Методика К. Томаса по определению стиля поведения в конфликтной ситуации.

2020-03-19

607

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112Следующая

Опросник состоит из 60 суждений, сгруппированных в 30 пар. Чтобы определить, к какому типу склоняется испытуемый, ему предлагается, внимательно прочитав каждое из двойных высказываний, выбрать то из них, которое является наиболее типичным для характеристики его поведения.

Полученные в результате исследования данные соотносятся с ключом.

Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденций к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.

Ваш возраст (подчеркните): до 30 лет; от 30 до 50 лет; больше 50 лет.

Уровень Вашего педагогического руководства (подчеркните): администрация ОУ, учитель старших классов, учитель младших классов.

Инструкция. "Предлагаемый вашему вниманию опросник состоит из двойных высказываний: а и б. Внимательно прочитав каждое высказывание, выберите то, которое в большей степени соответствует тому, как вы обычно поступаете и действуете".

. а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса,

б) Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.

. а) Я стараюсь найти компромиссное решение.

б) Я пытаюсь уладить дело с учетом всех интересов и другого человека, и моих собственных.

. а) Обычно я стремлюсь добиться своего.

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

. а) Я стараюсь найти компромиссное решение,

б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека.

. а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого.

б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

. а) Я пытаюсь избежать неприятности для себя,

б) Я стараюсь добиться своего.

. а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, чтобы со временем решить его окончательно.

б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Я первым делом стараюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

. а) Я думаю, что не всегда следует волноваться из-за каких-то возникших разногласий.

б) Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

. а) Я твердо стремлюсь добиться своего.

б) Я пытаюсь найти компромиссное решение.

. а) Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

б) Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.

. а) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет навстречу.

. а) Я предлагаю среднюю позицию.

б) Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему.

. а) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.

б) Я пытаюсь показать другому логику и преимущество моих взглядов.

. а) Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.

б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряжения.

. а) Я стараюсь не задеть чувств другого.

б) Я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

. а) Если это сделает другого счастливым, ядам ему возможность настоять на своем.

б) Я дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне навстречу.

. а) Первым делом я пытаюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы,

б) Я стараюсь отложить спорные вопросы, чтобы со временем решить их окончательно.

. а) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия,

б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

. а) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к другому.

б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

. а) Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей и позицией другого человека,

б) Я отстаиваю свою позицию.

. а) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.

б) Иногда я предоставляю другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

. а) Если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему навстречу,

б) Я стараюсь убедить другого пойти на компромисс.

. а) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте.

б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.

. а) Я обычно предлагаю среднюю позицию.

б) Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас.

. а) Зачастую стремлюсь избежать споров.

б) Если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого.

. а) Я предлагаю среднюю позицию.

б) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.

. а) Я пытаюсь щадить чувства другого.

б) Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы могли совместно добиться успеха.

Данные по методике К. Томаса, определение стиля поведения в конфликтной ситуации просчитываются в количественном соотношении и сравниваются с ключом.

Ф. И.О. или кол-во отвечающих:

Соответствие с ключом

№ п/п

А=4,избежание

Б=6 Приспособление

А=6, Компромисс

Б=4 Сотрудничество

А=2, соперничество

Б=8 Приспособление

А=5, Компромисс

Б=5 Приспособление

А=1, Сотрудничество

Б=9 Избежание

А=7, Приспособление

Б=3 соперничество

А=9,Избежание

Б=1 Компромисс

А=1,соперничество

Б=9 Сотрудничество

А=10 Избежание

Б=10 Компромисс

А=3, Сотрудничество

Б=7 Приспособление

А=2,Избежание

Б=8 Компромисс

А=10 Компромисс

А=5, Сотрудничество

Б=5 Соперничество

А=4,Приспособление

Б=6 Избежание

А=8, Приспособление

Б=2 Соперничество

Б=10 Избежание

А=6, Приспособление

Б=4 Компромисс

А=5, Сотрудничество

Б=5 Избежание

А=3,Сотрудничество

Б=7 Компромисс

А=8,Избежание

Б=2 Сотрудничество

А=7, Компромисс

Б=3 Соперничество

А=5, Сотрудничество

Б=5 Избежание

А=6, Приспособление

Б=4 Компромисс

А=1,Соперничество

Б=9 Приспособление

А=4,Компромисс

Б=6 Сотрудничество

А=8,Избежание

Б=2 Приспособление

А=3,Соперничество

Б=7 Сотрудничество

А=2,Компромисс

Б=8 Избежание

А=5, Приспособление

Б=5 Сотрудничество

Ключ к методике К. Томаса по определению стиля поведения в конфликтной ситуации.

Соперничество: 3а, 6б, 8а, 9б, 10а, 13б, 14б,16б, 17а, 22б, 25а, 28а.

Сотрудничество: 2б, 5а, 8б, 11а, 14а, 19а, 20а, 21б, 23а, 26б, 28б, 30б.

Компромисс: 2а, 4а, 7б, 10б, 12б, 13а, 18б, 20б, 22а, 24б, 26а, 29а.

Избежание: 1а, 5б, 7а, 9а, 12а, 15б, 17б, 19б, 21а, 23б, 27а, 29б.

Приспособление: 1б, 3б, 4б, 6а, 11б, 15а, 16а, 18а, 24а, 25б, 27б, 30а.

Результаты тестирования заносятся в итоговую таблицу 10/б:

Стиль поведения в конфликте	Соперничество	Сотрудничество	Компромисс	Избегание	Приспособление
Кол-во выборов стиля	Σ=20 или Σ (%) =7,0	Σ=55 или Σ (%) =18,33%	Σ=68 или Σ (%) =22,66%	Σ= 82 или Σ (%) =27,33%	Σ= 73 или Σ (%) =24,33%

Σ (%) = (d * 100): (30 * n) = Т, где

- кол-во выборов данного стиля поведения- кол-во тестируемых.

Можно так же провести сравнительный анализ стиля поведения в конфликтной ситуации членами педагогического коллектива МКОУ СОШ в зависимости от уровня педагогического руководства:

	Администрация (__чел)		Учителя старших классов (__чел)		Учителя младших классов (__чел)
	Кол-во выборов	%	Кол-во выборов	%	Кол-во выборов	%
Соперничество
Сотрудничество
Компромисс
Избегание
Приспособление

Можно так же провести сравнительный анализ стиля поведения в конфликтной ситуации членами педагогического коллектива МКОУ СОШ в зависимости от возраста.

Таблица 12 Определение стиля поведения в конфликтной ситуации в зависимости от возраста (МКОУ СОШ).

	До 30 лет (__чел)		30-50 лет (__чел)		Больше 50 лет (__чел)
	Кол-во выборов	%	Кол-во выборов	%	Кол-во выборов	%
Соперничество
Сотрудничество
Компромисс
Избежание
Приспособление

2020-03-19

607

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112Следующая

Обсуждение в статье: Методика К. Томаса по определению стиля поведения в конфликтной ситуации.

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓