Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь


Виды обоснования и методы систематизации научных знаний.



2020-03-18 384 Обсуждений (0)
Виды обоснования и методы систематизации научных знаний. 0.00 из 5.00 0 оценок




Обоснование – процедура использования определенных знаний, норм и установок для принятия каких-либо утверждений, оценок или решений о практических действиях.

Виды обоснования. 1)Доказательство – логическое действие, в процессе которого истинность какой-либо мысли (суждения) обосновывается с помощью других мыслей, обоснованность которых доказана практикой. Суждение считается обоснованным, если его доказательство удовлетворяет правилам логики. Если утверждение логически следует из установленных положений, оно обосновано в той же мере, что и эти положения. Доказательство состоит из тезиса, доводов и демонстрации (логического рассуждения, в процессе которого из аргументов (доводов) выводится истинность тезиса). По способу ведения доказательства бывают прямые (основываются на несомненных началах, из которых по правилам логики выводится тезис) и косвенные (обоснование тезиса через опровержение истинности противоречащего положения). По форме умозаключения индуктивными (обоснование с помощью единичного или менее общих суждений) и дедуктивными (подведение частного случая под общее правило). Доказательство ложности какого-либо суждения называется опровержением. 2)Через совокупность фактов. Утверждение должно находиться в согласии с фактами, на базе которых и для объяснения которых оно предложено. Требование такой проверки не означает полного согласования утверждения и того, что сегодня считается научным фактом, новое утверждение тогда уточнит факт или отбросит его. 3)Через данные измерений. 4) Через данные экспериментов. 5)Через данные наблюдений. Обоснование возможно через непосредственное наблюдение за объектом в случае, если утверждение касается отдельного объекта или ограниченного круга объектов. Поэтому данный вид обоснования для науки мало подходит. 6) Соответствие принципам фундаментальной теории. Полного соответствия при этом может не быть. Утверждение может заставить иначе посмотреть на теорию, уточнить ее и даже отбросить. В свою очередь прояснение теории (выявление логических связей входящих в нее утверждений, минимизация исходных допущений, аксиоматизация и, где возможно, формализация) также вносит свой вклад в обоснованность отдельных утверждений этой теории. 7) Выведение следствий из выдвинутого положения и их эмпирическая проверка. Это универсальный способ обоснования теоретических утверждений, но он никогда не дает полной уверенности в истинности рассматриваемого положения. Подтверждение следствий повышает вероятность утверждения, но не делает его достоверным.

Обоснование теоретического утверждения – сложный и противоречивый процесс, не сводимый к построению отдельного умозаключения или проведению одноактной эмпирической проверки. Процесс обоснования не исключает аксиомы, определения, суждения непосредственного опыта.

Обоснование теоретического утверждения слагается из целой серии процедур, касающихся не только самого утверждения, но и той теории, составным элементом которой оно является. Ни одно утверждение не обосновывается изолированно, обоснование всегда носит системный характер.

Чтобы считаться обоснованным, утверждение д в пр-пе допускать возм-ть эмпирич подтверждения или опровержения (принцип верификации и фальсификации). Необходимо также исследование выдвинутого положения на приложимость его ко всему классу объектов, о которых идет речь, а также к родственным объектам.

Как уже говорилось, обоснование знания связано с аргументацией (доводами). Она бывает восходящая (сила аргумента растет от начала к концу), нисходящая (сила аргумента убывает от начала к концу). Нисходящая больше подходит для не слишком заинтересованных и мало образованных слушателей. Восходящая дл заинтересованных и высоко образованных. Аргументация также бывает односторонняя (только преимущества или только недостатки), более эффективна для малообразованных и когда она укрепляет уже имеющиеся взгляды; двусторонняя - больше действует на людей, негативно настроенных к информации и для высокообразованных, способствует сопротивляемости контрпропаганде.

Правила доказательства.

1. Тезис (Т) и доводы должны быть, в конечном счете, обоснованы фактами.

2. Т и аргументы должны быть ясными и точно определенными суждениями.

3. Т должен оставаться одним и тем же на протяжении всего доказательства. Здесь возможна логическая ошибка подмены тезиса.

4. Т не должен содержать в себе логического противоречия.

5. Т, кот треб-ся доказать, не должен находиться в логич противоречии с ранее доказанными суждениями по данному поводу.

6. Т не должен быть очевидным суждением, т.к. очевидное не требует доказательств.

7. Доводы, приводимые в подтверждение тезиса, не д противоречить друг другу.

8. Доводы, приводимые в подтверждение истинности тезиса, должны действительно доказывать данный тезис. Ошибка «не следует».

9. Для док-ва нельзя применять аргументы, истинные при опред усл-ях, в опред время. Ошибка «от сказанного в относительном смысле к сказанному безотносительно».

10. Доводы должны быть истинными, т.е. в конечном счете, проверенными на практике. Ошибка «основное заблуждение», когда тезис обосновывается заведомо ложным доводом.

11. Доводы должны быть сами уже доказаны. Ошибка «предвосхищение основания», когда довод, хотя и не является ложным, сам нуждается в доказательстве.

12. Доводы д б суждениями, истинность кот доказана независимо от тезиса. Ошибка «порочный круг», когда высказывание обосновывается посредством того же высказывания.

13. Необх-ть исключения всех членов разделит-го суждения (всех возможных фактов). Ошибка д/разделит косвенного док-ва, (док-во исп-ся, когда известно, что доказываемый тезис входит в число фактов, кот в своей сумме полностью исчерпывают возм факты данной обл-ти; тогда при док-ве послед-но исключ-ся все факты, кроме одного – тезиса).

Гл м-дом систематизации научн знаний явл класс-ция – распределение предметов к-л рода на классы согласно наиб существ признакам, присущим предметам дан рода. Класс-ция имеет целью создание такой схемы распределения предметов по гр-пам, чтобы по месту, постоянно занимаемому предметом, м б опр-ть св-ва этого предмета и предсказать св-ва тех предметов, кот еще не найдены, но о существовании кот можно предполагать, исходя из класс-ции. Пример: таблица Менделеева. Очень важно брать за основания класс-ции именно существенные и важные в практическом отношении признаки. Напр, всех людей м распределить по цвету глаз, но такая класс-ция не будет иметь большого практич значения. Если за основание клас-ции берутся несуществ признаки, то получается ошибочная система. Пример: система растений Линнея. Классификация бывает:

1. Естественная. В основе существенный признак, определяемый природой изучаемых явлений. Например, система Менделеева.

2. Искусственная. В основе произвольно взятый признак, имеющий значение с практической точки зрения для целей производимого исследования. Вплоть до ссылки на начальные буквы имен этих объектов (каталоги в библиотеках). Сегодня в науке искусственная классификация используется все больше.

Правила классификации.

1. Правило единого основания классификации. Нельзя выделять в одной классификации, например, автомобили грузовые, легковые и красные.

2. Объем членов классификации должен равняться объему класс-руемого класса.

3. Члены классификации должны взаимно исключать друг друга.

4. Подразделение на подклассы должно быть непрерывным, т.е. необходимо брать ближайший подкласс и не перескакивать на более отдаленный подкласс. Например, при выделении уровней познания было бы ошибкой называть чувственное, рациональное и ощущение, т.к. ощущение является разновидностью чувственного познания.

Разработка классификационных таблиц может идти дедуктивным и индуктивным методом. В первом случае начинать нужно с задания исходных общих понятий и оснований подразделения. Во втором случае идут от понятий об отдельных предметах. Правильно, видимо, применять оба подхода в их единстве.

Научная класс-ция дает возм-ть быстрее найти внутренние закономерности явлений.




2020-03-18 384 Обсуждений (0)
Виды обоснования и методы систематизации научных знаний. 0.00 из 5.00 0 оценок









Обсуждение в статье: Виды обоснования и методы систематизации научных знаний.

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Отправить сообщение

Популярное:
Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация...
Организация как механизм и форма жизни коллектива: Организация не сможет достичь поставленных целей без соответствующей внутренней...



©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (384)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.008 сек.)