Ступени образования, охватываемые настоящими рекомендациями

Центральной задачей паллиативной педиатрии является ока­ зание поддержки больным новорожденным, детям младшего и среднего возраста, подросткам, а также членам их семей и друзьям. Также важно удовлетворять потребность в паллиативной помощи в перинатальный период детям в состояниях, несовместимых с жиз­ нью. Обучение членов семей и других лиц, осуществляющих уход за ребенком, имеет важнейшее значение и является одним из клю­ чевых аспектов роли медицинского работника. Подобное обучение выходит за рамки настоящего отчета, т.к. его целью является рас­ смотрение самой проблемы обучения медицинских работников.

152

Основные компетенции, которые необходимо развивать в процессе обучения паллиативной помощи детям

Таблица 1

Три общепринятые ступени (уровня) обучения, адаптированные ЕАПП, которые отражают объем деятельности и круг задач специалистов, оказывающих паллиативную помощь (Gamondi и соавт., 2013, с.87).

153

Документ 5

Данный отчет затрагивает вопрос профессиональных компетен­ ций, необходимых для оказания помощи первого уровня (т.е. под­ ход к оказанию паллиативной помощи детям), в центре которого стоят, скорее, общие принципы и практика оказания паллиативной помощи, нежели специфика паллиативной педиатрии как тако­ вая. Читателю рекомендуется обратиться к действующим принци­ пам ЕАПП, утвержденным для высших учебных заведений (ЕАПП, 2007), а также к руководству по развитию системы образования медицинских сестер по вопросам паллиативной помощи в Европе (De Vlieger и соавт, 2004), где можно почерпнуть информацию о том, что именно следует включать в соответствующий уровень. Таким образом, принципы, изложенные в настоящем докладе, ориентиро­ ваны на вопросы общего образования в сфере паллиативной педиа­ трии, а также на вопросы специализированного обучения оказанию паллиативной помощи детям.