Сердцебиение Характерно Не характерно Бывает редко

Боли в области

Сердца

Возможны

Не характерны

Бывают часто

Обмороки Редко Не бывают Характерны

Вестибулярные изменения

Головокружение ,

Непереносимость

Транспорта

Не характерны

Не характерны

Характерны

34

Дыхательная система

Частота _______дыхания

( количество дыха -

Ний в минуту в со -

Стоянии покоя )

Нормальное или по -

Вышенное

Нормальное

(16–18 в минуту )

Понижено . Дыхание

Глубокое

Жалобы на одыш -

Ку , « вздохи »

Не характерны

Не характерны

Характерны

Астматический

Бронхит или брон -

Хиальная астма ( в

Настоящее время

Или были раньше )

Не характерны

Не характерны

Характерны

Желудочно-кишечный тракт

Повышенное слю -

Ноотделение

Не характерно

Не характерно

Характерно

Жалобы на тошно -

Ту , боли в животе

Не характерны

Не характерны

Характерны

Моторика кишеч -

Ника

Возможны атониче -

Ские запоры . Пери -

Стальтика слабая

Нормальная

Спастические запоры ,

Склонность к метео -

Ризму , поносы , дис -

Кинезии желчевыво -

Дящих путей . К вече -

Ру газообразование

Повышено

Мочеиспускание Редкое , обильное Нормальное Частое , не обильное

Аллергические ре -

Акции

Редко

Редко

Часто

Увеличение лим -

Фатических узлов ,

Миндалин , аденои -

Дов

Не бывает

Редко

Характерно

Боли в ногах по

Вечерам , ночью

Не бывает

Не бывает

Характерно

Зрачок Расширен Нормальный Сужен

Головная боль

Бывает , чаще после

Эмоционально -

Стрессовых ситуа -

Ций

Редко

Характерна , особенно

Мигренеподобная

( очень сильная ,

Сопровождается тош -

Нотой , головокруже -

Нием )

Темперамент

Увлекающиеся ,

Вспыльчивые ,

Настроение

Изменчивое

Уравновешенны

Угнетены , апатичны .

Склонны к плохому

Настроению , уедине -

Нию

Физическая актив -

Ность

Повышена по утрам

Достаточная

Снижена

35

Психическая

Активность

Рассеянность ,

Отвлекаемость , ак -

Тивность выше ве -

Чером

Нормальная

Способность к сосре -

Доточению хорошая ,

Внимание удовлетво -

Рительное , наиболь -

Шая активность до

Обеда

Сон

Позднее засыпание ,

Трудности при за -

Сыпании , раннее

Пробуждение , сон

Беспокойный

Хороший ,

Спокойный

Глубокий , продолжи -

Тельный . Замедлен -

Ный переход к актив -

ному бодрствованию ;

Чувство усталости при

Пробуждении утром

Для оценки своего исходного вегетативного тонуса необходимо под -

Считать количество набранных симпатикотонических и ваготонических

признаков . Затем , пользуясь приведенной ниже схемой ( таблица 5), оце -

Нить свой исходный вегетативный тонус .

Таблица 5

Схема для оценки исходного вегетативного тонуса

Тип исходного

Вегетативного тонуса

Количество набранных

Ваготоническх

Признаков

Количество набранных

Симпатикотонических

Признаков

Ваготонический более 4 менее 2

Симпатикотонический не более 4 более 2

Нормотонический менее 4 менее 2

Смешанный более 4 более 2

В оценке исходного вегетативного тонуса обучающихся учителю

Физкультуры может оказать неоценимую помощь медицинский работ -

Ник образовательного учреждения .

В ходе работы с таблицей вы наверняка отметили тот факт , что в

Ней очень мало представлены характеристики физической и психиче -

Ской сфер организма . Между тем , данные наших исследований убеди -

Тельно доказали , что дети с ваготоническим и симпатикотоническим

ИВТ моторно и психологически значительно отличаются друг от друга .

Нам удалось выделить сильные и слабые стороны психической ор -

Ганизации и физической подготовленности детей с исходной ваготони -

Ей и симпатикотонией , что позволяет индивидуализировать процесс их

Воспитания и развития .

36

Комплексная психологическая характеристика

Ребенка-ваготоника

Ребенок с ваготоническим ИВТ по типу направленности психиче -

Ской активности чаще является интровертом , что проявляется направ -

Ленностью активности на события внутреннего мира . Преобладающий

Фон настроения стабильно невысокий , со склонностью к уединению .

Продуманные , взвешенные формы поведения преобладают над импуль -

Сивными ( логика преобладает над чувствами и эмоциями ). В характере

личности на первый план выходят высокие показатели дисциплиниро -

Ванности и педантизма в виде чрезмерной аккуратности , строгой при -

верженности внутреннему плану действий , высокой подчиняемости .

Ваготоники медленно включаются в работу за счет медленного возник -

Новения и развития процессов возбуждения ( их трудно « раскрутить »),

однако _______способны длительно выполнять монотонную работу при сохра -

Нении высокой степени произвольного внимания и точности . Показате -

Ли тревожности высокие , обусловлены личностным компонентом . Тре -

Вожность выражается в робости , неуверенности в себе , сомнениях в

Правильности своих действий , высокой ранимости , чрезмерной чувст -

Вительности к замечаниям . Показатели внешних проявлений агрессив -

Ности низкие . При этом высока склонность к аутоагрессии , что прояв -

Ляется в чувстве неудовлетворенности собой , завышенными требова -

Ниями к качеству выполняемой работы и болезненным переживанием

Необходимости соответствовать требованиям окружения ( синдром « от -

Личника »). Дети с исходной ваготонией склонны во всем обвинять себя .