Выборы нового родительского комитета.

Если есть желание, оставляем родительский комитет в прежнем составе:

- председатель родительского комитета (он является представителем от группы в родительский комитет ДОУ) …

- заместитель председателя родительского комитета (его правая рука) …

- секретарь родительского собрания …

Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гармоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимная терпимость. К чему мы вас и призываем.

Воспитатель. А теперь мы готовы к путешествию. Нет… чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств педагогических знаний. На помощь к нам пришли:педагог-психолог Зубова Екатерина Владимировна,учитель-логопед Хлебникова Юлия Викторовна.

4. Выступление педагога-психолога

5. Выступление учителя-логопеда

6. Выступление воспитателя «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста»

Воспитатель.А знаете ли вы, уважаемые родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4-5 лет, что необходимо знать о своём ребёнке?

Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4-5 лет, выделив показатели разных сторон его развития.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

«Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста»

7. «Тренинг «Осенний листок»

Воспитатель: У каждого на столе лежит заготовка для осеннего листочка, я предлагаю вам взять ножницы и вырезать его, у каждого получится свой неповторимый листок.

- Какой он получился? Красивый, странный, необычный.

- А теперь представьте, что эта фигура – ваш ребёнок. Какой он?

Воспитатель:Уважаемые родители! Вам предлагалась одна и та же инструкция, но каждый своими руками сделал свою неповторимую фигуру. Так и процесс воспитания и отношения к своему ребёнку: одни и те же слова и правила по-разному влияют на ребёнка, формируя его личность, отличную от других. Каждый родитель хочет, чтобы «его фигура была как можно более «красивой, симметричной, гармоничной, понятной, приятной глазу».

Вывод: Присмотритесь внимательно к своему сыну или дочери, найдите в них то уникальное, неповторимое, что, может быть, скрыто от вас. Не забывайте, что главный секрет родительского воспитания – принимать своего ребёнка таким, какой он есть, видеть в нем положительные черты и способности, развивать естественную природу детства – любознательность, активность, открытость миру и просто ЛЮБИТЬ ЕГО!

Воспитатель: Обратите внимание на экран. Известный педагог А. С. Макаренко сказал «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной»

8. Правила нашей группы.

Воспитатель:В нашей группе есть правила, которые касаются вас родители. Они помогут нам в нашем путешествии.

Ø Скажите, пожалуйста, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Воспитатель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки, а она в Вашем лице, дорогие родители, воспитатель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:

1. Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании детей.

Ø Возьмите все по цветку и раскрасьте его. А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по форме, размеру. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Мы -взрослые люди при одинаковых условиях делаем все по-разному.Отсюда второе наше правило:

2. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

Ø Мы живем с Вами в современном мире, и для тех, кто хочет быть всегда в курсе событий нашей группы, добавляйтесь в контакте на страницу нашей группы «Курносики». Также на страницу «Детский сад «Лира».Отсюда третье правило:

3. Будь в курсе всех событий!

Чаще заходите в нашу группу, читайте новости, объявления, смотрите фотографии, оставляйте лайки, комментарии.

Ø Мы воспитатели всегда для вас открыты! Если у вас есть какие-то проблемы, вопросы обращайтесь. Мы будем рады вам помочь! Но бывают такие ситуации, когда бывают недопонимание между педагогом и родителем.Отсюда четвертое правило:

4. Решаем все проблемы в первую очередь внутри группы с воспитателями!

9. Практическая часть «С Лего легче всё уметь! С Лего легче поумнеть!».

Воспитатель: Как вы думаете, LEGO влияет на развитие детей? Конструкторы LEGO - самая популярная игрушка в мире, занимает особое место среди развивающих игрушек для детей. 

LEGO способствует развитию двигательных навыков и мелкой моторики, что напрямую связано с развитием мышления и речи. LEGO прекрасно развивает структурно-логическое мышление. Собирая конструктор, ребёнок учится быть внимательным и терпеливым. Кроме того, эта игра приносит неоценимую пользу творческому мышлению детей. Конструктор развивает воображение, усидчивость, самодисциплину и самоорганизацию у детей.

Я предлагаю вам выполнить несколько заданий, используя конструктор LEGO. LEGO позволяет учиться играя и обучаться в игре.

1 задание: «Половинка моя»

Вам нужно выложить на пластине из кирпичиков LEGO узор в соответствии с имеющимся на другой половине, чтобы получилась симметричная картинка.

2 задание: «Сделай ответ из LEGO»

Обратите внимание на экран. Следующее задание видео загадка. Отгадку вам необходимо собрать из LEGO конструктора.

Вывод: Игры с конструкторами LEGOпозволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.