологический тренинг.

Цель: Помочь родителям больше узнать друг о друге для успешного взаимодействия в дальнейшем.

Ход собрания

Участники встречи рассаживаются, образуя один большой круг. Учитель рассказывает о цели собрания, предлагает родителям быть искренними, открытыми.

Задание 1 – знакомимся

Каждый родитель называет себя так, как бы он хотел, чтобы к нему сегодня обращались, и записывает своё имя или имя и отчество на заранее подготовленном листочке и прикрепляет к одежде.

Задание 2– наши дети

В обратном порядке назвать, чья мама или чей папа. На первую букву имени ребёнка назвать одно или несколько качеств, характерных для него (например, Татьяна – талантливая, терпеливая, Сергей – скромный и т.д.).

Задание 3 – разминка

1. Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, кто:

- любит долго спать;

- любит сладкое;

- владеет музыкальными инструментами;

- занимается спортом (каким?);

- занимается рукоделием (каким?);

- кому нравилось учиться в школе.

2020-02-03

271

Обсуждений (0)

На уровне образовательного учреждения 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ